人要適應環境作文（精選23篇）
失敗，是人生中不可或缺的一部分，經歷過失敗的人生才是最有意義最有價值的人生。因而，我們要適應失敗。 適應失敗，你才能坦然面對人生的風風雨雨。
人要適應環境作文 篇1
往今來，適者生存，不適者淘汰。世間萬物只有與它所處的環境相適應，才能立足於世。材料中的小男孩為使橡皮桶不被風颳倒，特意在桶中灌上清水，使桶在狂風中仍能駐足於地。
適應生存環境對我們高中生的發展同樣重要。我的一位學姐曾對我講過她的經歷：她在初中時代是學校的尖子生，但在升入高中之後，始終無法適應高中的生活，她認為自己在初中時的學習方法到了高中同樣奏效。卻沒想到，兩次考試下來，學習成績直線下降，她重新調整了心態，根據自身的實際情況，合理改變學習方法，最終使成績得到了提高。她正是因為掌握了學習競爭的規律，對自己的各方面加以調整，才適應了高中生活，提高了自己的實力。材料中的橡皮桶改變了自身的情況，才適應了猛烈的風，在風的侵襲下仍立於不敗之地。
我們亦是如此，企業乃至國家的生存發展何嘗不是這樣?一個企業只有適應社會需求，調整自身的產業結構，改變經營方案，獨闢蹊徑，適應企業競爭，才能不被淘汰。
仙人掌能夠在沙漠中生存並非是它天生的本領，仙人掌的“祖先”身上並沒有刺，但為了適應沙漠乾旱的環境，減少水分散失，它的葉片逐漸變成了刺，提升了自身的生存能力，使自己沒有被沙漠環境淘汰，同時也為沙漠增添了生機。與材料中的橡皮桶一樣，仙人掌透過改變自身形態，達到適應環境的目的，使其自身沒有在生存競爭中被淘汰。
人類的社會處處存在競爭，若想不被淘汰，應先靜觀其變，總結出社會競爭的規律，然後結合自身的實際情況，不拘泥於傳統方法，對自身狀況進行調整，從而適應社會環境。適者生存，不適者淘汰。適應環境對世間萬物來說都很重要。改變自己，適應環境，在競爭中學會成長，豐富自我，提升實力。要像材料中的橡皮桶一樣，為了適應環境努力改變自身條件，這樣才能不被社會淘汰。
人要適應環境作文 篇2
適應環境寫在五年級的思想品德書上。我們要適應環境，學校環境，社會環境等等。
上初中，一定要適應學校環境。來到一個新的學校，難免會習慣，覺得時間過得很慢。但是，等你習慣了，你會發現時間就像流水一樣流逝了。
適應環境可以讓我們更有效地學習。這些話不是思想道德書上說的，但是真的那麼容易適應環境嗎？
比如一個每天享受榮華富貴的人，突然來到一個破舊的草堂，可能需要很長時間才能適應，有時甚至適應不了。相反，相比之下，更容易適應初中，更容易進入新的學校……這些都只是時間問題。
然後，又出現了一個新問題。我們如何適應環境？我覺得是習慣。
(就這樣，我把自己搞糊塗了)
人要適應環境作文 篇3
升入初一，就說明學生進入了一個全新的學習階段，開始思考如何用更加更加有效的方法來探索各學科的奧秘。這是需要一個相對漫長的過程來總結的，因為每個人的思維方式都是不一樣的，所以適合的也就多種多樣。每個學生都要做過無數次嘗試後，才能真正選擇到一種適合自己的學習方法，所以說初一這個學年是一個摸索的階段也就不無道理了。
剛進入初一，增加了許多新的學科，像、、這樣的基礎課也大幅的提高了難度。學生會感到有些手忙腳亂，即使是認真聽講，但因為沒有及時的進行鞏固練習，也覺得在學習上有些吃力。有些課的基礎沒有打好，就會導致在初二、初三的學習中出現大漏洞，彌補起來就比較困難了。所以在初一的時候一定要打好根基，每一個細小的知識點都要做到明白無誤的掌握。有了好良好的基礎，才能在未來兩年的學習中取得更快的進步。
在結束了初中第一段的緊張學習後，期末的成績也會在很大程度上影響學生的情緒。這時開始出現最初階段的“分水嶺”，把好學生和差學生透過分數來進行劃分。從孩子還沒有發育成熟的來講，這種劃分會對他們今後兩年的學習狀態產生不同程度的影響。成績好的學生會以此作為發奮的基點，更加刻苦的學習，而成績稍差的學生很可能會在心裡給自己定義為“差學生”，對以後的學習會產生恐懼和自卑的心理，成績自然會隨著這種心理陰影的增加而降低。所以，可見初一的這次期末考試成績對於每個學生來說是多麼的重要。它對學生日後的學習狀態和心理定位上都會產生深遠的影響。並且期末考試也是反映學生一個學期以來的知識掌握程度和學習成果，成績理想的話就按照探尋出來的學習方法繼續以後的學習，當然也要不斷的提高學習技巧，如果成績不是很理想，就要及時的調整和改進自己的學習方法，認識到在學習中的不足之處，才能更好的進步。
