中班下學期主題活動
活動一：關心生病的小夥伴
活動目的：
1、體驗生病小夥伴的感受。
2、學習用自已力所能及的、多樣的方式向生病小夥伴表達自已的關心。
活動準備：
1、空白磁帶、錄音機。
2、畫紙、彩筆、膠水等。
3、各種蠟光紙、皺紙和廢舊材料。
活動過程：
一、引出話題
這幾天咱們班誰沒來？他可能怎麼了？
教師告訴幼兒，××生病在家。
1、引導幼兒體驗生病小夥伴的感受
以前你自已生病時有什麼感覺？（痛苦、難受；煩悶、寂寞；想念老師和小朋友；因學不了本領而著急等。）
你生病時希望別人怎麼樣？（希望別人關心我、問候我，小朋友想我、和我說話等。）
想一想：現在××生病在家會有什麼感覺？
2、引導幼兒體驗生病小夥伴的心情，明白××會和自己生病時一樣難受、炳悶、想念小朋友、希望有人關心等。
3、討論如何關心生病的不夥伴
你們想××嗎？我們怎樣才能讓他知道我們想他？
××生病了，我們可以怎麼關心他？可以為他做點什麼？
4、引導幼兒相互討論、交流，並根據幼兒的回答，予以肯定或引導。如，肯定大家想去看望××的想法，引導幼兒思考：如果所有的小朋友都去他家，會不會影響他休息。
小結：小朋友想的辦法真好，××一定會特別高興。
二、分組活動
1、老師介紹各組的活動內容：錄音、畫畫、做手工等。
幼兒自由選擇活動，教師觀察、指導，如指導錄音組幼兒說說想對××說些什麼心裡話，要求幼兒錄音時靠近錄音機，一個接一個說清楚，不要幾個人同時大聲說；指導畫面、做手工的幼兒說說為什麼要做這個小禮物。根據幼兒回答的情況，予以相應的引導，重點幫助幼兒明確小禮物是為生病小夥伴做的，目的是希望生病的小夥伴高興並早點康復。
2、成果交流與展示
集體聽錄音。
請3—4名做禮物的幼兒介紹其作品，教師可引導幼兒說說做了什麼禮物，給誰做的，為什麼做這個禮物等，幫助幼兒進一步明確做禮物的目的。
3、小結：××收到我們給他的錄音帶、小禮物，一定會特別高興。我們班的小朋友這樣關心他，他的病一定會很快好起來。以後，不管是小夥伴，還是爸爸媽媽或別人生病時，我們都要這樣關心他們，讓他們感受到我們對他們的愛。
活動二：我喜歡的人
設計意圖：
讓幼兒在集體前講自己最喜歡的人及喜歡這個人的原因，鼓勵幼兒積極參與談話活動，學習清楚連貫地表達個人見解，體會與同伴分享的快樂。
活動目標：
1、要求幼兒在專心傾聽別人談話中，發現別人談話的特點。
2、鼓勵幼兒說出自己最喜歡的事以及喜歡的理由，表達自己的情感，與同伴分享快樂。
活動準備：
1、每人帶一張自己最喜歡的人的照片。
2、紙和臘筆人手一套。
活動過程：
1、創設情境，引出談話話題。幼兒將帶來的`照片放在桌上，背面朝上。教師與幼兒玩“猜一猜”的遊戲。教師輪流指某一幼兒說：你“最喜歡的人是媽媽”，或是你“最喜歡的人是爺爺”。教師猜對了，這名幼兒就將相片正面朝上，遊戲進行三四次（即找三四名幼兒），然後讓幼兒找旁邊的同伴，互相猜一猜對方最喜歡的人是誰？
2、引導幼兒圍繞“我最喜歡的人”這一主題自由交淡。
幼兒互相猜過後，教師提出問題讓幼兒自由交淡：你最喜歡誰？你為什麼喜歡他？幼兒與旁邊同伴輪流交淡，教師輪流參與幼兒的談話，及時引導幼兒圍繞話題談話，不跑題。同時鼓勵幼兒要積極進行交談，也提醒他們不能只顧自已說，也要關心那些不開口的小朋友。還要注意提醒個別幼兒不搶著講，注意聽，別人講過後，自己再講。
3、拓展談話範圍，學習新的談話經驗。
（1）集體談話。讓幼兒在集體前講自己最喜歡的人，及喜歡這個人的原因。
（2）用提問方式拓展談話範圍：你除了喜歡家裡的人，還喜歡誰？為什麼喜歡他？教師以平行談話的方式，幫助幼兒開啟思路。也可以幫助幼兒分析某一幼兒的談話內容。與此同時，教師可以讓幼兒思考“剛才某某小朋友說自己喜歡的人時，他是怎麼說的？”“他說的有沒有跟別人不一樣的地方？”他說話時表情怎麼樣？說話是不快不慢，還是太快或太慢了？”讓幼兒討論分析，增強對說話內容和方式的敏感性。
4、請幼兒畫一張畫送給自己最喜歡的人。
（可以是家裡的人或者是別人）
活動延伸：（繪畫）我最喜歡的人。
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