最新作文某同學我想對你說範文參考
親愛的同學：你好!雖然我不知道你的名字，但我知道，你已在我心中留下了深深的足跡請閱讀以下文章，跟著pincai小編一起來了解。
篇一
同學，我想對你說，也許你折斷青竹的動作已毫不記得。但是，我也要衷心地勸告你，青竹也是有生命的!環境要靠我們共同保護!
那天的中午，坐在小竹林中，你與朋友輕鬆地聊天，偶一抬頭，跳上桌子，抬起右腳，左腳呲著桌上的紋痕，伸手抓住青竹最嫩的地方，再跳下桌臺，臉上滿是一種令人嫌惡的喜悅，見那青竹沒有聽話地斷開在你的手裡，又加大了力量，一次次地跳上跳下，那猙獰的面孔、歪斜的嘴眼，令我擔心而憤怒。我上前制止了你的行為並相應地扣了分數，你嘴角一斜、眼睛一瞪：“志願者有什麼了不起啊，下次我把你們班分全扣完1說著向下一跳，那青竹還是比不過你的蠻力，“呯”一聲斷開來，你隨意一扔，大搖大擺地走了。
待你走後，我將那斷竹藏進枯草之中，看著另一截斷竹處，我傷心了，什麼也看不到，黑洞洞的。難道青竹沒有屬於它自己的生命?難道我們人類可以主宰自然、主宰宇宙?地球是唯一的一個生物圈，生命鏈條條相接、環環相扣，並不是人類可以控制的啊!親愛的同學，我真心地勸告你，青竹也有生命!環境需要靠大家共同保護!
大雪寒冬，狂風瀑雨都沒有摧毀那堅強的青竹，連自然都無法摧毀的青竹竟然敗在了你的手中，這是多麼得的可怕!地球上平均每個小時將滅亡2-3種生物，這些生物要不是人類的侵佔與毀壞，它們會如此迅速地死亡嗎?不會!同學啊，想想那“呯”的一聲地斷裂，你不會愧疚嗎?保護我們賴以生存的地球吧!從自我做起，也許明日的太陽會更加燦爛輝煌!那一幕幕觸目驚心的畫面、生物的滅亡不要出現。也許別人說：“人類的出現會毀滅地球”，這句話在多年以後的今天成為事實!
今日，又走進小竹林，有的只是清風吹拂竹輕擺，月下竹影婆娑的美妙感覺到了??多日前的那個同學，我在這靜靜的竹林中呼喚你，你能聽見嗎?讓這加雜著清竹之氣的風兒把我的勸告帶到你的耳邊：“青竹有生命，攜手共創美好環境”!
篇二
你知道嗎?剛進入初中時，我們對一切都感到好奇。你我彼此都不認識，但隨著時間的推移，漸漸的，我們成了形影不離的好朋友。
你知道嗎?我想對你說聲：“謝謝!”那件事向烙印一樣，深深的刻在了我的腦海裡，使我回想起來，記憶猶新。那是對我來說無比珍貴的禮物——友誼，是它在我遇到困難時，給了我幫助，也給了我溫暖。
記得剛開學不久，我便認識了你。那時，我的卡里沒錢，便去充錢，誰知卡卻偏偏在這個時候丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。我找到你，請你幫助我，你爽快地答應了。
我們分頭去找，把校園的每個角落都找遍了，但是那張卡卻像穿了隱身衣，即使星羅棋佈，也找不到。這時我那不爭氣的肚子卻咕咕地叫起來，時間像流水一樣，眼看就要上課了，到了下個課間，即使有卡也買不到飯了，我當時真是又急又難過。
這時，你跑進教室，拿著你的飯卡遞到了我的手中，大方地對我說：“我請你吃一頓飯!”我們一起進了飯堂，買了可口的飯，我狼吞虎嚥的吃了下去，沒來得及說聲謝謝，我們就上課去了。事後我對你說我也請你吃頓飯，你卻說要把這頓飯留給我們一起分享。
同學，我想對你說聲：“謝謝!”，是你讓我在黑暗中找到光明，是你讓我瞭解到世界萬千種最珍貴的東西——友誼。
篇三
在這茫茫人海中，我們有緣相見，並能成為同窗好友，我認為這是非常幸運的一件事，所以，我很珍惜這來之不易的緣分。
---------題記
在這個大千世界，無奇不有，因此，你也歸入“奇”的一類了。別人的“奇”是伴有成就與榮譽的，而你呢?
