《藍天下的課桌》讀後有感
《藍天下的課桌》中的是幾個校園的家境貧寒的外學生：《魯達欣和媽媽的夢想》，《水孩子陳益樂的鄉愁》，《花仙子，一直在勇敢地飛》，《光彩奪目的彩虹》，《陽光燦爛俏胡芸》，《有點苦澀的孫思甜》。下面是《藍天下的課桌》讀後有感，歡迎閱讀借鑑。
《藍天下的課桌》讀後有感
抬頭就能看見的是什麼?是一望無際的天空。蔚藍的天空就彷彿孩子們純淨的心靈，亮晶晶的，沒有一絲雜念。而在藍天上漂移的雲，是年齡和青春的煩惱，但是，風，很快很快的帶走了暈，天，還是蔚藍的。
低頭之後發現的是什麼?是一張刻滿歲月痕跡的課桌。不整潔的課桌就像是孩子們難忘的過去，灰濛濛的，很重很重。而課桌上的痕，是堅強和執著的勇氣，他，鼓勵他們，走下去……
溝算什麼呢，坎算什麼呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路。
失去父母的魯達欣和有心臟病的母親唯一的願望：是想一直讓魯達欣讀到高中，大學，甚至繼續讀下去。
左眼殘疾的陳益樂，一個失去了自己的生活位置的孩子，一個漂泊在異鄉的客人，他的狀態，像父親的拖拉機，失去了自由馳騁的廣闊天地，不知所措，但是，無論什麼時候：都不要放棄你們的夢想!
還有花朵一般的淚孩子花雨晴，光彩奪目的彩虹，陽光燦爛俏胡芸，有點苦澀的孫思甜……
他們的人生，像雨過之後的小路，泥濘難行。但是，雨過之後，藍天之上的是彩虹，而不再是烏雲，在彩虹的光芒下，坎坷都不算什麼了，快走向你們人生的課桌!擁抱青春的美好!
藍天下，他們燦爛的笑著，沒有什麼是超越不了的，沒有誰能阻擋你們的夢，勇敢的飛向更遠的天空吧。無論怎樣，都不要放手你們走過的路，不是每個人都曾走過。你們留下的印記不是輕易可以抹去：失去父母，左眼殘疾，聽不見聲音，經濟困難，擺地攤，沒有媽媽。
這些，都很痛。
課桌上，有你們朗朗的讀書聲，有你們晶瑩而燦爛的淚光，還有你們陽光般燦爛的笑臉。“自古英才多磨難”這些家境貧寒的外地孩子，這些渴望讀書，渴望美好前程的孩子，要相信這句話。有夢想，就有未來。
低頭，藍天下的'課桌，很堅強。
抬頭，課桌上的藍天，也很堅強!
《藍天下的課桌》讀後有感
《藍天下的課桌》是一本書。這本黑色封面的書是爺爺送給我的，這是一本對我來說很有意義的書。
這不是小說，而是對真人真事的記敘，它記敘了六個貧困孩子不同的經歷。我發現書中所介紹的都是家境困難卻成績優異的孩子。
作者經採訪後寫下的這些真實故事使我感到了自己的幸福與不懂事。我感到羞愧。爸爸也告訴過我：“山區的孩子幾歲就學會做飯，開始帶弟弟妹妹了!你也要學著做些家務事了!”而我對這些話卻總是愛理不理。
都說“窮人的孩子早當家”，難怪媽媽總對我說：“讓你去農村呆幾年，你就懂事了!”書中的孩子就是這樣，早早地就挑起了家中的擔子。
書中的孩子成績真好，這是因為他們知道父母為了能讓自己上學，吃了多少苦，所以便努力學習，以好成績報答父母。我們現在生活好了，有很多同學都聊著網路遊戲、賽車，卻不努力學習，但卻不曾想過：現在有好條件學習，我應該更加努力!
我要像這些貧苦的孩子一樣，儘自己所能，好好學習，用好成績報答父母和老師，不讓父母和老師為我們過份操心，這是我們報答的最好做法。
《藍天下的課桌》讀後有感
在一次機遇巧合下，我讀了一本由伍美珍阿姨所寫書《藍天下的課桌》。讀完後，我百感交集，原來，在與我們同一片藍天下的同學，他們有的獨自生活，有的家境貧困，有的承擔所有的家務活……而我們呢，同樣是同一片藍天下的孩子，同他們相比，我們難道不應該珍惜現在的美好生活，發憤讀書嗎?
《藍天下的課桌》中的是幾個校園的家境貧寒的外學生：《魯達欣和媽媽的夢想》，《水孩子陳益樂的鄉愁》，《花仙子，一直在勇敢地飛》，《光彩奪目的彩虹》，《陽光燦爛俏胡芸》，《有點苦澀的孫思甜》。這6位渴望學習，渴求光明的孩子，在同一片藍天下，像雄鷹一般不畏艱險，為夢想而展翅高飛。
其中令我為之感動的要數魯達欣了。魯達欣的父親在他4歲時就已經逝世了，而他的母親又體弱多病。在這樣困難的家庭中，魯達欣默默地承擔了一切，並且他也十分認真學習，成績總是名列前茅。在魯達欣身上，我還看到了“人窮志不窮”的品質。
有一次，魯達欣在勸阻一位同學不要玩玻璃彈珠時，一不小心將教室的玻璃打破了。老師雖然讓那一位玩彈珠的同學賠了錢，但是第二天魯達欣還是拿了10元錢賠給那位同學。10元錢，對於魯達欣與媽媽來說，可是好幾天的生活費呀!我深深地被魯達欣那種誠實，堅毅的品質打動了。
魯達欣曾在牆上寫過一句話：“溝算什麼呢，坎算什麼呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路!”是啊，風吹雨打，挫折與失敗都算不了什麼，只要你勇敢地面對人生道路上的種種困難，輝煌的成功一定屬於你你!
但願，與我們翱翔在同一片藍天下的自強不息的農民工子女能夠四似雛鷹一般，克服一切阻力，為理想而展翅高飛!
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