關於班主任寫給學生的評語
史劉榮: 每當老師和同學們說起你，都要翹起大拇指誇獎一番,你是全校聞名的好學生，尤其在期中考試中給了所有人一個欣喜，第一名的成績是你用辛勤的汗水換來的。老師相信你能將這個優勢保持下去。奮鬥吧！另一個欣喜的日子將不會遠了。
劉 冬: 你樂於助人，別人欣賞你；你取得好成績，同學羨慕你；你起早貪黑，父母心疼你；你持之以恆，老師陪伴著你??你的身上載著我們的希寄。
賈茹敏: 你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了尖子生的形象，全班同學都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認真完成作業。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。老師佈置的事情，你能默默地記在心裡，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能加一點勁，那麼你將更加出色，更加讓人羨慕！
田筱慧：你言語不多,但說出來幽默；你年齡較小，但成績勝過大者；你表面馬虎，但內心細緻；你身體瘦弱，但有堅強的性格。這就是你——八十二班的“小精靈”。
劉秀秀: 真是人如其名，你長得秀氣，富有靈氣。斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業本總是那麼幹乾淨淨，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍，多想給你打個AAA。你是同學們學習的榜樣，今後要更嚴格要求自己，做個劉家垣地區有傳奇、佳話的劉秀秀吧！
牛紅俊: 你是一位正直，坦誠的好孩子，愛憎分明，遇事有一定的主見。物理是你喜愛的科目，且成績優秀，你有高山一樣的氣質，有大海一樣的胸懷，我堅信你會走出大山，走向世界的。
陳華剛: 在你的學習生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的並不是你那優異的成績，而是你執著的學習精神。望你時時不忘辛勞父親的背影，含笑母親的暗示，繼續努力吧！
劉學動: 你個性強，什麼都想與別人比；你刻苦,總是早出晚歸，努力學習；你熱愛班集體，有事總是衝鋒在前；你急了，說話的聲音總那麼高，影響了別人，也影響了你小名氣，只好讓部下在意！
劉榮靜：這學期你的進步非常大，這是人所共知的，老師和同學們都為你感到高興，新的學期即將在你面前，此時此刻，老師想送你一句話：耐心是一切聰明才智的基礎，勝利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。
張瑞琴：你的勤奮和努力是班裡出了名的。勤奮是一把金鑰匙，它會幫你開啟知識殿堂的大門；勤奮是艘鉅艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。
賀敏彥：如果生命是樹，那麼，理想是根，勤奮是葉，毅力是幹，成功是果，你有良好的學習基礎，又寫得一手好字，豐富的內心世界，討人喜歡的笛子的旋律，如果能在奮鬥目標的指引下，勤奮、執著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結果。贈彥言:寒風嘯嘯寒窗苦讀譜新篇，酷熱洋洋酷門疾書傳美談。
焦豔豔: 你是善良、樸實、懂事而又認真的女孩，做事一貫認真，你幫助其他同學攻克數學難關，我想得到你幫助的同學也會經常感謝你。你踏踏實實的.學習換來了可喜的成績。你愛集體就象愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。 願你健康、快樂、上進！
趙瑞環: 你總是笑呵呵的，好象從未經歷過憂愁，你分析問題總有獨到之處，老
師欣賞你的機敏。老師選你做管火的搭檔，是因為你熱愛班集體、熱愛勞動；同學們最願意與你相處，是因為你重情重義，豪爽大方。可是，你發現沒有，在你做作業時表現出的字跡潦草、馬虎粗心是那麼明顯，你若不改掉這些小毛病，以後變成大毛病該會怎麼樣呢？“小病不治，變成大病那就危險啦！”你明白嗎？
陳春俊：你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識；你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優秀，你熱愛班集體、樂於助人，受到大家的一致好評，這就是你，一個勤學、善良的好孩子，願你不斷錘鍊自己，爭取百尺竿頭，更進一步。
孫鵬傑: 人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊烈火的方法只有一個，就是勞動，再勞動，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應快，希望你能早日振作起來，讓智慧的火花早日閃爍起來。
張曉東：你是我們班上的“小才女”， 你唱出的歌，婉轉動聽；你跳出的舞，姿態優美；你寫出的字，工整娟秀；你追逐流失的歲月，讓人歎服。你是我們班的多才多藝的好學生。最後老師送你一幅春聯,做這你名字含義的詮釋：張燈結綵喜迎金雞鳴春吉祥年，曉夜苦讀換來旭日東昇輝煌時。
史海霞：你性情溫和，言語不多，但你從不服輸，不斷要求進步。你待人誠懇、禮貌，作風踏實，品學兼優。你勤奮好學，在學習上有鑽勁，學習成績穩步提高。 願你培養自己活潑的個性，學習上抓好平衡，來年取得更優異的成績！
賈慧娟: 你像只快樂的小鳥兒，你的大眼睛裡盛著的是聰明、機靈、乖巧??老師是那麼的喜歡你。講臺旁，你是位小老師，領著大家整齊有序的進行朗讀；多次生火都有你，尤其那次給我倒水試溫的細膩動作，就知道你心眼多，算了人；元旦晚會選你做節目主持人，老師就知道你有超常的能力，你那工整、漂亮的字也給老師留下了深深得印象。你就是這樣一位聰穎可愛的小天使。