對於一箇中學生來說，老師意味著什麼?
老師，給我們傳授知識;老師，教給我們做人的道理;老師，告訴我們是非與對錯;老師，教會我們辨別是非的能力......雖說老師不是我們的衣食父母，但老師是我們精神糧食的給予者......我們理應尊重他們。
中午放學了，數學老師將沒有寫家庭作業的同學留了下來，其中也有你。老師讓大家補完作業再回家，其他同學都沒說話，去補作業了。只有你還在與老師“爭辯”，你說老師不應該留你，不應該佔用你的休息時間......難道，你不曾想過這是為什麼嗎?老師為什麼要佔用自己的休息時間來留沒寫作業的同學?還不是為了能讓同學們多學一點知識嗎?老師做得這一切還不都是為了同學們的學習程序是相同的，同學之間的差距沒有那麼大嗎?可你，不但不理解老師，還說什麼要給教育局打電話投訴老師之類的話......但又為什麼老師讓你打電話的時候你卻猶豫了呢?你是怕了嗎?還是你只是想嚇唬嚇唬老師?還是你認為老師是隻“軟柿子’’?還是你想引起大家對你的關注?
同學，做人不可以以怨報德，不可以把別人對你的好認為就是應該如此，這世上本就沒有什麼應該與不應該可言，包括你的家人、朋友對你的好。
同學，但願你不是一個把別人的“好心當成驢肝肺”的一個人......
對於一個學生而言，同學意味著什麼?
同學，我們的'學習夥伴;同學，我們的小老師;同學，我們的朋友......
同學，是我們應該以禮相待的人，是我們應該尊重的人，是我們應體諒的人......而不是用語言抨擊的，用你的“伶牙俐齒”來嘲笑的，更不是你的“滅火器”，不是你的“玩偶”......一個人的好與壞，不是你說了算的。
同學，你知道嗎?當你在用激烈的、骯髒不堪的話語侮辱你的同學時，有一個人的心在流淚：當你將你那罪惡的拳頭砸向你的同學的時候，有一個人的心在流血;當你拳腳相加的對待你的同學時，有一個人的心碎了......
當你的母親十月懷胎，滿懷希望的生下你，有含辛茹苦的把你拉扯大，省吃儉用將你送入學堂接受教育。她希望你將來能夠成為一個孝敬父母、對社會有用的一個人、一個有所作為的人......而如今，她換來的是什麼?一個處處樹敵，一個只會以大欺小，一個整天髒話連篇，一個都不懂的尊重老師、同學的人一個只會惹人厭煩的人，一個可憎可憐的人。
你說，面對一個自己花了全部精力而去培育出的這樣的一個人，她的心能不碎嗎?
當你在用骯髒、不看入耳的話語抨擊其他同學的時候，他們都沒有反應嗎?他們都不生氣嗎?還是你認為他們都是“弱者”?不管怎麼樣，難道你不曾想過為什麼?為什麼在你用骯髒的、不堪入耳的話語抨擊他們的時候，他們不曾反擊你?那是因為他們覺得：人是高階動物，所以不應該狗咬人一口，人就反咬狗一口。難道你不曾想過為什麼其他人在相處時，沒有任何矛盾。而你和誰相處都有矛盾呢?難道你不曾反思過，這是為什麼嗎?為什麼你幾乎和全班每個人都吵過架呢?你總是在挑別人的毛病，何時才能挑出自己的不足?
同學，‘人’字很好寫：一撇一捺即可。可如果想要做好一個人，需要用你一生的時間來做......
同學，別把別人對你的謙讓，當成你放肆的資本;不要把別人對你的好，認為這是他們應該做的......
同學，願你不要被邪惡的“洪水”給沖走了真實的你自己，願你未“走”太遠，正道永遠歡迎你。
同學，醒悟吧。
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