中考政治歷史開卷考試的答題技巧
誤區一、開卷考試不復習
許多初三學生，甚至部分非歷史專業的科任教師和班主任都認為，開卷考試用不作複習，反正答案都在書上，到時候只管抄書就是了。殊不知，這恰恰是對學生的一種誤導，如果處理不好，會給我們初三歷史複習造成更大的困難。而事實上，歷史科實行開卷考試，命題都是基本沿襲以往歷史閉卷考試的作法，適當引入開放性試題。既如此，如若不復習，我們很難想象連數量眾多的選擇題都靠翻書來解決，不僅考試時間不允許，而且不復習造成的對教材的生疏也會使學生難以從書上找到答案，就更不用說答好開放性試題了。
誤區二、開卷考試難度降低
這個誤區是建立在開卷考試可以透過翻書尋找答案的認識基礎之上的，原因在於沒有弄清歷史開卷考試的精髓。誠然，由於開卷考試命題都是基本沿襲以往歷史閉卷考試的作法，教師在指導學生複習時，對開卷考試試卷中的一些列舉題、問答題的複習可以降低要求，學生不必花大量的時間死記硬背這些內容，只須記住大慨就行。這確實降低了難度。由於開卷考試的命題都要適當引入開放性試題（隨著開卷考試改革的深入，我們相信，這種試題的比例將會加大），從這個意義上說，難度不是降低而是提高了。因為這種題型的答案比較靈活、極具創造性，沒有平時的積累和系統訓練，學生沒有這方面的能力就是翻書也難以作答。誤區三、開卷考試可以帶上所有資料
許多初三學生簡單地認為在開卷考試時，可以帶上平時教師和自己整理的資料以備考試時使用，甚至可以將一些重點內容寫在小卡片上粘在教科書上。事實上，許多地區的初三考務工作會都有開卷考試只能帶教科書的規定（粘在教科書上的小卡片也必須取消）。這說明沒有考前的認真複習是難以取得優異成績的。誤區四、開卷考試試題在書上都有現成的答案
由於對開卷考試的特點不瞭解，誤以為開卷考試的答案都能在教科書上找到現成的，這是初三學生較為普遍的看法，事實上並非如此。就算是開卷考試的有些試題（如列舉題、簡答題、材料題等）在教科書上有現成的答案，但考生在作答時也不能照搬照抄，這樣，不僅時間不允許，而且沒有經過概括提煉的答案也是不切題的。更何況有些開放、半開放性的試題本身就沒有現成的答案。所以，考生要改變這些不良認識，認真複習。二、複習建議
面對開卷考試，廣大初三師生只有面對現實，積極應對，才能取得優異成績，順利畢業。綜合全國有些地區開卷考試的成功經驗，我們可以“立足本地，面向全國，取長補短，積累經驗，逐步推進，創造佳績”。
第一、模擬考試端正態度，統一認識
為了儘快瞭解學生對開卷考試的認識和知識、能力現狀，教師應儘快參考全國其他省市
的經驗，根據今年成都市有關政治、歷史開卷考試的精神，分別命制一套政治、歷史模擬試題對學生進行檢測，以便摸清現狀，採取對策。只有這樣，才能使初三師生端正開卷考試態度，統一認識，為即將進行的複習創造條件。
第二、展開針對性複習，熟悉教材
眾所周知，開卷考試與閉卷考試的複習既有區別又有聯絡。從題型來講，無論是開卷考
試還是閉卷考試，選擇題的複習基本一致；開卷考試中列舉題、填補缺項題、材料解析題、簡答題的複習要求可以降低，即只要學生對教材熟悉，明確這些試題考查到的內容在教材的哪些章節就可以了，不必強化記憶；在開卷考試中，問答題、分析說明題可以設計成半開放或開放性的試題，對這類題的複習則要從長計議，複習要求要提高，既要熟悉教材，又要結合時政熱點以及身邊的實際問題展開分析說明，還要訓練學生對這類題的解題技巧和策略。隨作開卷考試改革的深入，師生們還要隨時注意新題型的發掘。
第三、上課認真作好筆記，便於考試查閱
既然開卷考試只能帶教科書（粘在教科書上的小卡片也必須取消），那麼教師在平時指
導學生複習時，為便於考試翻閱，就要明確要求學生上課必須認真作好筆記。第四、搞好學科知識專題歸類複習
有些地區的開卷考試已經明顯命制了跨章節的試題，這就要求我們在新課上完後必須留足時間進行學科知識的專題歸類複習，以培養學生的能力。綜上所述，筆者對歷史開卷考試的應對策略提出了以上一些自己的看法，僅供參考。
許多地區的初三考務工作會都有開卷考試只能帶教科書的規定（粘在教科書上的小卡片也必須取消）。這說明沒有考前的認真複習是難以取得優異成績的。
1．怎樣答好“開放性試題”呢？
一要讀懂題目，即審清題、準確理解題意，這是解答好開放性試題的前提和關鍵。
