高考物理必背知識點
物理高考篇一：高考物理高考必背知識點
第一章 運動的描述
第二章 勻變速直線運動的描述
一、質點
1．定義：用來代替物體而具有質量的點。
2．實際物體看作質點的條件：當物體的大小和形狀相對於所要研究的問題可以忽略不計時，物體可看作質點。
二、描述質點運動的物理量
1．時間：時間在時間軸上對應為一線段，時刻在時間軸上對應於一點。與時間對應的物理量為過程量，與時刻對應的物理量為狀態量。
2．位移：用來描述物體位置變化的物理量，是向量，用由初位置指向末位置的有向線段表示。路程是標量，它是物體實際運動軌跡的長度。只有當物體作單方向直線運動時，物體位移的大小才與路程相等。
3．速度：用來描述物體位置變化快慢的物理量，是向量。
（1）平均速度：運動物體的位移與時間的比值，方向和位移的方向相同。
（2）瞬時速度：運動物體在某時刻或位置的速度。瞬時速度的大小叫做速率。
（3）速度的測量（實驗） ①原理：v??x。當所取的時間間隔越短，物體的平均速度越接近某點的瞬時速度v。然?t
而時間間隔取得過小，造成兩點距離過小則測量誤差增大，所以應根據實際情況選取兩個測量點。 ②儀器：電磁式打點計時器（使用4∽6V低壓交流電，紙帶受到的阻力較大）或者電火花計時器（使用220V交流電，紙帶受到的阻力較小）。若使用50Hz的交流電，打點的時間間隔為0.02s。還可以利用光電門或閃光照相來測量。
4．加速度
（1）意義：用來描述物體速度變化快慢的物理量，是向量。
（2）定義：a??v，其方向與Δv的方向相同或與物體受到的合力方向相同。 ?t
（3）當a與v0同向時，物體做加速直線運動；當a與v0反向時，物體做減速直線運動。加速度與速度沒有必然的聯絡。
三、勻變速直線運動的規律
1．勻變速直線運動
（1）定義：在任意相等的時間內速度的變化量相等的直線運動。
（2）特點：軌跡是直線，加速度a恆定。當a與v0方向相同時，物體做勻加速直線運動；反之，物體做勻減速直線運動。
2．勻變速直線運動的規律
（1）基本規律
①速度時間關係：v?v0?at ②位移時間關係：x?v0t?
（2）重要推論 12at 2
2①速度位移關係：v2?v0?2ax ②平均速度：v?v?v0?vt 22
2③做勻變速直線運動的物體在連續相等的時間間隔的位移之差：Δx=xn+1-xn=aT。
3．自由落體運動
（1）定義：物體只在重力的作用下從靜止開始的運動。
（2）性質：自由落體運動是初速度為零，加速度為g的勻加速直線運動。
（3）規律：與初速度為零、加速度為g的勻加速直線運動的規律相同。
第三章 相互作用
一、力的性質
1．物質性：一個力的產生僅僅涉及兩個物體，我們把其中一個物體叫受力物體，另一個物體則為施力物體。
2．相互性：力的作用是相互的。受力物體受到施力物體給它的力，則施力物體也一定受到受力物體給它的力。
3．效果性：力是使物體產生形變的原因；力是物體運動狀態（速度）發生變化的原因，即力是產生加速度的原因。
4．向量性：力是向量，有大小和方向，力的三要素為大小、方向和作用點。
5．力的表示法
（1）力的圖示：用一條有向線段精確表示力，線段應按一定的標度畫出。
（2）力的示意圖：用一條有向線段粗略表示力，表示物體在這個方向受到了某個力的作用。
二、三種常見的力
1．重力
（1）產生條件：由於地球對物體的吸引而產生。
（2）三要素
①大小：G=mg。
②方向：豎直向下，即垂直水平面向下。
③作用點：重心。形狀規則且質量分佈均勻的物體的重心在其幾何中心。物體的重心不一定在物體上。
2．彈力
（1）產生條件：物體相互接觸且發生彈性形變。
（2）三要素
①大小：彈簧的彈力大小滿足胡克定律F=kx。其它的彈力常常要結合物體的運動情況來計算。
②方向：彈簧和輕繩的彈力沿彈簧和輕繩的方向。支援力垂直接觸面指向被支援的物體。壓力垂直接觸面指向被壓的物體。
③作用點：支援力作用在被支援物上，壓力作用在被壓物上。
3．摩擦力
（1）產生條件：有粗糙的接觸面、有相互作用的彈力和有相對運動或相對運動趨勢。
（2）三要素
①方向：滑動摩擦力方向與相對運動方向相反；靜摩擦力的方向與相對運動趨勢方向相反。 ②大小：
A．滑動摩擦力的大小Ff=μFN。其中μ為動摩擦因數。FN為滑動摩擦力的施力物體與受力物體之間的正壓力，不一定等於物體的重力。
B．靜摩擦力的大小要根據受力物體的運動情況確定。靜摩擦力的大小範圍為0
三、力的運算
