名家講解：數學學習障礙以及數學學習正確方法
在學生學習能力障礙的諮詢與治療中，我們時常聽到許多家長抱怨自己的孩子數學不好，沒有興趣。其實，導致孩子數學障礙的因素主要有三個方面：
第一、數學能力主要來自右腦的視知覺能力，也就是眼睛的辨識能力。數學是一種計算“量”的能力，內容不外是“度”“量”“衡”，是對於長短、距離、點、線、面、空間、方向的瞭解，而這些瞭解都是由眼睛的視知覺產生的。有許多孩子時常忘記計算過程中之進位與借位，是因為視覺記憶受到下一步計算與操作的干擾;還有許多孩子經常將數字抄錯、遺漏或前後次序顛倒，這是由於視覺記憶、視覺分辨能力與視覺次序性記憶尚未充分發揮的緣故。
訓練方法：對於這類數學障礙的孩子，其訓練方法主要採取視、聽、動三種基本學習能力的提升，如透過仿繪、剪紙、走迷宮和著色提升視覺功能，透過背誦兒歌、兒童詩，朗讀及講故事等提升聽覺功能;透過盪鞦韆，玩單槓、拍球、翻跟頭、走平衡木等提升感覺動作功能。
第二、有許多孩子的數學學習障礙，主要來自教師和家長不恰當的教學方式。數學這門學科的.特點在於它的高度抽象性。但問題是孩子不可能一下子從具體事物上升到抽象思維的水平，這中間需要一個過程。拿最簡單的數數來說，孩子學會數數最早是靠點數蘋果，然後以圓圈來代替蘋果，最後用阿拉伯數字的符號來顯示數量的多寡，即讓兒童看到了“3”就知道這代表3個蘋果，“5”代表5根香蕉。
訓練方法：家長和教師在輔導或教學時，應透過合適的準備材料，把孩子儘快帶到一個符號的、抽象思維的水平，為此，早期材料的重點應當是感覺動作操作，接著材料可以是圖片的，再往後材料可以是抽象的、符號的。
第三，若孩子缺乏解決數學問題的基本技能，也會導致數學障礙。令許多孩子都很頭疼的應用題，其解決過程就包括許多技能：從開始的閱讀問題到探究問題，再到選擇策略，解決問題，以致最後的對答案和驗算，每個環節都有許多具體的技巧。
訓練方法：譬如在閱讀問題這一環節，學生就必須弄清題目的種類，給出的客觀條件，以及題目中的字詞。而在解決問題這一步驟則又包括各種計算技巧、代數技巧及幾何技巧等。所以學生若在某一環節缺乏技巧，則會影響他快速準確地解答應用題。因此，家長或教師應針對孩子的薄弱環節加強輔導。
學好數學的方法
一、認真安排時間。首先你要清楚一週內所要做的事情，然後制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之後，選定合適的、固定的時間用於學習，必須留出足夠的時間來完成 正常的閱讀和課後作業。當然，學習不應該佔據作息時間表上全部的空閒時間，總得給休息、業餘愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你瞭解如何支配你這一週的 時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。
二、學前預習。這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，瞭解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間，在重要的地方，你可以稍微放慢學習程序。
三、充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益於在課堂上充分利用時間，這也意味著在課後少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。
四、學習要有合理的規律。課堂上做的筆記要在課後及時回顧，不僅要複習老師在課堂上講授的重要內容，還要複習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期複習筆記和課本，並做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。
五、找一個安靜、舒適的地方學習。選擇某個地方做你學習之處，這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但它必須是舒適、安靜的。當你開始學習時，你應該全神貫注於你的功課。
六、不能情緒波動的時候學習。科學研究表明，在學習數學等理工學科的時候注意力非常難集中，所以在學習之前絕對不能有和同學爭吵，或者興奮的劇烈運動等等情緒。否則一時間無法集中注意力而無法進入學習狀態。所以在學習之前要平靜心態，集中注意力，才可以達到事半功倍的效果。
七、樹立正確的考試觀。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學習紮實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。透過測驗，可讓你瞭解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助於你把新學的知識記得牢固。
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