初一是整個打基礎的學年。有句話說得好：好的開始是成功的一半！有了初一打下的良好基礎做鋪墊，才能在初二的提高和初三的衝刺中得到飛躍性的進步！
人要適應環境作文 篇4
我們生活在物質世界中，周圍的環境瞬息萬變，而生活帶給我們的挑戰也層出不窮，隨之還有外界的壓力，內部因素，客現的條件，主客能動性等一系列錯綜複雜的現實問題的出現。歸根結底就是：生活向我們提出了，必須學會適應環境。
有位哲人說過：“如果他的腿被打斷了，他枕跪著戰一。”氣概令人可歌可泣，有首民歌唱過栩刀把我頭斬斷，我留著身子還陪你。至情至愛，可歌可泣。然而生活環境通常並不打斷我們的旋，斬斷我們的頭，而是將我們的枚角一點點磨平，將我們的鮮活一日日風乾，因此只有學會適應環境的人，才能立足於社會，戰勝於未來，學會了適應環境，如同懂得了在茫茫大海中航行，哪怕有大風大浪也毫無畏俱，因為大風大浪時一個“經臉老到”的航海者來說，只是一段小擂曲，恰恰相反，正是這一段段播曲，構成了航海者航海生涯的美麗篇章，人們面片環境也應如此。懼怕，等待你的只有被環境吞噬；嬌氣，害怕環境這一可怕的“魔掌”會傷害到自己，便想盡一切方法退縮回進它，或開啟防護傘，或躲進溫室，試問：這現實嗎？如同漫畫中申花隊員施著空調去比賽。訓練，聯賽水平每況愈下，卻依然要讓環境去適應他們，最後等待他們的終究是失致的苦果，由此可見。
環境有順與逆之分，順境自然可貴，而逆境並非是件壞事，世界不會有太多的幸運兒，而那些當今看似“幸運兒”的人往往是在逆境中成長起來的，所以學習適應環境是人生路上必不可少的一課，環境有時會無情地膽礙你，打擊你，甚至使你不再去仰望高懸的轟轟烈烈的理想，但自己卻要學會鼓勵自己，幫助自己，不斷豐富自己的知識，積系更多的經臉，與社會同步，學會從環境中學習，並從環境中認識自我，雄煉自我，發展自我，不要輕易向環境低頭，逆境並不可怕，可怕的是你失去了面時逆境的勇氣，我在此呼籲“申花隊，站起來吧，想一想過去的輝煌，想一想你們的未來，難道這一個‘38%'就使你們失去鬥志了嗎？”
學會適應環境，更重要的是去改變我們周圍的環境，來改變我們自身，鼓起勇氣吧！向前衝！申花將士。
聽！申花隊又進球了。
人要適應環境作文 篇5
今天早晨，錦州冬泳基地的水面上已經全部結冰，雖然冰層不厚，但也需要破冰才能下水游泳。第一批來冬泳的朋友破開方圓有20多米的水面，為後來的泳友開闢了冬泳水域。
今天早晨的東湖水溫為零上2度，氣溫是零下7度。在冰水中游泳，手指頭最先感覺發麻，然後是胳臂和雙腳有麻的感覺，其它部位沒有感覺不適。泳友們下水冬泳的距離都明顯縮短，大約有40-60米，時間為1-2分鐘。
從今天早晨開始，為避免冰凍造成人身或裝置損害，“冬泳之家”裡的壓水井停止使用，明天就要自備淋浴用水，以適應冬季的環境需要。
人要生活就要適應生活的環境，任何一個人在社會中的生存和發展，都要同社會環境相適應，要努力使自己的思想觀念、思維方式、知識能力以及生活方式、生活習慣等等同外部環境接軌，這樣才可能有事業上的成功，生活上的順利，感情上的融洽等等。
雖然自己所處的外部環境是可以選擇或改變的，但是許多環境則不是以人的意志為轉移的，因此必須學會適應環境。
適應環境需要不斷改變自己，因為環境往往是難以改變的，我們完全可以改變自己去適應環境。
冬泳的環境需要冬泳人去適應，因為在冰水的刺激下，冬泳人的血液迴圈速度就會加快以適應寒冷，這時冬泳人的身上就會通紅，產生熱量去抵禦寒冷。
生活的環境需要每個人去適應，因為每個人的收入不等，生活水平不一，會有各式各樣的生活環境，要學會適應。當然舒適安逸的環境是很容易適應的，但是在那樣的環境中成長起來的人會缺少解決困難的能力，而在艱苦環境中經受磨練的人，才會自強自立。正所謂經風雨，見世面，能夠象冬泳人那樣適應艱難困苦的環境，才能夠更好的培養出堅強的毅力和大無畏的精神，才能夠在生活中收穫更多快樂和更大的幸福。
如今的生活環境發生了翻天覆地的變化，例如，有了健身房、游泳館等，就不愛參加戶外體育運動了；普及了手機電話等，就不用寫信了；學會了使用電腦，就不愛動筆寫字了；有了自動電飯煲、微波爐、電磁爐等，就不愛用煤氣了；有了自動洗衣機等，就不愛用搓衣板了；有了鐘點工等家政服務，就不愛做家務了；有了大螢幕電視等，就不去電影院了；有了各種資訊化媒介，在家裡各忙各的，就少了一家人圍坐在一起聊天講故事的樂趣。總之，生活環境的.變化是必然的，每個人都要學會適應當今社會給人們提供的生存和發展的環境，更好地實現自身的價值，讓身體更健康，讓心情更愉快，讓生活更幸福。