合力與分力是等效替代關係，力的運算遵循平行四邊形定則，分力為平行四邊形的兩鄰邊，合力為兩鄰邊之間的對角線。平行四邊形定則（或三角形定則）是向量運演算法則。
1．力的合成：已知分力求合力叫做力的合成。
實驗探究：探究力的合成的平行四邊形定則
（1）實驗原理：合力與分力的實際作用效果相同。實驗中使橡皮條伸長相同的長度。
（2）減小實驗誤差的主要措施：
①保證兩次作用下橡皮條的形變情況相同（細繩與橡皮條的結點到達同一點）。
②利用兩點確定一條直線的辦法記下力的方向，所以兩點的距離要適當遠些，細繩應長一些。 ③將力的方向記在白紙上，所以細繩應與紙面平行。
④實驗採用力的圖示法表示和計算合力，應選定合適的標度。
2．力的分解：已知合力求分力叫做力的分解。力要按照力的實際作用效果來分解。
3．力的正交分解：它不需要按力的實際作用效果來分解，建立直角座標系的原則是方便簡單，讓儘可能多的力在座標軸上，被分解的力越少越好。
第四章 牛頓運動定律
一、牛頓第一定律與慣性
1．牛頓第一定律的含義：一切物體都具有慣性，慣性是物體的固有屬性；力是改變物體運動狀態的原因；物體運動不需要力來維持。
2．慣性：物體具有保持原來勻速直線運動狀態或靜止狀態的性質，叫做慣性。質量是物體慣性大小的量度。
二、牛頓第二定律
1．牛頓第二定律揭示了物體的加速度與物體的合力和質量之間的定量關係。力是產生加速度的原因，加速度的方向與合力的方向相同，加速度隨合力同時變化。
2．控制變數法“探究加速度與力、質量的關係”實驗的關鍵點
（1）平衡摩擦力時不要掛重物，平衡摩擦力以後，不需要重新平衡摩擦力。
（2）當小車和砝碼的質量遠大於沙桶和砝碼盤和砝碼的總質量時，沙桶和砝碼盤和砝碼的總重力才可視為與小車受到的拉力相等，即為小車的`合力。
（3）保持砝碼盤和砝碼的總重力一定，改變小車的質量（增減砝碼），探究小車的加速度與小車質量之間的關係；保持小車的質量一定，改變沙桶和砝碼盤和砝碼的總重力，探究小車的加速度與小車合力之間的關係。
（4）利用圖象法處理實驗資料，透過描點連線畫出a—F和a—1圖線，最後透過圖線作出m結論。
3．超重和失重
無論物體處在失重或超重狀態，物體的重力始終存在，且沒有變化。與物體處於平衡狀態相比，發生變化的是物體對支援物的壓力或對懸掛物的拉力。
（1）超重：當物體在豎直方向有向上的加速度時，物體對支援物的壓力或對懸掛物的拉力大於重力。
（2）失重：當物體在豎直方向有向下的加速度時，物體對支援物的壓力或對懸掛物的拉力小於重力。當物體正好以大小等於g的加速度豎直下落時，物體對支援物的壓力或對懸掛物的拉力為0，這種狀態叫完全失重狀態。
4．共點力作用下物體的平衡
共點力作用下物體的平衡狀態是指物體處於勻速直線運動狀態或靜止狀態。處於共點力平衡狀態的物體受到的合力為零。
三、牛頓第三定律
牛頓第三定律揭示了物體間的一對相互作用力的關係：總是大小相等，方向相反，分別作用兩個相互作用的物體上，性質相同。而一對平衡力作用在同一物體上，力的性質不一定相同。
必修2 第五章 曲線運動
一、曲線運動及其研究
1．曲線運動
（1）性質：是一種變速運動。作曲線運動質點的加速度和所受合力不為零。
（2）條件：當質點所受合力的方向與它的速度方向不在同一直線上時，質點做曲線運動。
（3）力線、速度線與運動軌跡間的關係：質點的運動軌跡被力線和速度線所夾，且力線在軌跡凹側，如圖所示。
2．運動的合成與分解 （1）法則：平行四邊形定則或三角形定則。 （2）合運動與分運動的關係：一是合運動與分運動具有等效性和等時性；二是各分運動具有獨立性。
（3）向量的合成與分解：運動的合成與分解就是要對相關向量（力、加速度、速度、位移）進行合成與分解，使合向量與分向量相互轉化。
二、平拋運動規律 g21．平拋運動的軌跡是拋物線，軌跡方程為y? x22v02．幾個物理量的變化規律
（1）加速度
①分加速度：水平方向的加速度為零，豎直方向的加速度為g。
②合加速度：合加速度方向豎直向下，大小為g。因此，平拋運動是勻變速曲線運動。
（2）速度 Bx v
①分速度：水平方向為勻速直線運動，水平分速度為vx?v0；豎直方向為勻加速直線運動，豎直分速度為vy?gt。 ②合速度：合速度v?方向的夾角。
222vx??y
?v0?(gt)2。tan??gt，?為（合）速度方向與水平v0
（3）位移
①分位移：水平方向的位移x?v0t，豎直方向的位移y?
