如何讓高考生快速提高數學成績
一、在學習中，學生存在一些誤區導致數學成績不穩定，甚至沒有取得什麼成效。
學生進入高三之後，許多學生都摩拳擦掌，決定要好好拼搏一番，學校的進度也隨即加快，可是一些學生也付出努力了，就是成績沒有取得更大的進步，甚至一些學生的自信心受到打擊。一些學生為此來問我原因，我覺得原因很明朗，就是沒有理性的學習，讓自己走了彎路。歸納起來，有以下幾種情況會讓學生走進學習的誤區：
1.在認識上存在誤區：
一些學生在高一、高二中數學成績不錯，甚至一些學生還參加了數學競賽，他們中有一些人覺得自己擅長數學，覺得競賽題目肯定比高考難，不知不覺就對高考中容易出現的數學問題放鬆了警惕。從以往的數學成績統計中，我發現一些參加數學競賽的學生高考成績並非很高，意識的能動性很關鍵，如果對高考數學沒有正確的認識，並且付諸相對的實踐的話，很有可能讓自己處於被動局面。
2.在第一輪複習中盲目的進行綜合訓練。
一些學生心態比較積極，很多人都買了綜合卷，因此就進行急於求成式的訓練，總是想著今早取得實質性的進步。其實這樣是很不合理的，有一次課間休息得時候，一個學生拿著解析幾何相關的難題來問我，我問他;你們學校現在複習到這個章節了嗎?他說;：沒有，這是外面培訓班老師給的作業。從成績上，這個學生成績在我班上是倒數的，我一直提倡他們在適合的時間，做適合的事情。從進度上講看，現在一些學校帶著學生複習：函式、函式與導數、不等式、數列、三角函式、向量、立體幾何。因為期中考試的內容就是到這裡，而像解析幾何一般都放在期中考試之後才學。同時這個學生成績不好，主要原因是沒有在適合的時間做適合的事情。
學生可以適當的做一些綜合卷，但是要在所涉及的基礎知識打好的'基礎上，間歇性、滲透性的做一些綜合卷作為衡量進步的參照。但是對大部分學生來說，還是應該地毯式的複習，因為第一輪複習是高考的基石，有很多的時間讓你利用。更方便你即使調整複習方向，讓基礎知識系統而完整。
3.靠題海戰術提高成績。
只有多做題才能提升數學成績的觀點，影響了許多學生，於是在現實中就有很多學生重複著：做題對答案再做題再對答案...好像高三了，就應該有做不完的題目，甚至一些學生只是完成老師交給的任務，就很少有時間去從提升做題質量方面著手，在做題中不能理性歸納的話，那麼即使考試拿到了不錯的分數，那麼數學思想和能力還是欠缺，會有很多試卷做不了的。所以說，做適量的題目，注重對專題的歸納和總結，注重衍生，從不同的角度看問題，把握問題與知識點之間的普遍聯絡，尋找解題技巧和規律是很重要的。
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