初三下學期語文計劃
在閱讀複習中，教給學生不同文體閱讀的基本方法，解題思路，以使學生掌握規律，再輔之以經典題目的練習，以提高學生閱讀能力。以下內容是品才網pincai.com小編為您精心整理的初三下學期語文計劃，歡迎參考！
初三下學期語文計劃
學生基本情況分析：
三、四班各有學生四十餘人，但有部分學生到了這個階段，心思已不在學習上，考慮的是高興、痛快，沒打算，也不打算再生學，要做好這部分學生的安撫工作，不至於影響別的同學，甚至是引領別的同學。學生的閱讀能力較差，重點原因就是讀書不深入，思考不細緻;寫作也是弱點，中心不突出，描寫少。
到了初三，我也發現，我的教育思路是有些問題的，素質、素質教育，結果是素質沒看到，成績尋不著。不見成績，你什麼也別說，要改善這種局面就要改變學生的學習方法。重點考點，抓牢抓死;掌握方法，學會技巧;打壓搶佔，不會幹，慢慢練。
教材分析：
在下學期，第六冊課文學習基本結束，重點是複習，練習為輔，考試督促;以學生掌握方法為主，教師講為次;結合縣裡安排，學校實際，抓牢基礎，狠抓閱讀訓練，搞好三輪複習。第一輪複習以課本為主，讓學生搞好積累，把複習時的重點字詞句，古文、古詩，名句牢記在本，字字在心。並建好積累本，隨時積累，養成好習慣。第二輪複習以閱讀為主，加強閱讀練習，讓學生掌握方法，明確記敘文，議論文，說明文考試的“點”，能做到理解準確，表述確切，清晰，回答到點子上。第三輪用時兩週，掌握技巧，做好心理準備。
採取措施：
1、 精心備課，無論學生，教材、教法儘量考慮周全。
2、 虛心向同年級、同科教師學習，和他們一起研究教材，設計教法，多聽他們的課。
3、 抽時間 多讀書，多寫反思，每節課都做到寫出反思，做好記錄。
4、 興趣是最好的老師，努力把學習和學生的生活，事實，學生關心的聯絡起來，調動學生學習的積極性，是他們自己產生對語文的興趣。
5、 平時多和學生座談，瞭解他們對語文學習的要求，儘量滿足他們。
6、 盡最大努力採用新的教法，和電子白板結合教學。
7、 上課時，充分發揮學生的個體作用，使他們樂學，會學，善學。
8、 學生課前把學過的古詩，認真書寫到黑板上，並標出名句，進行講解。
9、 作文課梳理寫作要點，並要求學生要寫細，寫維，並注意修改。
具體計劃：
第一週 初中語文第一冊
第二週 初中語文第二冊
第三週 初中語文第三冊
第四周 初中語文第四冊
第五週 初中語文第五冊
第六七週 期中考試講評
第八週 初中語文第六冊
第九——十二週 短文閱讀複習
第十三——周 訓練，心理指導。
初三下學期語文計劃
本學年度結束了，在此期間，本人擔任了初三（1）班、初三（2）班兩班的語文教學工作。本人按照學校的要求，全力以赴，順利地完成了教學任務，現總結如下。
一、教學工作情況
1、以《考試說明》為指南，以全面提高學生的語文素質和語文能力為目的，認真瞭解、分析學生語文學習現狀，查缺補漏，落實基礎，強化基本技能訓練，
（1）強化語文表達技能訓練。針對學生實際情況，結合中考具體要求，對《考試說明》中的相關考點逐個講練，力求使學生掌握規律，突破難點，提高語言表達能力。
（2）全面提高閱讀能力。以提高現代文閱讀能力為重點，兼顧文言文閱讀能力的提高。在閱讀複習中，教給學生不同文體閱讀的基本方法，解題思路，以使學生掌握規律，再輔之以經典題目的練習，以提高學生閱讀能力。
（3）不斷提高學生寫作能力，工作總結《初三語文下學期教學總結》。在審題、立意，佈局謀篇和語言表達幾方面強化訓練，引導學生關心生活、提高修養，不斷積累材料，在提高寫作能力處下功夫並實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。
2、利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣。
雖說是初三年了，讀書時間很緊張，但我所任教班級的學生仍然很熱心於參加各類有關閱讀和作文等競賽，在比賽中知道自己的不足，找準努力的.方向，得到了較好的鍛鍊，也提高了學習的興趣。
3、培優輔差：培優重在拔尖，輔差重在提高 。課堂上有意識給他們製造機會，讓優生吃得飽，讓差生吃得好。 課外輔導，利用晚修的時間，組織學生加以輔導訓練。發揮優生的優勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。對於差生主要引導他們多學習，多重複，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。優生要鼓勵他們多做創新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。
4、積極參與科組活動，虛心向同行學習，博採眾長，提高教學水平。
5、認真學習新課標要求，勇於從事語文教學的新嘗試。
二、取得的成績：
（1）在期中、期末考試中所任教班級成績都較為滿意。
（2）在校各類競賽中，本人輔導的學生獲得了諸多獎項。
當然，教學工作需要不斷改進，教學經驗需要不斷積累。本人將繼續努力，把教學工作質量提高到更高的層次。
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