中考作文拿分策略
1．得分點概述
新課標為中學生寫作能力設定的總目標是：“能具體明確、文從字順地表述自己的意思。”“具體明確”即是對作文內容的要求。
中考作文評分標準對“內容”大體劃分為五等：內容充實、內容具體、內容比較具體、內容不具體、無內容。可見，內容是否充實直接決定了作文的成敗。
2．得分點策略
怎樣才能讓內容“充實”起來呢？
招式一：聯想、想象，豐富內容。寫作時要充分運用聯想和想象使自己的文章內容更加豐富。
片段示例：
人聲鼎沸的羅馬廣場上，教徒們舉著火把，聲嘶力竭地喊著：“燒死他！燒死他！”廣場中心豎著一個十字架，一位青年被綁在上面，腳下是成堆的柴火，眼睛裡跳動著火苗。
“說！地球才是宇宙的中心！”一個身著黑長衫的教徒朝他威脅道。
“不！太陽才是中心！”青年沒有絲毫畏懼。
“點火！”那黑長衫教徒氣急敗壞，一聲令下。
火焰頓時在青年的腳下燃起，廣場上一片歡呼。烈火中青年的目光始終是堅定的，他在烈火中永生。他，就是布魯諾，一個堅守真理的人，他為歷史增添了一道火紅的風景。
（中考滿分作文《走在歷史的畫廊裡》）
上面文章運用了布魯諾為真理獻身這個素材，一般同學在用這個材料的時候，只是簡單地作為論據來用，往往是“偉大的科學家布魯諾為了真理勇敢地面對火刑，用自己的生命點燃了真理的火炬”這樣一句話就完了，未免單薄，如果像上文那樣加上自己的想象和描寫之後，你會發現布魯諾的形象生動起來了，內容顯得具體而充實。
招式二：疊加同類。把同類的幾個材料疊加在一起，形成集團效應，內容自然就充實起來了。
片段示例：君不見，李白不齒阿諛奉承之徒，抬頭挺胸奪門而出，高歌“安能摧眉折腰事權貴，使我不能開心顏”；文天祥面帶微笑挺胸作《正氣歌》，引吭“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，視死如歸挺胸走上刑場；君不見，司馬遷受宮刑挺胸而成“無韻之離騷”，吉鴻昌挺挺胸面對敵人的槍口慷慨就義……
他們的骨氣，他們的堅定，響徹雲霄，萬古長青！
上面文段，作者以學會挺胸為中心，聯想到李白、文天祥、司馬遷、吉鴻昌四個具有同樣品質的人物。這些同類的事例集中到一起就有了巨大的說理效果，文章的內容也就顯得更充實。
3．失分會診
不同的文體，其內容上的失分形式不盡相同，下面分別說明。
記敘文（包括童話、寓言、故事新編）：只是簡單敘事，沒有具體過程。敘事沒有中心，東拉西扯，故事不完整。造成以上問題的原因是一些同學不懂得講故事的要素，一件事總得有一個發展過程，開端、發展、高潮、結局四個環節缺一不可。可是許多同學寫的文章往往只見開頭、結局，中間的過程太簡單，這樣就顯得內容不具體、不充實。再者，有的同學在一篇文章裡寫了好幾件事情，但每件事都是蜻蜓點水，一帶而過，文章自然無法充實起來。
議論文（包括議論性散文）：空談口號，說大話，沒有具體的典型事例和精確的理論論據。造成這種情況的原因很簡單，記憶的材料太少，肚子裡沒有“貨”，只好空談了。也有另外一種情況，有的同學喜歡舉一些“我的同學”、“我的鄰居”一類的事例，這些例子由於缺乏典型性，雖然勉強算得上有“內容”，但離“內容充實”就差得遠了。
4．提升要訣
寫記敘文請你記住兩點：一是寫好一件事，記好一個人。要寫出事件的開端、發展、高潮、結局四個階段，開端、結局儘量簡潔，發展、高潮施以重墨。二是突出描寫，用描寫充實內容。一件事若是簡單地敘述就無法做到具體充實，而運用各種描寫方法進行細節描寫就能使文章塑造的人物生動形象，故事完整，曲折感人。
寫議論文請你注意兩點：一是要有充足的論據。沒有論據，文章是無法達到充實的，要善於運用時空聯絡的方法廣泛聯絡素材，充實文章內容。二是學會剖析論證，一篇文章光把材料堆砌在一起無法達到內容具體充實，列舉材料之後還必須有細緻的剖析論證，論證時可以採用因果論證、假設論證的方法去分析。
【考題回放】
1．一粒種子頂開岩石，破土而出，表現的是堅韌不屈、生機勃勃的力量；一位老師投來關懷的一瞥，是激勵你克服困難、勇往直前的力量。力量有時是一句話，當你遭遇挫折時，它給你帶來無窮的勇氣；力量有時是一本書，當你困惑彷徨時，它會撥開你心靈的迷霧；力量也可以是長輩的一次批評，媽媽的一個電話，父親的一根白髮，同桌的一張卡片，鄰里的一聲問候……請以“力量”為話題，聯絡自己的學習、生活實際，自擬題目作文。