二要回歸教材，找出解答問題的相關“知識要點”。即善於以題意及問法為“根”向教材求索，找出教材中與試題相關的知識內容來組織答案。
三要多角度多側面思考，要正確運用發散思維，力戒單向思維和定向思維，提倡多角度全方位的發散思維與擇優意識。但要注意符合題目要求。
四要正確選用多種方法。開放性試題突出對發展思維能力及相關方法運用能力的考察，在解答時可以理論和實踐相結合、說理與題目材料相結合、演繹與推理相結合，並注意言之有理與言之有序相結合等。
2．政治開卷如何使用課本的問題及對策
問題一：“移植書中同類題答案”
開卷考試後，好多學生在平時學習和複習中，出於僥倖心理，把老師上課的例題，或自己在複習中做過的題目和答案抄到課本的空白處。臨考時，憑著自己的印象在書中找相似的題，然後照搬照抄答案，或者從答案中摘錄自己認為有用的部分。這樣答題正確率當然很低。
對策：“移值”以求圓滿解答不現實，但並不說明不能參照同類題、相似題的解法。透過在書中查詢同類題、相似題，我們對考題可能涉及的知識點的範圍有個大致的瞭解，並對知識的內容及其之間的聯絡有了明確的認識，然後根據考題設問方向具體作答。但是，這樣答題針對性不強，答案太死，得分不高。所以，作答時對書上同類題、相似題作答的模式、知識點的組合方法等形式上的東西可作參考。
問題二：“題題”都翻書
有的學生認為開卷考試無非是考試時翻翻書而已。但真到考試時，若要題題都翻書，恐怕考試時間就不夠用，結果在應試中每題必翻，導致時間不夠用而意外失分。但試題的命題筆墨也並非全部“定格”在“純知識點”上，而更多的注重知識的內在聯絡和利用時事熱點材料做題幹，考查教材中的基本觀點。透過考試後瞭解，許多學生選擇題都要翻書，結果，本來只需用很少時間即可解決的“容易題”卻浪費了一半的考試時間，嚴重影響了卷二“非選擇題”部分的答題，考試成績就很不理想了。
解決“題題都翻書”的弊端，關鍵是對查書本要掌握一定的方法和技巧，做到有的放的矢。
比如在考試中，對客觀性題凡是絕對有把握的，就堅決不查書；
對如知識點的概念、原理等內容，就一定要查閱；
凡是沒有十分把握的答題，有時間就查，無時間就不查，這樣做可避免浪費時間；
對填空、選擇、判斷是非等客觀題，有關的知識應儘量消化在平時的學習和複習中。
3．開卷考試“三字經”
解答單項選擇題要：審題幹、對題支、連干支、扣中心、善歸納、要點全。解答辨析題：辨是非、找病症、析病因、亮觀點。
解答分析說明題要：讀材料、切實際、尋找據、得結論。
不管用什麼方法答題都需要同學們在練習中提高。先熟知書本的大綱，清楚某個問題，大概在哪一章哪一節有，就可以了，書要先大體掃一遍。勤翻書，只要你什麼時候能看到那問題你就知道在書什麼位置就行了（不用知道在哪頁）
針對中考政治和歷史開卷考試中，考生應該避免的誤區，以及如何有技巧的答題。
誤區一：開卷考試，開啟書就能抄上答案，沒必要記憶基礎知識。只要在書上畫畫重點，考場上翻翻書就行了。
誤區二：考前大量摘抄所謂的"重點題"，考場上對號入座就能取得高分。誤區三：答案越多越好，不管有用沒用，只要沾邊的就儘量往試卷上抄。
以上誤區必然導致學習上的不良後果。從歷年來中考答卷的情況看，考生答題時出現的'問題集中表現在以下幾個方面：
1、審題不清，答非所問;
2、盲目堆砌，不得要領;
3、答題不規範，理論與實踐脫節。
針對以往同學們存在的種種問題，複習中我們要努力做到：
第一，夯實教材基礎知識。
努力構建知識網路開卷考試改變了過去死記硬背教材知識點及考前記條條，考後全忘掉的弊端，重在考查學生運用所學知識分析，解決問題的能力，並不意味著不要基礎知識。沒有紮實的基礎知識，沒有對基礎知識融會貫通的理解，就談不到運用知識解決問題能力的提高。因此，在複習階段，同學們一定要"讀薄讀通"教材，注意教材知識的前後聯絡，搭建起知識結構。
這種知識結構的搭建，可以分別從縱向和橫向兩個方面進行。所謂縱向，就是按照教材的邏輯順序，將每一課，每一單元的知識內容進行歸納整理，將教材中重要的知識點置於知識的網路中。
所謂橫向，就是將教材中的某一個知識點置於整個思想品德課的體