②合位移：物體的合位移s?12gt。 2x2?y2?v0t2?212412gt?tv0?g2t2， 44
12gtgt?tan?，?為物體的（合）位移與水平方向的夾角。 tan???2v0t2v0
3. 《研究平拋運動》實驗
（1）實驗器材：斜槽、白紙、圖釘、木板、有孔的卡片、鉛筆、小球、刻度尺和重錘線。
（2）主要步驟：安裝調整斜槽；調整木板；確定座標原點；描繪運動軌跡；計算初速度。
（3）注意事項
①實驗中必須保證透過斜槽末端點的切線水平；方木板必須處在豎直面內且與小球運動軌跡所在豎直平面平行，並使小球的運動靠近木板但不接觸。
②小球必須每次從斜槽上同一位置無初速度滾下，即應在斜槽上固定一個擋板。
③座標原點（小球做平拋運動的起點）不是槽口的端點，而是小球在槽口時球的球心在木板上的水平投影點，應在實驗前作出。
④要在斜槽上適當的高度釋放小球，使它以適當的水平初速度丟擲，其軌道由木板左上角到達右下角，這樣可以減少測量誤差。
⑤要在軌跡上選取距座標原點遠些的點來計算球的初速度，這樣可使結果更精確些。
三、圓周運動的描述
1．運動學描述
（1）描述圓周運動的物理量
①線速度（v）：v?切線方向。
②角速度（?）：???l，國際單位為m/s。質點在圓周某點的線速度方向沿圓周上該點的?t??，國際單位為rad/s。 ?t
③轉速（n）：做勻速圓周運動的物體單位時間所轉過的圈數，單位為r/s（或r/min）。 ④週期（T）：做勻速圓周運動的物體運動一週所用的時間，國際單位s。
⑤向心加速度(an)： 任何做勻速圓周運動的物體的加速度都指向圓心即與速度方向垂直，這個加速度叫做向心加速度，國際單位為m/s。勻速圓周運動是線速度大小、角速度、轉速、週期、向心加速度大小不變的圓周運動。
（2）物理量間的相互關係
①線速度和角速度的關係：v??r 2
2?r T
2?③角速度與週期的關係：?? T
1④轉速與週期的關係：n? T②線速度與週期的關係：v?