要求：①立意自定，文體自選。②600字左右。③書寫工整，卷面整潔。④文中不得出現真實的人名、校名。
2．同學們，我們的成長過程，就是戰勝自我的過程，高尚戰勝了卑劣，勤奮戰勝了懶惰，勇敢戰勝了怯懦，面對戰勝了逃避，快樂戰勝了憂傷……於是，我們才有了一次次進步。在你的生活、學習中這樣的精彩例子一定不少，請把它寫出來，讓我們一起分享。請以“戰勝自我”為話題作文。標題自擬，文體自選，立意自定。不得出現人名、校名。字數在600字左右。
【作文展臺】
1．失誤文剖析
戰勝自我，超越極限
一位學者曾這樣概括人生的三種境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”、“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。人們都希望能到達人生的最高境界，即第三境界，體味那戰勝自我、超越極限後一覽眾山小的勝利感，然而在這自我提煉、自我實現的過程中，許多優秀的品質都是不可或缺的。(開篇由王國維論人生境界談起，點明主題，出手不凡，得分點。下面幾段分層論述，體現出內容的層次性，寫法較好，得分點。)①
要戰勝自我，超越極限，首先要有堅定的信念。堅定的信念是一個人取得成功的先決條件。偉大著作《史記》的創作者司馬遷，曾飽受牢獄之難，但他立志要“通古今之變，成一家之言”，終於達成心願。外國也不乏這樣的例子，在無產階級飽受資產階級剝削與壓迫之時，馬克思、恩格斯憑著對共產主義無比堅定的信念，完成了《資本論》一書，為人類社會的進步指出了一條光明的大道。(運用同類疊加手法舉出兩個事例，論證較有力，但此處對事例的分析稍顯粗糙，應該修改。)②
戰勝自我，超越極限，還要有過人的勇氣。見過蟬蛻殼的人都知道，要破繭新生，關鍵在於震裂蟬殼時能使出多大的力氣，倘若力氣不夠或半途而廢，蟬最終會窒息而死。動物界尚且有這樣的規律，何況於人?(由物及人，思路開闊，可是為何不進一步寫人呢?若能針對人再寫一例，內容就充實了。)③
戰勝自我，超越極限，還要有足夠的智慧。要取得成功，一味只知蠻幹的莽夫顯然是不行的，他們只會遺留在歷史冰冷的笑聲裡，如堂吉訶德大戰風車一樣毫無意義。在追求成功的過程中，我們不可避免地要遇到各種失敗和打擊，如何能進能退、能屈能伸，便是戰勝自我所不可或缺的大智大勇了。(這一段寫得相對簡單，與前文相比，有些虎頭蛇尾，頭重腳輕，此節應加強。)
由此可見，有信念、有勇氣、有智慧是人們戰勝自我，超越極限的三大法寶。追求成功的人們，不要忘記帶上它們，昂首闊步!
【失分會診】
得分點：這篇文章主題鮮明，採用分層論證的方式，方法較好；文中既有理論論據，又有事實論據，較為具體。語言較為精煉，符合二類文的標準。
失分點：文章內容雖然具體，卻沒能達到充實，主要體現在後兩段內容較為簡單，對論據的運用太簡單，分析能力還應加強。
提升點：本文要成為一類文乃至滿分文，需在三方面加強，一是在②③兩處各補一兩個典型事例，增強厚度。二是在①處加強對事例的剖析，增強論證的力度。三是全文的語言表達還不夠精練，要注意設計語言亮點。
2．一類文解析
自信的力量
“一個自卑的小女孩，以為自己不如別人，便總是低著頭。一天，她買了一個漂亮的髮夾，很緊張地抬起頭。她的朋友都說：瞧，她抬起頭的樣子真美。’小女孩以為是髮夾的功勞，然而照鏡子的時候才發現頭上根本沒有什麼髮夾——它早就在髮飾店門口丟掉了。”
讀到這段文字是在一個淫雨霏霏的下午。簡短的.文字，沒有華麗詞語的裝飾，卻帶給了我巨大的震撼。透過薄薄的書頁，我似乎看見了那張美麗但不平凡，純淨但無矯情，自信但不驕傲的臉。它在陰雨中撐起一方晴空，讓我心裡暖洋洋地坐了一個下午。(從一則故事入題，引發自己的思考，突出主題，有新意，而且這則材料也是全文內容的重要一環。此寫法值得借鑑。)
也許，這就是信心的力量。“毛遂自薦”更深一層次地詮釋了它：想要出人頭地，首先要讓自己接受挑戰，而接受挑戰的勇氣，就是自信。試想：如果毛遂對自己沒有信心，他能參加談判並對勝利起關鍵性作用嗎?如果馮諼對自己沒有信心，他能出人頭地拯救孟嘗君嗎?如果劉邦對自己沒有信心，他能擊敗項羽成就百年帝業嗎?(內容要想充實需要舉出更多事例，此處一連舉出“毛遂自薦”、“馮諼救孟嘗君”、“劉邦戰勝項羽”的事例加強內容，同時運用假設論證的方法進行剖析，使論據更具說服力。)