梁賈麗: 你樸實無華，思想健康，積極上進，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進步，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支援你、祝福你！前進的道路是坎坷的，願你做一個無畏的勇士，採擷最美麗的花朵．
徐會清: 學習猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，要相信自己的能力，只要你像一隻辛勤的小蜜蜂一樣，在花園中採拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
劉麗君: 你聰明、機靈，愛看書，你團結同學，為人憨厚，你興趣廣泛，多才多藝，但由於你對學習目標不明確、時間安排得不合理，比如在課堂上看小說，使你的學科成績沒有突飛猛進的變化，關心你的人都為你著急呀！大家都希望你更上一層樓，將來能有所作為，有所成就，相信你也不會僅滿足於現狀，努力吧！別埋沒自己。
劉小強：佇列比賽場上響亮的哨聲，元旦晚會一首刀狼的歌，衛生區上那神氣的指揮??一幕幕便深深地烙在我的腦海裡。你為班級爭得了許許多多的榮譽，老師感謝你！老師贈言：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恆，鍥而不捨，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。繼續努力吧，關心你的人等待著你的佳音！
段晶晶：你的誠實善良像溫暖的陽光照耀著我們，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點，滋潤著我們的心田，你的歌純正，像飄落的雪花，晶瑩剔透使我驚喜、陶醉，在即將迎來雞年之際，希望你能以更認真更執著的態度對待學習，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。
張小梅: 半年來，你在學習上突飛猛進，讓老師和同學們刮目相看，可又有誰知
道，在這成績的背後凝聚著你多少心血，當得知你每天晚上刻苦鑽研數學難題時，我非常感動，這可真印證了那句古話：鍥而不捨，金石可鏤。勤奮是人最可貴的品質，它將使你終身受益，助你取得成功！
孫譽: 善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是；樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是；懂事的孩子最值得稱讚，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，生活中，對同學總是誠心誠意，你有效古石一樣堅強不屈的品質，有舞陽河一樣的追求，望你再接再厲，創造一個更輝煌的明天
賈建峰: 常聽同學說：與你相遇是幸運的，與你相處是美好的，我想，這是你重情義的緣故吧，你是一個典型的男子漢，敢怒敢言，敢作敢當，如果能更嚴格要求自己，相信你一定會更優秀。
徐會兵: 老師瞭解你在學習上是個要強的、不服輸的孩子，你寬容、忍讓，與同學團結友愛，是十分可貴的品質，希望今後不負父母的殷切期望，更加嚴格要求自己，把自己造就成為跨世紀的優秀人才。
劉亮亮: 你待人謙和、善良。你本來是個挺文靜的男孩，在校遵守紀律，學習也挺認真的，和同學相處融洽，可是有一點又讓老師感到奇怪，課堂上你為什麼變得心不在焉呢。知道嗎？如果再這樣，好成績是不會跟你做朋友的？聰明的你一定明白該怎麼做吧！
梁雪麗: 你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，尤其對不平之事表現出不憤之情，老師很感激，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋裡暢遊的學習勁頭，更願意看到你在課餘時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
史衛軍: 你是老師最喜歡的學生之一，源於你無論何時掛在臉上的微笑，源於你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優秀的。但是，你知道為什麼你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，你將是我們班最棒的！
劉若愚: 學習上認真與執著的你給老師留下深刻的印象；勞動中不聲不響、埋頭苦幹的你令老師很欣賞；你優秀的品質深得老師和同學的好評。但是你應該活潑一些，十多歲的青年本應充滿激情；你學習光有自覺性還不夠，應該靈活一些。繼續努力吧，我深深地為你祝福！
段華娟: 你是一個敢講真話、能做實事，善於思考，具有一定辦事能力的人，你富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，你能與同學朝夕相處、融洽和睦，但各方面還有待改進與提高。 願你揚長避短，勤奮學習，爭做全面發展的三好學生！
賀立芳: 同學們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風生，特別是在元旦晚會上精彩的演唱贏得陣陣掌聲，你的作文寫得很不錯，常常有異想不到的妙語和精巧的構思，如果再加把勁，將來會成一名作家的。聰明好學的你一直踏踏實實的學習，認真的工作，成績不錯。老師也一直為你有很強的學習積極性而高興；當然也為你所取得的成績感到欣慰；你思維敏捷，上課稍不注意，就會說話，影響自己，也影響別人。老師希望你能充分認識自己的不足之處，認真改正它，爭取更好的完善自己，真正成為一顆耀眼的明珠。