人要適應環境作文 篇6
很多時候，我們總抱怨天不由人，“為什麼世界對我這麼不公平？”想著環境為什麼不改變，實際上，環境的改變固然有效，但讓自己試著去適應環境，也許比改變環境更簡單，也更重要。
人的整個學習生涯就是一個改變的過程，從小學的輕鬆，到初中的被強迫緊張，再到高中的自己讓自己緊張，我們都是在不斷適應著，讀書真的是世界上最難的事情，有人引導你，卻沒有人替你；有人支援你，卻沒有人幫助你。各種各樣的人不斷地給你施加壓力，卻沒有人對你說一句“做好自己”。這樣的環境，不是作為學生的我們能改變的，我們要做的，就是去適應，適應了環境之後，心靈上也就能感受一些自己帶來的慰藉。
NBA最年輕的MVP，被稱為喬丹繼承人的羅斯，在詹姆斯頭上拿下常規賽MVP的桂冠，只處於新秀賽季的他，可能是NBA史上被寄予希望最大的明星。可他的暴力球風成就了他，同時也毀了他。“把自己扔到空中後就不管了”，有人這樣評價他，的確，作為一個並不算特別強壯的小個後衛，天賦極高的羅斯依靠身體對抗吃飯，這在賜予他輝煌的戰績與無數榮譽的同時，也註定了他短命的運動生涯，相反，與他年齡相仿的庫裡，已經成為NBA歷史上最偉大的投手，勇士隊史的頭號巨星。可他的星路與羅斯完全相反，“上限沒有蒂格，盧比奧高”的他，被勇士以第七順位選中，前幾個賽季因為傷痛纏身，沒人關注這支球隊，也沒多少看球的人認識這個瘦弱的小後衛。可庫裡在自己天賦不如別人的時候，選擇了去適應環境。自創了一種飄逸的球風，與羅斯的暴力美學相比，更加使人賞心悅目。他重新定義“小個籃球”與三分球的同時，不斷重新整理自己的個人榮譽，讓更多的人愛上籃球。而如今，庫裡的比較物件也早已不是“蒂格，盧比奧等人”。
在出身不同的情況下，羅斯覺得自己能改變世界，不刻意去適應環境，最終毀了自己。庫裡選擇適應環境，讓自己舒適，卻又不經意間改變了世界。
人是活的，環境是死的，人最小的，環境是大的。環境能輕易地改變人，人卻只能夢想著改變環境。但如果改變環境與讓自己適應環境的效果一樣，你會選擇前者還是後者？
人要適應環境作文 篇7
在你所處環境的氛圍下。久而久之，你會變得傾向於喜歡你的環境。
也許這套理論並不是十乘十的絕對，因為這個世界上並沒有什麼特別絕對的東西，我們說的是絕大多數的可能性，而不是完全確定的。
這是完成必須成立的事情的方法，更何況真理是有一定條件和相對性的。
為什麼要一直互相攀比？
我還記得在這樣的環境下，我們總是追求一些相對優越的因素，但是在這樣的環境下，每個人都可以得到自己想要的環境，然後有了這樣的練習，你就可以變得越來越優秀。我覺得肯定是上天眷顧的。
有些人有野心，但環境不允許。因為沒有這種強烈的合作默契，最後會被浪費掉。這些都很常見。
我認為如果我們成功了，我們必須感謝我們周圍的所有人，包括那些環境。
只是在這種情況下，總是不那麼常見，但我不對，看到美麗的風景一直呈現在我們心中。也許我們腦海中的海馬是隨機組合或拼接的，以至於當我們再次看到一個陌生的環境時，總覺得似曾相識，彷彿以前見過。
人要適應環境作文 篇8
“物競天擇，適者生存”。
人生的過程，實際上也是一個不斷適應的過程。人生的苦惱，大多都包含著不能適應的煩惱。
在社會千變萬化、競爭日趨激烈的今天，適應的問題就不可避免地擺在了每一個人的面前，在人生曲折的道路上，我們時刻都會面臨著各種各樣的變故。生活不可能總是靜如止水，有時也會出現波濤洶湧；生活不可能總是一帆風順，有時也會遭遇失敗挫折。當波濤襲來時，當挫折發生時，我們面對的首要問題就是：學會適應。
適應是一種接受。習慣中，我們總愛依戀昔日的安逸，懷念過去的寧靜，而當客觀現實發生變化時，我們卻不願直面這種現實，接受這種變化。當某一天被宣佈下了崗時，我們不願意相信自己已經沒了飯碗；當心中的情人移情別戀，我們不願意相信他（她）與自己已經無緣；當朝夕相處的親人突然辭世，我們更不願意相信他（她）已經遽然遠行……不願接受，實際就是不願失去曾經擁有的。然而，生活由不得你，時光也由不得你，我們還要好好的過日子，就得接受生活中種種不願接受的變化。就得在心理上認同，情感上容納。就得走出懷舊情緒，消除負面影響，面向未來，重整旗鼓，重新上路。