人因夢想而偉大，亦因信心而輝煌。當你抱著十足的自信去實現夢想時，命運便會垂青於你，讓你在成功之時；瞬間燦爛。’(文中點題，很重要。)
一時失志，不免怨嘆，但還有陸游的“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”；屢次失敗不免膽寒，但還有古人的“塞翁得馬焉非福”。多點自信，勝不驕，敗不餒，自己為自己的人生增值，何樂而不為之？（再舉例充實內容，同時恰當的引用又添文采。)
自信的近義詞是驕傲。不可否認，很多時候，驕傲會成為自信的代名詞。這是絕大多數年輕人的通病。蘇軾說得好，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。驕傲是個病魔呀，要想擺脫它，首先得有個嚮導，或者一張地圖，指引你穿透迷惑。偉人們可以做你的路標，當你偏離計劃的軌道越走越遠時，想想你崇拜的偉人會怎麼做……那麼，你還是塊金子，即使在灰堆裡，也有璀璨奪目的一天。(從另一個角度拓展主題，目的是為了充實內容，只是有些淺，蜻蜓點水，語焉不詳，小小失誤，白璧微瑕。)
把心靈小心栽種，用夢想去施肥，用信心去灌溉，終有一天，心靈會發芽，長出一對翅膀。隨著飛翔的心靈去闖蕩，去拼搏，你會知道，夢想和自信是你一生中最偉大的財富。
【說長道短】
得分點：主題突出，觀點鮮明，文章多處點明題旨，讓閱卷老師能一目瞭然地看到文章的中心，符合考場作文的寫法。文章內容充實，綜合運用了很多材料，體現出小作者豐富的閱讀儲備。語言優美，表達精煉，善用修辭，亮點突出。
失分點：從“驕傲”角度對主題的拓展不夠深入，內容膚淺，對錶達主題略有影響。
借鑑點：文章處理材料的方法(同類材料疊加)，剖析論證的方法(假設論證)，多處點題的方法都是值得借鑑的。
3．滿分文解密
家庭的溫馨
家，是溫馨的港灣，是我們這些揚帆出海的小船最好的歸宿；家，是一把大大的傘，有風有雨為我遮為我擋；家：也是一首亙古不變的歌謠，是印在我心中最美的音符。
——題記
(題記很好，語言優美，主題鮮明，開篇即引人注目。)
我的家裡沒有萬貫的資財，也沒有舒適的小車和豪華的別墅。有的只是爸爸那發自肺腑的諄諄教誨；有的只是媽媽那無休止的陣陣嘮叨；有的只是我們兄妹三人爽朗的笑聲和那股始終洋溢著愛的溫馨。(一連串排比，總領下文。以下分擬小標題，層次清晰。)
父愛
父親從不將他的愛表露在外，但我卻已從言語中感受到了那份深沉的愛。每次打電話回家，父親總是三言兩語，之後便成了我和母親的“暢談”。但正是有了父親這幾聲短暫的問候，我的心中才多了些幸福與溫暖，也讓我懂得了更多做人的道理。考試成績的不如意讓我墜入了痛苦的深淵，我在電話這頭號啕大哭，父親在那頭耐心地安慰我，讓我把痛苦和挫折化作奮進的力量。每每放下電話，我的心情總是倍感輕鬆，我覺得，天更藍了，樹更綠了，陽光也更加溫暖了……(寫與父親“打電話”這一細節，與眾不同，可見小作者深知寫作的根源在於生活。這個內容選得好。)
母愛
母親的愛雖不像父親的愛那樣發人深省，也不像老師的愛那樣令人銘記於心，但它卻有著更閃光的一面。天冷時，是她在耳邊不停地噓寒問暖；生病時，是她寸步不離地守候在我的身旁；夜深了，是她一次又一次把踢落的被子重新幫我蓋好……一路走來，我無時無刻不是在母親的細心呵護下度過的。在我遠離家鄉的這些日子，不知牽走了母親多少淚水!初次出門在外，看到的是一張張陌生的面孔，彼此之間極少有溝通的語言，我畏縮了，害怕了，這時，是母親一句句地鼓勵我，讓我學會了與人交往，學會了勇敢與堅強。母親啊，您為兒子付出的太多太多，您的愛，要我何以為報?(從母索的瑣碎小事寫起，點點滴滴融為一體，內容就充實起來了。本節句尾用一個問號，同上節句尾的省略號形成照應，很有韻味，是一個亮點。)
兒女情
一句親切的問候，一個真摯的笑臉，無疑不是兒女對父母最好的回報。父母將所有的憧憬與希望都寄託在了兒女的身上；我絕不能讓父母失望，我一定要以優異的成績來報答父母的愛，讓最美麗的笑容在他們的臉上綻放。(回到自己身上，內容更為充實。三個小標題緊密相連，共同闡釋了大標題。作者擬題的意識非常好，值得借鑑。)
是這些愛，將父母和我緊緊地連在了一起；是這溫馨，讓家成了遊子心中的天堂。這裡，父母用溫暖的手為兒女撐起一方晴空；兒女用他們的行動給父母帶來一絲慰藉。這一首首愛的樂章奏出了家庭的溫馨，你感受到了嗎?