張蕾蕾: 你恬靜、柔和，富有才氣；你刻苦、勤奮、富有進取心，你樂於助人、關心別人。不論在哪個方面，你都具有巨大的潛能。才華需要展現，只有在展現中，才能得到進一步鍛鍊，在鍛鍊中才能更成熟。
史津凱:“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，
藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什麼東西都特別快。瞧你，這一學期進步多快！要是你還能每天早到幾分鐘，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息、守時的男孩！
劉華清: 父母眼裡你是一個懂事的好孩子；同學的眼中你是助人為樂、成績良好、關心集體的同學；老師眼裡你是一位善解人意、樂於奉獻的好學生，但老師希望你今後能大膽發言，給自己多創造一些機會，老師相信，你將是一位有成就的好學生。
張潔帥: 你是善良、樸實、懂事的女孩，雖然你平時不善發言，但你充滿著一種上進的朝氣，能克服各種困難，不斷戰勝自我，不斷取得進步，你做事總是那麼認真，對待同學總是那麼友好。或許是年齡的緣故吧，考試時你有些馬虎、粗心，想問題不夠全面，直接影響你的成績。新的一年你將長大一歲，毛病改掉，做一個成熟、細心的潔帥吧！
段文瑞: 這學期你各方面的表現都很不錯，學習成績穩步提高，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，在即將金雞報春之際，老師想送你一句話：沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，我相信你一定會有一個錦繡的前程，繼續努力吧，放開翅膀，展翅高飛！
史壯鶴: 你聽說過這樣一句名言嗎？不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恆，鍥而不捨，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，取得更優異的成績。
楊秀峰: 你是一顆聰明的種子，正在準備發芽，等待你的將是美好的收穫；你是一株深山的幽蘭，正在準備開花，等待你的將是錦繡前程。因此你應該更認真地對待你的學習，積極主動的進取。把全部的精力用在學習上，管他個三七二十一，達到跨進高等學府大門的目的。
劉小燕:你是一個特別有才華和聰慧的小女孩，你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學成為好朋友，也能時時為別人著想，體貼和關心身邊的每一個人。老師特別喜歡你，不僅因為你是老師的真心朋友，更主要是因為你有一顆進取心。老師最後的寄語是：海闊憑魚躍，天高任燕飛。
劉碧: 你性情溫和，言語不多，但你從不服輸，不斷要求進步。你待人誠懇、禮貌，作風踏實，品學兼優，熱愛班級，認真做好各門功課。你勤奮好學，在學習上有鑽勁，學習成績穩步提高。 願你培養自己活潑的個性，學習上抓好平衡，來年取得更優異的成績！
郭茹玲: 你表面上是個文靜的女孩，但你又是個好強的女孩，你總不服輸，學習上願與別人比高下，成績也有了明顯的提高。但你可知道，除了學習以外，你還比別人缺少了好多，是嗎？願你在新學期裡敢於質疑解難、大膽發言，做一個全面發展的好學生！
劉志琴: 一雙水汪汪的大眼睛總是帶著真誠的微笑，像一朵溫馨的小花開在八十二班，你團結同學，樂於助人，讓大家感受到你的溫暖，在新的學期，希望你繼續釋放你的芳香，不僅感染同學們，也感染自己，培養自己的學習興趣，提高自己的學習效率，老師等待著你一鳴驚人的那一天。
劉敏: 你是一個平凡而又樸實的女孩，我經常看見你和許多同學有說有笑，說明你人很投緣，為了元旦晚會，你東挪西借積極籌備，說明你關心集體。你也是個認真、自覺的女孩，對待學習毫不怠慢，假期也來校學習，我內心很佩服你。 願你注意提高學習效益，奮發上進！
徐文傑: 你刻苦，往往在加班時間常有你；你自強，小小年紀已學會了照料自己；
你聰明，考試成績足以說明問題；你靦腆，但並沒影響大膽問些難題；你善良，關心同學也關心集體；你能行，每位老師都相信你。
賀蘇敏: 你是一個活潑、誠實的男孩，能自覺遵守學習紀律，虛心接受老師的教育，認真完成老師交給的任務，與同學團結友愛，熱愛集體，積極參加班級活動，在元旦晚會上，你演的小品《逗你玩》樂得大家前俯後仰，你學習自覺，成績良好。願你活潑可愛，全面進步！
郭宏飛: 你是個聰明上進心很強的男孩，你尊敬老師，團結同學，待人有禮貌，天然一個樂天派，雖然字寫得還不夠端正美觀，但老師發現你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你一定會成功的！
張豔軍: 你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上一個活躍的音符，特別是元旦晚會上一首獨唱歌曲，一炮奏響成為“班星”。每次上課回答問題你總是聲音響亮，表情豐富，讓你遜色的是有時會出點風頭、犯點紀律，影響了你的小名氣。
張晉山: 你是一個思想純潔、不斷要求進步的男孩，你滿腦子希奇古怪的問題充分說明你腦瓜敏捷，有鑽研精神和創新意識，但往往你不注意分寸，學習上還缺乏踏實的作風，不注意全面發展，有偏科現象。“千里之行，始於足下”，只有腳踏實地、埋頭苦幹，才能結出豐碩之果！
田龍: 天生一個帥男，值日班長你幹，團結同學典範，考試成績向前。但有段日子，你對待學習有所鬆懈，常聚在一塊說天論地，老師看在眼裡，急在心裡，如果在學習上有什麼困難，老師很願意幫助你的，因為你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不過，最近你又有了進步，這可真讓我鬆了一口氣。
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