系中。新教材一個突出的特點是根據學生的認知水平，認知能力的不同狀況，以螺旋式上升的方式呈現教材內容。例如，在珍愛生命的問題上，七年級教材側重於從道德的角度告訴我們不僅要珍愛自己的生命，也要肯定和尊重他人的生命，關愛地球上的其他生命;八年級教材則側重於從法律的角度，從珍愛自己的生命健康權，關愛，尊重他人的生命健康權的角度，告訴我們要懂得維護生命健康權。類似這樣的問題還有很多，同學們在複習過程中要善於歸納，對教材知識進行重新整合。在進行知識的橫向整合時，建議同學們依據課程標準的要求，在老師的指導下共同完成。
第二，抓住教材的主幹知識。
注重與時事熱點的聯絡複習過程中，切忌眉毛鬍子一把抓，要善於抓教材的主幹知識。隨著開卷考試形式的改革，單獨知識點的考查已越來越不多見，更多的考查點放在知識的理解和運用上，這與思想品德課注重對學生情感態度價值觀的考查和能力的考查是一致的，因此要特別注意知識的落點，即"為什麼"和"怎麼辦"的問題。而這出又往往取材於時事熱點。縱觀近年來各地的中考試題，都特別強調時代特徵和地方區域特點，如2006年我市中考試題第22題就取材於當年在全國有極大影響力的晉商文化，透過對晉商文化的簡單介紹，既考查了學生運用所學知識分析問題，解決問題的能力，又是對學生進行優秀民族文化的教育，有力地促進了學生對家鄉文化的認知與熱愛。因此，在複習過程中，要關心國家的發展，關注國家及省，市重大的有意義的事件，並對這些事件進行分類梳理，認真研究，找出它們與教材知識的結合點，嘗試從多角度，多層次進行分析。
第三，注重解題能力的訓練，進一步規範答題行為。
中考思想品德課的題型結構一般分選擇題和非選擇題兩類。選擇題一般為單項選擇題。選擇題看似簡單，實際上它所考查的仍是學生閱讀材料，運用所學知識分析材料和解決問題的能力。因此，答好選擇題的關鍵仍是讀懂題乾材料，在結合所學知識對材料進行分析，理解的基礎上，運用排誤法或選優法對題肢進行取捨。特別值得一提的是，近年來各地中考試題中出現的組合式選擇題，其實是以前的多項選擇題的變形題，由於能從多種角度考查學生對知識的理解運用能力而在命題中倍受青睞。解答好這種題可採用"選基法"，即先選擇一個題肢(這個題肢的特點是比較容易判斷對或錯)作為基礎選項，然後運用排除法進行選擇，這種方法省時，準確性也比較高。
非選擇題一般包括簡答題、辨析題、分析說明題和實踐模擬題4種類型，不同的題型有不同的答題要求。簡答題要求簡要概括，歸納出材料中的觀點，一般不要求回答為什麼。辨析題要求先辨後析，分析時要做到有理有據，既要指出其中的理論依據，又要扣題分析。分析說明題重在分析，說明，是試題中對學生要求較高的一種題型。解答好非選擇題的關鍵，
是認真閱讀材料，抓住材料中的關鍵詞，理清答題思路，根據不同題型的不同答題要求，迴歸教材，儘量使用政治術語解答問題，避免空話，白話，且在組織答案時要做到條理，有序。切忌在還沒看清題目要求時就盲目作答，結果或文不對題，或東一句，西一句，不得要領，勞而無功。考前考生應該按照道德，法律，國情三部分理順知識體系，要把一個個知識點經過歸納，綜合，整理，形成知識網路，做到點，線，面的結合，同時抓住《課程標準》和《考試說明》的相關要求，及時查漏補缺有針對性地複習。
[應考秘訣]認真審題，抓關鍵詞中考政治雖然是開卷考試，但是最忌諱拿著書一翻到底，結果是翻破指頭也抄不到多少分數，所以一定要掌握開卷考試技巧。
首先，在開卷考試時首先應認真審題，包括文字材料，圖片，資料，漫畫，圖表等，找準把握材料中心的相關資訊，抓關鍵詞，理清題目的要求，思考需要從哪些知識入手，然後再翻書。
其次，在答題時，還要注意材料和知識點的結合，應迴歸教材，對照材料所提供的相關資訊，而不能總是想著在某本書上找到原題，原封不動地抄上，實際上在近幾年的考試中，原題直接搬上去的可能性不大，而且在翻資料的過程中會浪費很多寶貴的時間。
再次，還要使用專業術語組織答案，有一定學科素養，聯絡自己的學習和生活實際，組織答案順序也很重要，例如可按照"總-分-總"的形式，也可按照"分-分-總"的順序進行，條理才會清晰，答案才能具有邏輯性。最後答題時還要注意發散性思維，從多個角度入手，答案才可能全面，不至於失分。如果能標上序號，使閱卷老師在較短的時間內明白你的意圖，這也是得分的一個技巧，雖然在現在的主觀性試題中強調踩意不踩點，但實際上，如果點全，不囉嗦，知識到位，肯定能拿高分。
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