適應也是一種放棄。人生有失才有得，只有放棄一部分，我們才有可能得到另外一部分。要適應一種生活，就必須得放棄某些觀念和慾望：下崗了，就要轉變就業觀念，到更廣闊的天地裡去尋求生計；棄政從商，就得放棄機關優厚舒適的工作條件；進入了婚姻的“圍城”，就要放棄單身時的瀟灑自在……只有放棄得當，我們才有可能擺脫各種有形無形的羈絆，調整心理狀態，甩掉包袱，更快地進入“適應”的角色。
適應又是一種挑戰。每一次適應，必然是一次嚴峻的自我挑戰，甚至是一種脫胎換骨的磨礪：當情斷花季，親朋病故，不經過一番激烈的思想鬥爭和心理調適，怎麼能夠掙脫傷感的情懷；當挫折突至、橫禍飛來，不奮力拼殺出一條血路，又怎能走出困厄的逆境？挑戰，是對自身意志、性格、能力、水平的綜合考驗。挑戰的過程就是一個戰勝自我、完善自我、超越自我的過程。我們每取得一次挑戰的勝利，也就實現了一種“適應”。
適應更是一種選擇、一種拼搏、一種磨練、一種洗禮，是一種鳳凰涅 般的昇華，一種千錘百煉的鍛打。適應往往是痛苦而艱難的。有些人在生活中常常面對各種變化而膽怯畏縮，不能適應，他們或者在逆境之中一蹶不振，或者在挫折面前自暴自棄。其實人人都應該明白，適應是人生過程中別無選擇的課題，與其被動適應不如主動適應，與其晚適應不如早適應。綜觀人生，凡懂得適應和善於適應者，則往往處處搶先，事業節節成功；反之，則步入後塵，碌碌無為，難有建樹。
因此，我們可以說：人生應該學會適應。正是在不斷的適應中，我們堅定了意志、磨練了毅力、增強了自信、培養了才幹、開拓了眼界、豐富了閱歷，從而不斷成長，不斷成熟。也正是在不斷的適應中，我們咀嚼了酸甜苦辣，飽嘗了生活百味，縱覽了世間風景，體驗了成功的喜悅和失敗的辛酸，從而充實了人生的內涵，豐富了生命的色彩。讓我們從風雨和坎坷之中學會適應，磨練自己的人生吧
人要適應環境作文 篇9
適應生存環境對我們高中生的發展同樣重要。我的一位學姐曾對我講過她的經歷：她在初中時代是學校的尖子生，但在升入高中之後，始終無法適應高中的生活，她認為自己在初中時的學習方法到了高中同樣奏效。卻沒想到，兩次考試下來，學習成績直線下降，她重新調整了心態，根據自身的實際情況，合理改變學習方法，最終使成績得到了提高。她正是因為掌握了學習競爭的規律，對自己的各方面加以調整，才適應了高中生活，提高了自己的實力。材料中的橡皮桶改變了自身的情況，才適應了猛烈的風，在風的侵襲下仍立於不敗之地。
我們亦是如此，企業乃至國家的生存發展何嘗不是這樣？一個企業只有適應社會需求，調整自身的產業結構，改變經營方案，獨闢蹊徑，適應企業競爭，才能不被淘汰。
仙人掌能夠在沙漠中生存並非是它天生的本領，仙人掌的“祖先”身上並沒有刺，但為了適應沙漠乾旱的環境，減少水分散失，它的葉片逐漸變成了刺，提升了自身的生存能力，使自己沒有被沙漠環境淘汰，同時也為沙漠增添了生機。與材料中的橡皮桶一樣，仙人掌透過改變自身形態，達到適應環境的目的，使其自身沒有在生存競爭中被淘汰。
人類的社會處處存在競爭，若想不被淘汰，應先靜觀其變，總結出社會競爭的規律，然後結合自身的實際情況，不拘泥於傳統方法，對自身狀況進行調整，從而適應社會環境。
適者生存，不適者淘汰。適應環境對世間萬物來說都很重要。改變自己，適應環境，在競爭中學會成長，豐富自我，提升實力。要像材料中的橡皮桶一樣，為了適應環境努力改變自身條件，這樣才能不被社會淘汰。
人要適應環境作文 篇10
古往今來，適者生存，不適者淘汰。世間萬物只有與它所處的環境相適應，才能立足於世。
俗話說：開始是成功的一半。一個良好的開端，標誌著你的信心和威力，如果在競爭中，一開始就發揮正常，威力巨大，讓對方覺得，這個傢伙不簡單，士氣就大大降低，可以說，開始就顯得很強大，還是擊敗對手意志的武器，可見好的開頭是多麼重要。
如何讓開頭就保持良好的狀態呢?要做到能快速適應新環境，就像跑步比賽，你還沒反應過來，人家已經快到終點了，這就無法比賽，就是適應能力不強。在競爭場上，能快速適應新環境是很基本的一條，你連反應都來不及，還怎麼去和人家競爭呢?所以，一個好的選手，首先有適應能力，戰場上敵人衝過來了，你給長官說，我只能適應晚上跟敵人幹仗，大白天的我不行，那還算個戰士嗎?你連基本的都沒有，要和別人玩兒，瞎說。
