高中古文閱讀題解答
從高考題看古文閱讀題解答?
今年上海高考語文卷的古文閱讀第二題，一般是以考理解分析為重點，其中包括詞語作用的理解，句子意思的把握，句式的表達到效果分析、段落大意和文章主題的歸納、表現手法的賞評等，其難度略大於古文閱讀第一題，是廣大考生的一根難啃的骨頭，失分率比較高。
要解決這個問題，首先必須把文章讀懂。文章讀不懂，就只能憑感覺瞎蒙了。要讀懂，那就必須具備充分的基本知識，具備較強的基本能力。文章的.基本內容已經掌握，基本意思已經明白，那麼，成功的關鍵就在於依據文章作準確、具體、深入分析了。
那麼，如何進行準確、具體、深入地分析呢？和現代文閱讀大致一樣，古文閱讀無非是總體把握、層次分析、語句解剖和手法賞析等四個方面。
所謂總體把握，就是在理清線索、掌握思路的基礎上，準確把握文章的主旨和作者的思想情感； 所謂層次分析，就是在把握全文的前提下，仔細分析段落結構，理清段落敘事、議論或說明的層次，明確層意段意，並且能夠準確而簡練地歸納；所謂語句解剖，就是透過句子文字表面意思，領會其深層內涵，並且弄清結構和句式，理解其作用；所謂手法賞析，就是從總體到區域性，明白文章、段落或句子運用的表達方式及表現手法，能夠依據具體要求進行恰切的評析。
我們試以2010年上海高考語文卷的古文試題二為例，加以解說。
【試題】
閱讀下文，完成第22—26題。 （13分）
九嶷山圖記
①九嶷山方二千餘里，四州各近一隅。世稱九峰相似，望而疑之，謂之九嶷。
②九峰殊極高大，遠望皆可見也。彼如嵩、華之峻崎，衡、岱之方廣，在九峰之下，磊磊然如布棋石者，可以百數。中峰之下，水無魚鱉，林無鳥獸，時聞聲如蟬蠅之類，聽之亦無。往往見大谷長川，平田深淵，杉松百圍，榕栝並茂，青莎白沙，洞穴丹崖，寒泉飛流，異竹雜華，回映之處，似藏人家。實有九水，出於中山，四水流灌於南海，五水北注，合為洞庭。不知海內之山，如九嶷者幾焉？
③或曰：“若然者，茲山何不列於五嶽？”對曰：“五帝之前，封疆尚隘，衡山作嶽，已出荒服。今九嶷之南，萬里臣妾；國門東望，不見涯際；西行幾萬裡，未盡邊陲，當合以九疑為南嶽，以崑崙為西嶽，衡、華之輩，聽逸者佔為山居，封君①表②作園囿耳。但苦當世議者拘限常情，牽引古制，不能有所改創也，如何？ ”
④故圖畫九峰，並隨方題記，傳於好事，以旌異之。
【注】①封君：領受封邑的貴族。②表：標記。
22.第①段交代了九嶷山的__________________。 （2分）
23.簡析第②段中“時聞聲如蟬蠅之類，聽之亦無”的表達效果。 （2分）
24.對“聽逸者佔為山居”句理解正確的一項是（2分）
A.任憑隱居者將衡山、華山據為己有。
B.聽說逃亡者到衡山、華山安家藏身。
C.聽任出世者在衡山、華山結廬隱居。
D.聽說出世者在衡山、華山安居生活。
25.從句式的角度賞析第②段中的畫線句。 （3分）
26.簡述本文的寫作意圖。 （4分）
【高中古文閱讀題解答】相關文章：