讀《周恩來中學作文》有感
不枯之河只有歷史，不竭之水唯是時光。
有的人被沖刷得乾淨，有人卻仍閃耀光明，然而河水終究是河水，那些被它浸泡和打磨的逝者，即使閃耀如初，也是碎成了片片彩星散在浩蕩蒼穹，難以連成一串璀璨銀河，氣貫長虹。
有人對你的印象是濃濃的眉毛，深而暖的雙眼，身著中山裝，承載著神州之風度大步上前與訪華的“貴客”尼克松總統握手；有人對你的印象是淺淺一笑，一改平時節儉至極的風格，不卑不亢將手絹扔進了垃圾桶裡；甚至有人對你的印象定格在了被淚水浸泡的下午，十里長街送總理，天下縞素。
你留給世人無數的記憶碎星是不朽的，有些最青澀的就埋在了這裡，我們腳踩的厚土下。很榮幸地在百年之後成為了你挺拔屹立的銅像下的一個穿著不褪色的青蓮紫校服的小校友，開始嘗試嗅著那些迎起朝陽的你走過的石子小路旁的青草，開始嘗試坐在百年的瓦庭下思索著那些或許你也思索過的事情，開始嘗試尋找，你的那些散在浩蕩蒼穹之間的彩星，當年是如何以一串氣貫長虹的璀璨銀河之形式存在。
它們似乎帶著迥然不同的魅力，睿智、銳氣、成熟、深沉、滄桑和沉穩，如何相承接？
作為一顆年少的星，你曾與碎石相撞，經歷了某種華麗的蛻變，從此踏出一條璀璨銀河？
作為一顆年少的星，你是否也曾在黑色宇宙中迷離，而後在某陣神秘的風中，飛向一道劃空長虹？
也許，你是一顆與眾不同的星，帶著定創偉業的DNA來到世界。
也許，神靈曾將你眷顧，註定你卓越的貢獻和宣告的不朽。
後來才發現這些都只是稚嫩的思索，碎石是什麼？神秘的風是什麼？定創偉業的DNA是什麼，神靈又是什麼？
年少的種種，究竟曾幾何時、又如何與日後的滔天偉業建立了聯絡？千年難遇的良師嗎？極為特殊的歷史時期和社會環境嗎？數年寒窗苦讀的.正常回饋嗎？確實，沒有誰會像百年之後坐在和你坐過的同一個禮堂裡看著象徵行方智圓的校徽的有志青年們一樣願意如此深入地思考這樣的問題。可惜，這些思考的答案，都有欠成熟。
再一次與你年輕的心碰撞。
你說你願“果持以毅力，志以宏願，保舊有之校粹，擴未來之事業”，那時南開建校十週年。
你說“一生之計在於勤，求畢生之計，大至於國，小至於生身，殆無不受其賜”。那時你與我們一般大。
你前論拿破崙楚霸王孰優孰劣，後談或多難以固國邦。那時一輪紅日正在升起。
多年後你將少年的星捧起，不恥其稚嫩，不隱其生澀。它究竟如何將日後你的銀河載起？審度！探索！積澱！磨礪！昇華！
年少的星，愛它的母校，愛它的朋友，愛自己的成長。以寧靜審時度勢，以睿智探索社會，以沉重積澱成長，以堅韌磨礪稜角，以耐心昇華品格，才有機會創造了不枯歷史不竭時光沖刷不掉的銀河。
隨著朱德將軍的最後一個軍禮，那些在你的笑容下平安地迎接著共和國的每一個黎明的人們知道，銀河破碎了，可它承載的一切都已彌散在了整個華夏甚至世界，那些破碎的片片彩星閃耀如初。
它們在紫色的土地下埋下了一條根。
是我們，腳踩是一條根，頭頂是一片天。一片連你都不曾翱翔的天。或許不是你不曾翱，而是翅膀未留痕跡。可是我們不再害怕那些未知，還有那些艱難險阻。
為什麼？因為我們堅信“非勤無以致其功，非勤無以畢其事”－－你曾以青春證明的。
為什麼？因為我們正在審度！探索！積澱！磨礪！昇華！－－你曾以生命經歷的。
為什麼？年少的星，頭頂一片天，腳踩一條根，只要信勇兼在，終將承載其璀璨銀河，任歷史之河水沖刷，光彩依舊。
就像你一樣。
我們都一樣。
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