教師導師帶徒總結
“導師帶徒”活動是為了充分發揮人才效應，增強企業發展後勁，保持企業的持續穩定發展而確立的一項旨在發現年輕人才、鍛鍊青年人才、培養青年人才、造就青年人才的青年人才工程。下面是pincai小編整理的相關內容，歡迎大家閱讀!
篇一
本學期，我在與師傅王麗華老師的交流學習中，是我們一起找到了語文上的快樂。在為迎接師校調研檢查中，我們互相交流各自的課例——《荷花》、《和時間賽跑》。在彼此的交流討論中互相切磋技藝，互相學習各自的長處。使我們的這兩節課都取得了很好的效果。
而師傅給予我最大的收穫莫過於班主任工作及班級管理經驗上了。班級管理一直是我的弱項。我無經驗，不同於他們的經驗老道;我還年輕，不同於他們的身經百戰;我不圓滑，不同於他們的處事能力。但我可以學習，我年輕，就因為一切還來得急。 “和那些小傢伙相處，也是需要計謀的”。這是我第一次聽說，我要研究他們的心理，我要知道他們的真實想法，我要知道我在他們心中是一個什麼樣的老師，我還要知道他們的一個眼神、一個動作都象徵著什麼。我要學習如何激發學生的學習興趣，讓他們樂於在課堂上表現自己;我要學習如何培養學生各方面的能力，如他們的書畫與朗讀;我要學習增加他們課外知識面，因此我讓他們背了三字經，並與他們一起進步;我要開展學生中的各項活動，也就在班級中成立了圖書角，並與他們一起讀，一起痴，一起醉;我還要學習開班會的能力，因此把他們當成小演員一樣一遍又一遍的訓練;我更要學習與家長的溝通協調能力，以便與家長一同教育那些小傢伙們。我要學習的真的很多，因此，我不厭其煩的學習，並相信一切都值得。一年半過去了，就這樣不知不覺地過去了，雖無什麼大成績，但我學會了忍耐，學會了學習，學會了不停的審視自己，學會了積蘊力量。也在不停的工作與磕磕碰碰中實踐與積累著自己的經驗。
生命與事業同行，生命因為有了事業的追求而得到開發、光彩倍增;事業則因為有生命的投入而有了熱情流淌的血液，永不衰竭的激情，風暴與歡樂時時交替的敏感心靈。有生命與事業同行，這條路便會風雨無阻，光耀七彩。於是，美與和諧才得以展示生命與自然的全部驕傲。這是事業的彩虹，也是生命的樂章!我把教育當成了事業，與它一同成長、一同進步、一起收穫、一同快樂著。也煉就了我堅韌不撥的性格。
篇二
導師是我們的良師益友。無論在專業知識的傳授還是生活環境的適應當中都給了我們很大的幫助他們不僅教會了我們一些操作上的技能，還讓我明白了不少人生的哲理，使我受益匪淺，正是在他們的教導下，我們懂得了如何充實自己。如何體現自身價值，如何讓自己在這個競爭激烈的環境中永遠立於不敗之地。
我們充分認識到，只有把自己所學的知識全部融入到生產中，並在實踐中不斷髮現規律、總結經驗，然後再將其用於指導生產實踐，才算有所成就，真正體現自己的價值。有了明確的認識，就有了努力的方向。日常工作中，他一直注重引導我觀察生產中的每一個細節，注重在觀察中發現規律，定期做總結，把所學的知識和生產聯絡起來，透過觀察、總結、發現規律，不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利於拓寬思路、豐富視野。事實證明，這一點為我個人的成長帶來很大的好處。“無論事大事小都要用同一種態度去對待，什麼時候自己始終是最大的敵人，要永遠向前看。”這是師傅常對我講的一句話。在鼓勵我的同時，我自己也在不知不覺間受到鼓舞，激發了我個人的學習興趣和進取精神。在我們共同相處的六個月時間裡，不論是從理論知識學習、實際操作鍛鍊還是如何做人做事，他都充分發揮一名老工人的“傳、幫、帶”作用，毫無保留的傳授給我，再加上我自己的積極主動、虛心好學，使我能在極短的時間裡就取得了長足的進步。