是不是有點聽不明白?我舉個例子，一新籃球隊員上場了，一看這場面，真緊張，沒事，我得適應環境，對手是強大的某某某，不好對付，他的弱點是不會團結隊員，心急氣躁，好，把他趕一邊兒去，單獨對付，這不就解決了嗎?看來，他已經具備了一個老練選手的基本功，已經成功了一半，他的秘訣是：不慌亂，鎮定自若，不一見到大場面就嚇得尿褲子，而是找到對手的弱點，慢慢擊破，這就是成功的基礎：能快速適應環境。
想當年，人家孔明，坐鎮城中，城門大開，歡迎司馬懿先生遊玩，雖然沒有一兵一將，但他具備適應能力，光這一條，司馬懿能比他嗎?胸中自有十萬兵，司馬懿，你來了也不打個招呼，我還沒準備呢，不過沒事，耍個空城計給你瞧瞧，嘿嘿，敢進來麼?沒有兵將的諸葛亮，硬是靠著基本功退了司馬懿的大軍。普天下的同志們，要想練好適應能力，以孔明為榜樣吧。
只有快速適應新的環境，才能快速得邁向成功的軌道。只有快速得適應新環境才能夠隨機應變，走向成功。
人要適應環境作文 篇11
伴隨著窗外的花香與幽幽的茶香，我手捧一本《奇妙的動物世界》細細品讀。翻開書，一股油墨清香撲面而來。隨著閱讀的漸漸深入，我情不自禁地沉浸到書中，為書中各種動物適應周圍環境的奇特本領而嘖嘖稱奇。面對它們為適應周圍環境展現出的求生技能，我不禁悟出一個道理“物競天擇，適者生存”!
無論是弱小的昆蟲、美麗的魚類，還是古老的兩棲爬行動物和形態各異的哺乳動物，它們都為了生存練就了一套本領。美麗的魚類用鰭在海洋中自由自在地遨遊;靈巧的鳥類用翼在天空中無憂無慮地飛翔;善於偽裝的南棘蛇隱藏在草叢中誘捕獵物……其實，每種動物的表現無一不在告訴我們：“物競天擇，適者生存。”是啊，大自然是千變萬化的，我們不應該等著大自然來適應我們，而應該主動去適應大自然，因為，生存的弱者必定會被環境淘汰，反之，便會堅強地存活下來!
其實，古往今來，古今中外，又有誰沒有對環境低過頭呢?又有誰沒有為了生存而費盡心機呢?又有誰沒有去適應周圍的一切呢?漢朝蔡倫經過堅持不懈地嘗試，用粗布、麻袋造出了廉價耐用的紙，被人們稱為蔡侯紙;宋代畢昇也發明了比雕版印刷更加省時省力的活字印刷;愛迪生用幾萬次的失敗換來了來之不易的成功……正因為這樣，我才欣賞蔡倫歷盡艱辛、敢於嘗試地造紙;我才敬佩畢昇當年積極探索，勇於創新的實踐;我才讚歎愛迪生持之以恆，積極實驗的行動……雖然他們的周圍曾經充滿了不屑的目光，雖然他們的經濟財力遠遠比人落後，雖然他們的先天條件也許不如人，雖然前方的道路充滿了艱難險阻……但是他們都是生活的強者，行動的巨人!他們用自己的親身經歷向我們證明：“物競天擇，適者生存。”只有你適應了周圍的環境，才會獲得希望與生機。活字印刷術的推廣，紙張的廣泛使用，電燈泡的遍佈各地，便是最好的榜樣。
倘若你與環境背道而馳，那麼結果恐怕會不堪設想吧!渡渡鳥的悲劇讓我們惋惜不已，鴨嘴獸的瀕臨滅絕讓我們驚歎無比，大熊貓的寥寥無幾更讓我們倍加珍惜……其實，這些瀕臨滅絕的珍稀動物大都是被環境所淘汰的。社會在進步，時代在發展，而它們卻一直保留著幾千萬年前甚至幾億年前的原始特徵。如果不是人類的保護，它們早就被環境淘汰了，拋棄了，要記住，物競天擇，適者生存。如果不跟隨著大自然前進的腳步及時調整好自己以適應大自然，那麼，你被大自然淘汰一定是早晚的事兒。
不管是弱不禁風的螞蟻，還是威風凜凜的雄獅，不論是色彩斑斕的蝴蝶，還是兢兢業業的蜜蜂，各種各樣的動物都為生存竭盡所能，各司其職。也許在它們的心裡深知：“物競天擇，適者生存!”我們要學習這些向環境低頭的動物，因為它們正是用暫時的低頭換來了更長的生存時間，悟出更好更強的生存之道。當然，我們也要學習畢昇，蔡倫面對生活的態度，他們正是我們身邊一個個鮮活的例子，向我們展示了“物競天擇，適者生存”的道理。作為一隻動物，會為了生存千方百計保護自己，因為它們知道“物競天擇，適者生存”。作為一個人，會與時俱進及時跟上時代發展的腳步，因為他們知道“物競天擇，適者生存。”作為一個國家，會更新武器裝備，使自己從貧窮走向富足，落後走上先進，因為它們知道“物競天擇，適者生存。”作為一個民族，會團結一致，攜手並進，保衛國家，捍衛尊嚴，落後就要捱打，它們同樣知道“物競天擇，適者生存。”這一句適於我們每一個人。
這時，窗外一陣微風吹來，同時送來了陣陣撲鼻而來的花香，我又一次翻開《奇妙的動物世界》逐字逐句地品味充斥在字裡行間的知識與道理。我想：這次我又能悟出什麼呢?