物理高考篇二：高考物理試卷(含詳細解析)
一．選擇題（共7小題）
1．如圖示是α粒了（氦原子核）被重金屬原子核散射的運動軌跡，M、N、P、Q是軌跡上的四點，在散射過程中可以認為重金屬原子核靜止不動．圖中所標出的α粒子在各點處的加速度方向正確的是（ ）
2．由庫侖定律可知，真空中兩個靜止的點電荷，帶電量分別為q1和q2，其間距離為r時，它們之間相互作用力的大小為F=k，式中k為靜電力常量．若用國際單位制的基本單位表示，k
3．圖示電路中，變壓器為理想變壓器，a、b接在電壓有效值不變的交流電流兩端，R0為定值電阻，R為滑動變阻器，現將變阻器的滑片從一個位置滑動到另一位置，觀察到電流表A1
的示數增大了0.2A，電流表A2的示數增大了0.8A，則下列說法正確的是（ ）
為ρ，棒內單位體積自由電子數為n，電子的質量為m，電荷量為e，在棒兩端加上恆定的電壓時，棒內產生電流，自由電子定向運動的平均速率為v，則金屬棒內的電場強度大
5．如圖所示，一束單色光從空氣入射到稜鏡的AB面上，經AB和AC兩個面折射後從AC面進入空氣，當出射角i′和入射角i相等時，出射光線相對於入射光線偏轉的角度為θ，已知稜鏡頂角為α，則計算稜鏡對該色光的折射率表示式為（ ）
的勻強磁場，磁感應強度大小為B，導軌電阻不計，已知金屬桿MN傾斜放置，與導軌成θ角，單位長度的電阻為r，保持金屬桿以速度v沿平行於cd的方向滑動（金屬桿滑動過程中與導軌接，其中σ為平面上單位面積
7．已知均勻帶電的無窮大平面在真空中激發電場的場強大小為所帶的電荷量，?
0為常量，如圖所示的平行板電容器，極板正對面積為S，其間為真空，帶電量為Q，不計邊緣效應時，極板可看作無窮大導體板，則極板間的電場強度大小和兩極板間相互的靜電引力大小分別為（ ）
二．解答題（共5小題）
8．在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，某同學用圖釘把白紙固定在水平放置的木板上，將橡皮條的一端固定在板上一點，兩個細繩套系在橡皮條的另一端，用兩個彈簧測力計分別拉住兩個
細繩套，互成角度地施加拉力，使橡皮條伸長，結點到達紙面上某一位置，如圖所示，請將以下的實驗操作和處理補充完整： ①用鉛筆描下結點位置，記為O；
②記錄兩個彈簧測力計的示數F1和F2，沿每條細繩（套）的方向用鉛筆分別描出幾個點，用刻度尺把相應的點連成線；
③只用一個彈簧測力計，透過細繩套把橡皮條的結點仍拉到位置O，記錄測力計的示數F3，；
④按照力的圖示要求，作出拉力F1，F2，F3； ⑤根據力的平行四邊形定則作出F1和F2的合力F；
⑥比較的一致程度，若有較大差異，對其原因進行分析，並作出相應的改進後再次進行實驗．
9．某同學為了測量一節電池的電動勢和內阻，從實驗室找到以下器材：一個滿偏電流為100μA、內阻為2500Ω的表頭，一個開關，兩個電阻箱（0～999.9Ω）和若干導線．
（1）由於表頭量程偏小，該同學首先需將表頭改裝成量程為50mA的電流表，則應將表頭與電阻箱（填“串聯”或“並聯”），並將該電阻箱阻值調為Ω．
（2）接著該同學用改裝的電流表對電池的電動勢及內阻進行測量，實驗電路如圖1所示，透過I圖線；
②根據圖線可得電池的電動勢E是V，內阻r是Ω．
10．一質量為0.5kg的小物塊放在水平地面上的A點，距離A點5m的位置B處是一面牆，如圖所示，物塊以v0=9m/s的初速度從A點沿AB方向運動，在與牆壁碰撞前瞬間的速度為7m/s，碰後以6m/s的速度反向運動直至靜止．g取10m/s． （1）求物塊與地面間的動摩擦因數μ；
2
（2）若碰撞時間為0.05s，求碰撞過程中牆面對物塊平均作用力的大小F； （3）求物塊在反向運動過程中克服摩擦力所做的功W．
11．在xOy平面內，有沿y軸負方向的勻強電場，場強大小為E（圖象未畫出），由A點斜射出一質量為m、帶電量為+q的粒子，B和C是粒子運動軌跡上的兩點，如圖所示，其中l0為常數，粒子所受重力忽略不計，求：
（1）粒子從A到C過程中電場力對它做的功； （2）粒子從A到C過程所經歷的時間； （3）粒子經過C點時的速率．
12．由三顆星體構成的系統，忽略其它星體對它們的作用，存在著一種運動形式：三顆星體在相互之間的萬有引力作用下，分別位於等邊三角形的三個頂點上，繞某一共同的圓心O在三角形所在的平面內做相同角速度的圓周運動（圖示為A、B、C三顆星體質量不相同時的一般情況）．若A星體質量為2m，B、C兩星體的質量均為m，三角形的邊長為a，求： （1）A星體所受合力大小FA；（2）B星體所受合力大小FB； （3）C星體的軌道半徑RC；（4）三星體做圓周運動的週期T．
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