【滿分解密】
滿分點：本文內容充實，語言樸實，感情真摯，善於運用細節描寫表現中心。採用了題記和小標題的形式，這些小亮點在考場作文中具有引人注目的作用。三個小標題各自獨立，但又相輔成，渾然一體，很好地表現了“家庭的溫馨”這個主題。素材選擇“以小見大”，文章看似平淡，無大是大非，無曲折的故事情節，都是小作者對真實生活的深入挖掘，能反映生活的本質，具有獨特性。
【模擬演練】
1．閱讀下面材料，按要求作文。
記憶，沒有重量。它卻既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔。記憶沒有體積，它卻既可以讓人敞開襟懷去擁抱整個世界，又可以使人的心眼兒狹隘得並蒂難容。記憶沒有色彩，它卻既可以使人的心靈蒼白，幽暗，又可以讓人的內心世界絢麗、輝煌。記憶沒有標價，它卻既可以讓一個人的生命價值上升到崇高的境界，又可以使另一個人的靈魂貶值到零以下。
請以“記憶”為話題，寫一篇作文。不少於700字。
寫作點撥：這個題目適合寫成記敘文和散文。要注意挖掘那些心靈深處的往事，不管是讓我們沉重，讓我們愉悅，還是讓我們熾熱如火，讓我們心寒若冰，都要寫出它們的獨特與真實。寫法上立足一事，寫好事情過程，突出矛盾發展的過程。
2．閱讀下面材料，按要求作文。
有個年輕人去微軟公司應聘，而該公司並沒有刊登過招聘廣告。見總經理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語解釋說自己是碰巧路過這裡，就貿然進來了。總經理感覺很新鮮，破例讓他一試。面試的結果出人意料，年輕人表現糟糕。他對總經理的解釋是事先沒有準備，總經理以為他不過是找個託詞下臺階，就隨口應道：“等你準備好了再來試吧。”
一週後，年輕人再次走進微軟公司的大門，這次他依然沒有成功。但比起第一次，他的表現要好得多。而總經理給他的回答仍然同上次一樣：“等你準備好了再來試。”就這樣這個青年先後5次踏進微軟公司的大門，最終被公司錄用．成為公司的重點培養物件。
也許，我們的人生旅途上沼澤遍佈，荊棘叢生；也許我們追求的風景總是山重水複，不見柳暗花明；也許，我們前行的步履總是沉重、蹣跚；也許，我們需要在黑暗中摸索很長間，才能找尋到光明；也許，我們虔誠的信念會被世俗的塵霧纏繞，而不能自由翱翔；也許，我們高貴的靈魂暫時在現實中找不到寄放的淨土……那麼，我們為什麼不可以以勇敢者的氣魄，堅定而自信地對自已說一聲“再試一次”!
請以“再試一次”為話題寫一篇文章。
要求：①所寫內容只要在話題的範圍之內，都符合要求。②題目自擬。③要寫出真情實感，不得抄襲。④文體自選。⑤不少於600字。
寫作點撥：“再試一次”體現出一種遇挫愈奮的精神，在自己的成長道路上，這種精神是必不可少的。如果寫記敘文，就應圍繞自己生活中的一件小事展開描寫，透過精妙的描寫塑造出勇於奮進的人物形象。如果寫議論文，就要注意選擇新鮮別緻的典型材料作為例證，還需要廣泛引用名人名言來做理論論據，這樣才能寫出力度；切不可舉“同學ⅹⅹ”一類的例子。若寫散文，則要在語言表達上多下工夫．注意運用修辭手法增添文采。
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