人要適應環境作文 篇12
寒冷的秋風在勁吹著，選擇掛在枝頭，還是飄落？紅葉告訴你，選擇那最後的灑脫，舞出動人的一刻；溫暖的陽光在傾瀉著，選擇被泥土包裹，還是突破？石縫中的種子告訴你，選擇頂起重壓，把綠意傳播……面對著紛繁的世事，大千世界中無盡的風波，選擇消極遁世，還是選擇一生的紅火？聰明的人告訴你，必須投身於其中，適應環境，保持自我。
柴禾成了你的床鋪，苦膽懸在你的床頭，為著江山日出的噴薄，為了洗雪亡國的恥辱，你知道“知行知止唯賢者，能屈能伸是丈夫”，於是，你俯下了你高貴的頭顱，做前馬，甚至嘗夫差糞……因為你篤信真正的英雄永遠沒有“末路”，於是，十年，你苦苦地忍耐，不，在保持著心中不變的信念的同時，苦苦地適應著給自己的敵人做“階下囚”的苦難環境，終於，迎來了你平生最輝煌的時刻，你又昂起頭來，重新登上了屬於你的寶座。
勾踐，是你告訴了我，適應環境，保持自我並非懦弱，而是一種人生真氣節，大氣魄。
“問汝平生功業，黃州惠州儋州”，面對著一次次突如其來的的人生變故，真的，你有足夠的理由哭天搶地，你也有足夠的理由在哭過之後，消沉淪落，但你沒有，只是用淡然的口氣，用自己被貶的三個地名，抒寫了自己與眾不同的抱負與落寞。那是在惠州吧，你請朝雲唱你的《蝶戀花》時，朝雲卻“淚滿襟”說“奴所不能歌，‘枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”，好一個“天涯何處無芳草”！胸襟能像你如此這般的寬闊，人生還有什麼樣的險峰陡坡不能越過？
東坡，是你告訴了我，適應環境，保持自我並非苟且，而是一種人生別樣的氣概與灑脫。
但是，在物慾橫流，處處誘惑的今天，許多“聰明人”所做出的“順應”卻決不能等同於對環境的適應，儘管他們活得有滋有味，有“姿”有“色”；因為那樣的“順應”充其量只能是一種道德的淪喪，人格的墮落！
任你燈紅酒綠，任你“高朋滿座”，任你推杯換盞，任你官場穿梭……我雖無法也無力改變這環境的汙濁，但我卻能夠“大隱隱於市”，我卻可以做到“質本潔來還潔”。遠離溷濁，永遠活一個真正的自我！
人要適應環境作文 篇13
在還沒有發明鞋子以前，人們都赤著腳走路，不得不忍受著腳被扎被磨的痛苦。某個國家，有位大臣為了取悅國王，把國王所有的房間都鋪上了牛皮，國王踩在牛皮地毯上，感覺雙腳舒服極了。
為了讓自己無論走到哪裡都感到舒服，國王下令，把全國各地的路都鋪上牛皮。眾大臣聽了國王的話都一籌莫展，知道這實在比登天還難。即便殺盡國內所有的牛，也湊不到足夠的牛皮來鋪路，而且由此花費的金錢、動用的人力更不知有多少。正在大臣們絞盡腦汁想如何勸說國王改變主意時，一個聰明的大臣建議說：大王可以試著用牛皮將腳包起來，再拴上一條繩子捆緊，大王的腳就不會忍受痛苦了。國王聽了很驚訝，便收回命令，採納了建議，於是，鞋子就這樣發明了出來。
把全國的所有道路都鋪上牛皮，這辦法雖然可以使國王的腳舒服，但畢竟是一個勞民傷財的笨辦法。那個大臣是聰明的，改變自己的腳，比用牛皮把全國的道路都鋪上要容易得多。按照第二種辦法，只要一小塊牛皮，就和將整個世界都用牛皮鋪墊起來的效果一樣了。
許多時候，我們應該改變自己米適應環境。
現實生活中，我們常常感到周圍環境不盡如人意：自然條件的惡劣，人與人之間的相互傾軋，工作壓力太大，報酬太低……面對這種種煩惱，不少人整天抱怨生活待自己太薄，牢騷滿腹，怨天尤人。其實，靜下心來想一想，就會明白，即使是皇帝，也沒有能力讓周圍的一切如他所願。對周圍的環境，我們可以想辦法來改變它，將現實中不令人滿意的成分降低到最低限度。但改變環境是很困難的，這時候，我們應該透過改變自己來適應環境。路還是原來的路，境遇還是原來的境遇，而我們的選擇靈活了，路和境遇所給予我們的感受也就截然不同了。