在師傅的精心安排和教導下，在自己的崗位上克盡職守，兢兢業業，時時處處以領導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂的就問，始終保持了謙虛謹慎勤奮好學的積極態度，綜合能力顯著提高。
綜合業務能力需要不斷加強。學習永無止境，提高自身的政治素質和業務能力，將成為自身修煉的主題。平時多注意鍛鍊自己的聽知能力。在日常工作、會議、領導講話等場合，做到有集中的注意力、靈敏的反應力、深刻的理解力、牢固的記憶力、稱職的綜合能力，我覺得不管是個人，還是團體，都應該講誠信，有信譽，誠信是做人必須的原則，而信譽是單位生存的根本。做人要誠信，你才能有讓別人去信任你的理由，單位有信譽，你才能在這經濟社會中立於不敗之地。導師經常跟我分享一句話，那就是：清清白白做人，踏踏實實做事，切不可貪圖小利，而忘記人之根本。
篇三
本學期，我在與徒弟毛翠平老師的交流學習中，一起感受了英語教學的快樂。在教育教研方面取得了很大的'進步。以下是本學期的帶徒活動總結：
一、共 同研讀教育教學理論，提高教學水平
為了適應課程改革的需要，轉變教育思想、更新教育觀念，我和徒弟一起閱讀了許多教育理論書籍，其中有《課程理念的更新》《新課程的教學設計思路與教學模式》等，我們每看完一本書或某一個章節，都會寫讀書筆記，並經常與徒弟交流讀書心得。經過對專業書籍的學習，我們都深深感悟到，在素質教育新形勢下，作為一名教師不僅需要知道傳授什麼知識，而且需要知道怎樣傳授知識，知道針對不同的學生採取不同的教學策略，因此，教師非常需要更新觀念，提高將知識轉化為智慧，將理論轉化為方法的能力，提高將學科知識教育理論和現代資訊科技有機整合的能力。
二、相互切磋，共同提高教育教學水平
教育思想只有和教學實踐活動相結合，才能體現出它的生命力，才能上升為教學理念。因此在學習教育理論之後，在指導教師引導下開始在課堂教學中檢驗學習成果。為了上好課，我認真研究課標、教材、教法。在理論的指導下對教材有了更深層次的認識，在為迎接校教研課活動中，我們互相交流課例。在彼此的交流討論中互相切磋技藝，互相學習各自的長處。使我們的所有課都取得了較好的效果。
三、帶徒啟示
在為期一學期的帶徒活動中，讓我深刻地感受到學習、交流的重要性，作為指導教師，應多留心徒弟的工作，及時發現徒弟工作的優缺點，這點對我們師徒雙方同等重要。
篇四
一回首，一段深刻而難忘的時光我已擁有，它是那麼的充實而富有意義;再回首，一份寶貴而真切的財富我已擁有，它是那麼的精彩而彌足珍貴!
XX年10月7日，這是個改變我一生的日子，是個此生不忘的日子!那天，我來到了這裡——柬埔寨額勒賽專案部，開始了我的嶄新生活，這意味著我離我的理想之門又更近了一步!十月是個豐收而喜慶的好日子，從來到這裡的那一刻起，我豐收了，擁有了很多不曾擁有過的朋友和同事，在時間的穿梭中，他們早已成為了我的親人。每每我迷惑不解，心有所思的時候，他們總會給我親人般的噓寒問暖，老師一樣的諄諄教誨，每次我都會很快的雲開霧散，開啟心結，開心的生活，學習和工作!從那時起，我已認定我便是這個家的一份子，我願意成為家裡的一塊磚一片瓦，堅定，永不動搖，透過我的不懈努力，為之添磚加瓦，使之更加光彩照人!
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