教師教學：監考有感
教師教學：監考有感
連續兩天監考，我感覺身心疲憊。而看著學生們那仍然生龍活虎的樣子，我又有幾分欣慰，如果孩子們沒有感覺到累，其實老師們累一點，這也應該是份內的事，只要有益於孩子們的成長，每個老師也不會有多少抱怨的。然而，今天上午我監考英語的時候，看著平時覺著都還不錯的學生做的五花八門的試卷，我還是著實難受。孩子們怎麼了？這可是孩子們剛剛學過去的知識呀，我們，難道是我們做老師的還是沒有引導好學生？從教十幾年了，我第一次這麼不自信，我是不是真的不會教學了？整整一個上午，我都沒有多少精神，一種難以名狀的失落感折磨著我。
下午，我早早到校繼續監考。還好，在監考政治的時候，我發現孩子們做的還是相當認真的。儘管我不教這一科，不知道孩子們到底做的怎麼樣，但是從孩子們的表情看，至少考政治比考英語要好得多。整整一下午，我都在忙忙碌碌的監考。終於監完最後一場，學生們歡呼雀躍，而我也想到教室看著孩子們快點離校回家。然而，一踏進教室的門，儘管之前經過了N次考試，我有足夠的思想準備來面對考試後的亂亂糟糟的教室，然而這次我還是忍不住的失望了：只見教室裡下午剛到校時還整潔如洗的地面，現在到處裡是瓜子皮、碎紙片，還有孩子們吃的各種零食的塑膠袋。我在往教室裡面走，隨處可見的還有個別的`孩子們已經扔掉的老師們還未講評的各科試卷。就在這一瞬間，我突然感覺到內心深處一種強烈的失落感再次襲來，於我教的這一科—英語，也許對於很多孩子來說，確實很難，孩子們在短時間內很難改變很多，可是，更讓我心碎的是這滿地的各色垃圾，那一刻，我突然很看不起自己，原來自以為很關注每一個孩子的成長的我，其實連孩子們最基本的衛生習慣，我也沒有教會他們！本來就因很鬱悶的我，這一刻，我竟然自責的不能自已。我開始反思自己的日常教學，的確，在我的課堂上，除了教授本學科知識，很多時候我總是想方設法的引導孩子們要有生活和生存的能力，要養成良好的行為習慣。很多時候，我還身體力行的引導孩子們自己去做。可是，這滿地的垃圾分明是在向我表示性威脅，自己真的是一個失敗者嗎？
回到辦公室，女兒還在寫作業等我下班，我把自己剛才進教室後看到的一切跟女兒聊開了。我告訴女兒，我是個失敗的老師。可是，女兒卻說：“媽媽，你已經做了你應該做的事情，只是，你不是常說嘛，一個人的成長，除了學校還有家庭、社會。學生們的父母也有責任呀！媽媽，我堅信你不是一個失敗者，只是，你學生的家長也應該努力呀，就像你教我的一樣呀！”女兒的話，讓我的失落在那一刻感覺突然減輕了很多。然而，我的惆悵也隨之而來，每個孩子的父母都會努力嗎？在這個當下尤其是很多父母對待自己孩子的成長有著急功近利思想的時代裡，每個孩子的父母都會堅持教會孩子們生活、生存的本領嗎？
在思考中，女兒又說話了，“媽媽，你別在自責了，只要你努力了，你看我不是也在努力嘛！只要有這樣的父母努力，你的學生們就會變得越來越好的。”是呀，只要有父母努力，只要我始終如一的努力，總有一天，孩子們會養成好習慣的。我會努力，我也會倡導班裡更多的孩子的父母和我一道努力，我堅信，孩子們會養成好習慣的！
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