如果你希望看到環境改變，那麼首先改變自己吧，改變自己固有的思維模式，換一個角度看問題，會讓你有"柳暗花明又一村"的感慌。
人要適應環境作文 篇14
在逆境中是什麼引導你屢仆屢起？
在順境中又是什麼指導你不斷攀升？
我生活在一個繁華的都市，看到在燈紅酒綠紙醉金迷的生活裡，不少人重複著沉淪與迷失。我穿行於冰冷的鋼鐵叢林中，獨能保有一份從容與冷靜，因為心底的一隅，我的靈魂在輕吟：“不以物喜，不以己悲，以最平和的心態，面對無法逆轉的環境。”
逆境是我們不可避免也是無法左右的，但是，只要我們用一顆安然自若的心去對待它，只要我們以一種笑傲風神的心情去藐視它，我們就一定可以做個從逆境中站起來的巨人。著名小提琴家歐爾布里，在一次音樂會上，琴絃突然斷了，觀眾一片譁然，但是，他依然神情自若地用剩餘的三根弦將作品繼續演奏完畢。他身處的環境——觀眾熱切的期待，絃斷無法演奏的尷尬不能改變，但是他及時調整了自己的心情——或許他告誡自己，這不過是一次小小意外，千萬不能亂了手腳；或許他暗示自己一定要保持平和，這個我們不得而知。
但是，我們可以肯定的是他當時是非常泰然的，因為他的面色沒有絲毫改變，因為他用別人無法演奏的樂器演奏了接下來的一個個樂章。（下面另起一段）人生又何嘗不是一個個樂章呢？我們做好了琴絃隨時會斷裂的準備了嗎？不同的人做出了不同的答案，也正是截然不同的選擇，改變了他一生的命運。同樣是命途多舛，司馬遷在受官刑之後完成了著作《史記》；《快樂王子》王爾德鋃鐺入獄後，一朵美麗的玫瑰從此失去了芳香。司馬遷用堅強、不屈的心境俯視挫折，最大程度上彌補了絃斷的遺憾，將生命的樂章推向了高潮；王爾德用消極沉淪的心境仰視困苦，最終受到了命運的嚴懲。面對所謂的絃斷般的逆境，懦夫哭哭啼啼地哀嘆、罵罵咧咧地埋怨，結果加速了命運的衰老；勇者則以最飽滿的心去包容它，以最剛強的心去軟化它，以最執著的心去挑戰它，結果豐富了生命的意義。
順境是我們無法預料與期待的，當上蒼賦予我們這個珍貴禮物時，我們應該用長遠的眼光看待它，樹立一種憂患意識。富家子弟墮落的例子不勝列舉，為什麼一夜之間，他們就從紈絝子弟淪落為街頭流浪者？因為在看似不會改變的金山銀山的家庭背景中，他們遺落一顆奮鬥的心，他們失去了一種心情，一種用來傳遞家產延續富貴的心情，（所以一旦環境改變，他們的心情卻無法改變。）於是，他們貧窮了，不僅是物質上的……
作為21世紀接班人，我們擔負著神聖的使命。需要我們傳遞的豈止是區區萬兩黃金？我們要傳遞的是人類文明的火炬，並親眼看著它在我們子孫手中熊熊地燃燒。要想讓這不再只是紙上談兵，那麼我們就必須根深蒂固地立足於我們無法操縱的社會里，這就需要我們從改變心情開始！
人要適應環境作文 篇15
為什麼有些人總是犯下同樣的錯誤，一而再，再而三？歸根到底就是個性使然，個性驅使一個人作出某種反應，某種選擇。所以個性決定命運，是有理的。在社會歷史環境的變化中，某種個性的驅動必然導致某種結果，即使不是在這一件事上也必然在另外一件事上。比如李白如果不去當詩仙雲遊四方也必然難容於封建專制體制。比如大多數中國人從小被教育要聽話，在決策上依賴於父母教師領導，就不適宜做創新開拓型的角色，頑皮的小孩可能做得更好。比如許多部隊家庭出身的孩子從小就有英雄主義情結，就不太適合民主型的團隊。比如許多領導身邊當秘書出身的領導就比較容易唯上唯書，不太能夠從實際出發為民務實。比如許多在窮苦地區趕上來的領導就比較缺少開放觀念和駕馭現代經濟的能力，往往保守僵化，片面求穩，缺少進取之心。比如特別借鑑封建社會經驗擅長平衡協調為官的人往往忽視推動現代化與以往完全不同的幾何式的集約發展道路的本質特點。個人的歷史經歷和所處環境往往對一個人的個性形成具有至關重要的作用，實踐出認識，環境出人才。
