高考和志願報考回顧總結匯報
高考和志願報考回顧總結匯報
從6月6-7日參加高考，6月25日下午4點出成績，6月28-29日填報提前批志願，6月20-7月3日填報一本和二本志願，到7月11日知道各校提檔分數線，7月14日查詢錄取結果，高考和志願報考回顧總結(一)。現在等通知書寄來。女兒的整個高考和填報志願及錄取算是結束了。整個過程走下來，很多值得總結和回味的。
高考。2010年廣東高考實行了兩項大的改革，一是實行大文大理的改革，考試時間從過去的三天改為兩天，考試科目除了語文、數學、英語與過去一樣，每門150分，理科把物理、化學、生物合併成理綜，卷面分數為300分，總分為750分。而在高考前一年，全省要進行高中階段學業水平的考試，俗稱為小高考，理科的考生要考歷史、地理和政治，分數為百分制，最後按分數套A、B、C、D四個等級，90分以上為A等。學業水平成績與高考錄取掛鉤，一本大學要求三門學業水平測試成績均達到c級以上。
二是實行平行志願。廣東今年第一年在一本和二本實行平行志願。每個平行志願分A、B兩組志願，每組志願分為三個平行志願。實行平行志願，對考生是個好事情。但畢竟是第一年實行，到底會怎樣?心裡真沒底。
高考前半個月不到，女兒生病了，整整生病了10天，普通的咽喉發炎開始，繼而發展到感冒、咳嗽；看了10次醫生，打了7天點滴，吃了6劑中藥，做了各種檢查，花了將近4千元，還有幾個晚上咳得睡不了。好在所有的'課程都基本結束，生病期間請了幾天假，其他時間每天從學校返回市區打點滴等，耽誤了很多時間，2010高考《高考和志願報考回顧總結(一)》。幸運的是，在高考前治療好了。高考期間，正好是週一、週二，我專門休假兩天在家。每次考試都送她去學校，第一門語文課沒有去接，結果下午發現，好多家長每場考試又接又送，我索性也又接又送了。不是說一定要去接送，我是擔心女兒看到別的考生都有父母接送，而她沒有，產生失落感而影響發揮。女兒每天從考場出來都是和同學高高興興的出來，我也不問她考得怎麼樣?倒是她自己主動和我說，比如，哪門課哪些題可能錯了，哪門課容易考，哪門課最後一道大題只做了第一個答案等等；每次聽她說完，我能做的就是要她放下，好好準備下一門的考試。高考期間，女兒吃得好，睡得好，一切和平時一樣，沒有出現有些考生的失眠等情況。
由於今年是廣東第一年實行大文大理的改革，因此，受到特別的關注，高考結束後，看到新聞、報紙等採訪很多考生時，大部分考生說，考題太容易了。我弱弱的問她總體感覺如何?女兒卻回答說：自己感覺很容易的往往容易出錯。感覺很好的，成績出來未必一定好。聽後，我無語；心裡也沒底。
等待高考成績。高考一結束沒兩天，班裡就由同學自發組織班裡所有同學到廣州長隆玩了兩天。回來後，應女兒自己的要求，她想去支教。趁著中小學尚未放暑假，高考成績也尚未出來之前，就安排她回鄉下支教了幾天；回去教5年級的數學和幫助老師改卷改作業等。上課之前，她專門聽了數學老師講了兩天課，幫老師改作業、改試卷等。然後自己備課，講一節課，整整備了快兩天的課，上了兩個班的數學課。
支教上課後，女兒感觸良多：女兒說，兩個班的學生各有特點，一個班比較活躍，容易互動，一個班比較沉悶，不那麼容易互動。學生們對新來的這麼年輕的老師感覺特別好奇，老師對女兒上課的評價是：一點也看不出是第一次上課的人，臺上的風格感覺很老練。呵呵，這都是在初中和高中鍛煉出來的，女兒在初中時，是所在年級文學社的社長，在高中時，擔任過天文社的社長，得到了一定的鍛鍊。
支教前，女兒覺得小學、初中的課程很簡單，不用準備都能上課，去支教後，第一天聽了老師的講課後才知道，當老師講課不是想象中的那麼容易。
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