高考，沒有任何僥倖可言
高考十幾天後，我用一根冰糕買通了小弟，要他為我打電話查分。他才12歲，還不懂得“高考”這個詞的含義，更不知道高考分數對我來說有多重要。我多次在電話接通後猛地放下電話，生怕會有不好的結果。小弟笑嘻嘻地接過我手中的冰糕，說：“姐，好棒哦——400多分呢１我聽了癱坐在地上。
老爸始終搞不明白，高一高二總能捧回獎狀的我怎麼高考就這麼慘呢。失落的我躺在床上，冰涼的心足以讓太平洋結冰。我沒有哭，回想起高三的點滴，我找到了失敗的原因：我心底始終存有一些僥倖，我雖然努力了，但並沒有竭盡全力。高二那年，學校分了一個理科實驗班，我有幸被“選拔”進來，苦學了一年。高三了，或許覺得自己很了不起了，我開始偷著玩。前半年裡我還很聽話地坐在教室裡，知道自己心中有個目標，知道在第二年有個人生的轉折點——高考。老師發下了厚厚的輔導書，我皺著眉在封面上籤下自己的大名後，開始感嘆：什麼時候才能做完呢？然後，我就把書堆廢紙般地堆在桌面上，偶爾也會拿出來做上三五個題。有的同學乾脆塞在課桌裡，讓那東西永不見天日。老師們始終沒發覺我在偷懶。作業本上，按答案抄寫的題目全都是鮮紅的對鉤。老師滿意之餘，印出一疊疊卷子，語重心長地說：“只有多做才行。”我們很聽話地點點頭後，很節儉地在卷子的背面算題。日子一天天地過，我也一天天地幻想著第二年收到某某名牌大學的錄取通知書。全市第一次質量檢測時，我的成績還可以。照老班的話“再努努力，一般高考時的分都比質檢時高，照這樣下去，上個本科也是大有希望的。”緊接著質檢一的，是我們盼了很久的春節。十幾天的假期裡，我瘋狂地看電視，和朋友打電話聊天，未曾觸控過課本一下。假期後，我們便提前開了學，教室裡明顯充滿著高三的氣氛。同桌把她的座右銘貼在了桌子上，平日裡那幾個死黨也不跟我那麼頻繁地打鬧了。我依然找不到動力，每天盲目地翻著課本不知看些什麼。看著身邊忙忙碌碌的人，我似乎感覺到了壓力，可又不知該怎麼辦。高三從全市第一次模擬考試開始便上起了連排課。我們每天不必發愁時間怎麼過，一場接著一場的考試足以把時間消耗得乾乾淨淨。只是每次考後都是很慘的分數。老班說：“老虎向前躍時，總會先向後倒退一下。”我深信不疑，也相信這次考得糟是下次考好的前提。語文老師說：“人的潛力是無限的。”我照樣深信不疑。每次拿著不及格的試卷，我都會對自己說：“不要緊的，人的潛力是無限的。這是上天在考驗你的忍耐力，平時考得差才能激發高考時的靈感。” 離高考還有一個月的.時間，好心的老班說：“身體最要緊，要注意勞逸結合。”於是，我終於有理由每天出去玩了。我並不是那種什麼都不學的人，雖然平時貪玩了一點，但還是要規矩學習的。只是二模時還高高在上的我卻在高考前的兩次小測中徹底地失敗了，排名次時，我的名字到了後邊兒。離高考也只有十幾天了，我想補回來恐怕也沒有時間了，有幾個補習的同學都說：“此時已定型了，再學也沒有用了。”於是，我便消沉下來，帶著消沉的心情迎來了神聖的高考。去考場的路上，我和同學興奮地談著高考後怎樣好好地玩，考試似乎是次要的，我也在興奮的談論中忘記了不快。只記得考完數學後，好多人哭了。我沒有哭，只是很難過。罈子安慰我：“沒關係的，別人都一樣。”我知道他也沒考好，因為我看到他剛才一個人在那兒嘆氣。考完理綜，我不知自己是怎麼走出考場的，只記得罈子接過我的書包告訴我：“老班在那邊集合人。” 迷迷糊糊過了兩天，我們算是解放了。有人大哭，把書本撕碎了扔到車窗外；我也想哭，可我哭不出來，就像做夢一樣，沒有一點感覺。罈子說我的手冰涼，我說：“完了１後來，我讀到一個故事：一年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人擊中了兔子的後腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在後面窮追不捨。可是追了一陣子，兔子跑得越來越遠了。獵狗知道實在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人生氣地說：“你真沒用，連一隻受傷的兔子都追不到，“獵狗聽了很不服氣地解釋：“我已經盡力而為了呀。”而兔子帶著傷成功地逃生回家後，兄弟們都圍過來驚訝地問它：“那隻獵狗很兇呀，你又受了傷，是怎麼甩掉它的呢？”兔子說：“它是盡力而為，我可是竭盡全力呀！它沒追上我，回去最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒命了呀”。
我想，我就是那隻獵狗，並不是沒有追上獵物的本事，而是隻滿足於盡力卻沒竭盡全力。甚至，我有時還心存僥倖，能偷懶時就偷會兒懶，以為憑自己的素質和努力，考個本科應該是很有希望的。當面對冷冰冰的高考結果時，我才清醒地明白，自己的想法是多麼幼稚！有人說：科學是老老實實的學問，來不得半點虛偽和驕傲，而要付出艱鉅的勞動。高考也是這樣，沒有任何僥倖可言，唯有竭盡全力，忘我地拚搏，才有希望邁過那道神聖的門坎。
在哪兒跌倒就要在哪兒站起來。為了考上理想的大學，為了享受優質的高等教育，我要再用一年的時間竭盡全力去拼搏！
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