高考後心理如何調節
事實上，任何人在面對人生重大轉折點的時候都會遭遇困惑、壓力等精神方面的“折磨”。如果不積極引導，考生便會出現抑鬱甚至更嚴重的心理問題。而這樣的心理問題是很有可能導致無法預料的事情發生。因此，作為家長，應該在“考後教育”中唱“主角”，及時跟孩子溝通，幫助孩子化解心理壓力及負擔，一定要注意觀察孩子的行為舉止，及時瞭解他們的心理變化，並做出正確的引導。另外，全社會也要給考生營造一個健康的心理環境，讓他們勇敢迎接新的生活。
考試後的3種心理狀態
第一種：放縱型心理
這類考生在考生群體中佔到相當大的比例。他們認為高考結束便意味著自己熬到頭了，所以得好好犒勞一下自己，彌補一下自己這麼多年來的艱辛，因此毫無節制地玩。也有一些家長[微博]有彌補心態，縱容孩子的這種行為，因此此類現象愈演愈烈。有些考生因此染上一些不良習慣，嚴重的還會誤入歧途，每年都出現幾起樂極生悲的情況，要引起重視。
第二種：抑鬱型心理
有的同學高考後感覺自己發揮得不是很理想。這類考生的表現是吃不好、睡不好，情緒低落，有些還伴隨出現強迫思維、強迫行為，自怨自責，很容易走入心理誤區，甚至由於性格突變暴躁，讓人覺得難以理喻，與家人爭執中情緒一觸即發，嚴重的會出現輕生念頭，甚至採取輕生行為。
第三種：:茫然型心理
有的同學發覺自己無所事事，心裡空落落的，每天無所適從。往日充實的學習生活一下雲消霧散，彷彿一下子就失去了目標，找不到自己的方向。這是一種茫然型心理。許多考生從原來緊張的'高考學習中一下子放鬆下來後，會出現一段真空狀態，尤其在等待分數或在填報完志願後，在等待錄取結果中可能會經歷這種感覺。
如何進行心理調節
理性面對現實
首先，考生要理性面對現實。這包括兩方面，第一是認識到高考已經結束，成績是自己文化水平、心理素質、臨場發揮等因素的綜合結果，不管最後結果如何，都要接受這一現實。第二是不要怕別人說。學會主動和別人溝通，把自己負面的情緒表達出來，和父母、親朋好友溝通。適度的自我內心暴露正是宣洩負面情緒的好方法。
設法轉移注意力
其次，可以適當做一些自己感興趣的事情轉移注意力。比如旅行，約三五好友一起出遊，在旅行中放鬆身心，交流思想，增進友誼;適度健身，在酣暢淋漓中得到放鬆和宣洩。建議儘量進行室內的活動，儘量避免在一天中最熱的時候外出劇烈運動，特別是爬山，太激烈時也會出現中暑、呼吸困難甚至氣胸等症狀，這時應立即停止運動，而不是堅持。進修外語，有的學生打算出國，可以利用暑假長假期進修外語，為出國過好過渡和準備，即使不打算出國，進修外語也可以為大學透過英語四六級奠定不錯的基礎;學做家務，上大學後面臨的是自己打理生活，任何事情都要靠自己解決，可以利用假期學習做家務，如做飯等，為大學中獨立生活排除後顧之憂。
活動攻略
1.反思高中生活，寫寫回憶錄，甚至寫寫小說，把中學留給你的種種印記進行梳理，這將是一生寶貴的財富。
2.報個駕校，學開車，這是將來生活必備的技能。
3.讀書，好不容易不用為考試讀書了，體會一下沒有壓力靜心讀書的快樂。在讀書的間隙學著為家人做飯，真正學會四中要求的做四菜一湯。學會做三樣特色菜，6-8月，每月學一樣，多次實踐，可以請同學到家裡品嚐，爭取成為家庭的“招牌菜”、“面子菜”。
4.體重超標的同學，三個月足以改變體型，爭取在新同學面前打造新的形象。可以透過鍛鍊、節食，還可以藉助於針灸。
5.繼續學習英語，可以報個班，也可以自己學，總之不要把英語荒廢了。最好定個目標，比如考個級什麼的。還可以利用假期多看些英文原版電影，推薦《黑天鵝》、《國王的演講》。語言是你走向世界的基本條件。
6.做一個遊學的方案，走大好河山，開敞心胸，在遊歷中釋放心靈。從現在開始準備一張世界地圖，一張中國地圖，每去一個地方就畫上小紅棋，記下旅遊見聞，若干年後說不定你就是“王霞客”、“李霞客”。
7.學一件樂器，練練字，書寫是你的門面，音樂是你的朋友。女孩子買一塊中等大小的十字繡，給家裡做個桌布檯布什麼的，做女工讓你心靈手巧。
8.找個地方打一個月的工，可以是大公司，也可以是小攤位，在打工中體味生活，接觸社會各階層的人，積攢些社會經驗。
9.高考成績超強的同學，你們的經驗是寶貴財富，社會上有很多辦學機構需要你們這樣的小老師，利用暑假給自己找一份家教的工作，從假期開始自己養活自己。
10.開始著手大學、出國留學[微博]的準備工作，提前做一些預習工作。
11.嘗試做一點公益活動，幫助周圍需要幫助的人。可以自己聯絡社會福利機構去做志
12.喜歡游泳的報個班，讓自己多學一種泳姿，譬如自由泳，尤其蝶泳，以便在大學能贏得尊敬。
13.喜歡勁舞的學習拉丁舞、肚皮舞、街舞;喜歡高雅的學習探戈、華爾茲。
考生在高考過後容易產生突發性的心理衝突和生理紊亂現象。因為儘管高考已經結束，但考生還要承受許多心理壓力，還有很多潛伏的心理危機，有些甚至“一觸即發”，作為一個特殊的群體，所以他們在考後更需要呵護和關愛。在考生進行自我調節的基礎上，家長也應該積極引導，多與孩子進行正面的溝通，使孩子儘快擺脫高考後遺症，保持良好的心理狀態。
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