為什麼有些人卻能脫穎而出，不再重複錯誤呢？就是有上進心，完善自己的個性，漸漸開悟，貴有自知之明，然後根據自己的個性特點找到理念靈魂和實踐載體，揚長避短，合理定位，與人協調，融入歷史環境。沒有人一無所用，也沒有人萬事適宜。關鍵是找到合適自己個性的體制行業角色，融入進去，完善個性，做足準備，無怨無悔，一生一世都是個明白人。在我們這一代人的一生一世中，必定要適應社會轉型期的特點和規律，就是要既有信心，又有耐心；既有決心，又有恆心；既不放棄，又不急於求成；既堅持原則底線，又保持靈活圓融；既順勢發展，又循序漸進。這種功夫要慢慢練，純屬內功範疇。
我曾見過一位領導。他年輕時也是個性很強。後來遭到非議，被舉報9次。有人說他抽好煙，他下決心把煙戒了，有人說他喝好酒，他又把酒戒了，有人說他農民家庭，高中文化，他就苦練三年毛筆，居然拿到全國一等獎，通讀24史，大智若愚，天天自嘲自己確實是個農民，讓別人理解他。後來成為卓越的領導者。其成功之道就是化壓力為動力，不斷完善自己的個性，更好地適應環境，並沒有把孩子連髒水一起潑掉，而是把本事練大，把脾氣練小，把修養練深，把胸懷練寬，把自信練足。
人要適應環境作文 篇16
環境會在一定程度上影響人，同樣的事物在不同的環境下可能會向不同的方向發展。正如近朱者赤，近墨者黑。也像露珠在楓葉上紅紅閃爍，在荷花上似淚滴般蒼白。但如果不是露珠是小石子呢，情況會變得有所不同，無論是在何處，小石子始終是自己的顏色。正如聲和則響清，形正則影直。
記得在初中時整個班都在上晚自習，而我並不想上，然後就對著我媽媽軟磨硬泡，媽媽也因為在一次期末考試考得還不錯同意了我這個不太合理的請求。之後那時的年級部長突然找我談了話，時間久了大多也不記得了，唯獨印象深刻的是他說：讀書，是需要一個環境的。那時的我不覺得這句話有多重要，只是礙於面子還是上了。但後來就發現了在學校老師監督同學的學習氛圍是能促使一個人變得上進，少了在家裡的想玩的念頭，效率就慢慢提高了起來。
孟母三遷孟母最後把家搬到了學堂邊，孟子跟著學生們學習禮節和知識，成為儒家學派地位僅次於孔子教育家亞聖。而處在消極的環境或對人沒太大好處的環境，是會有使人墮落的發展分支出現的。記得在初中，一個朋友從鄉下考上一中，成績不錯。和一些所謂的兄弟玩久了後，成績慢慢落後，現在回家種花生了。這可能就是他的命運，他自己選的，旁觀者也不能去責怪，只能說感到痛心。
大多數人也包括我自己就像露珠一般，容易被環境所感染，所影響，同時也渴望著成為石子，堅持自我，不那麼容易被環境影響，相信著凡是不能殺死你的，都將使你變得更強大。
但沒有一個人能夠保證順境出人才，不良的環境中的人就一定是壞人。在半殖民地半封建社會出來的魯迅先生，不因黑暗消沉，以筆為槍，朝著那個沒有生機，全都是無盡的悲涼的社會與世界開火，近墨卻出淤泥而不染。同時在逆境中成才也數不勝數，培根說：奇蹟多是在厄運中出現，蘇格拉底也曾說過：患難與困苦是磨練人的最高學府。我們的生活衣食無憂，不曾為生活上的事操心，沒有體驗過何為逆境，無非是對著自己不努力的成績無病呻吟。但是太多太多事例告訴著我們環境對一個人的發展只不過是外在因素，真正能獲得自我成功的盡是那些石子：能堅守自我的人。
入芝蘭之室也好，入鮑魚之肆也罷，別當露珠，跟著隨波逐流，沒有堅定自我，最終只能制約於環境，是無法成就自身的。
人要適應環境作文 篇17
一個人，這一生，可以有怎樣的驚世之作，脫不出他所處在的環境，環境，真的可以改變人，真的也可以改變一生。
從前樓上有個哥哥，對我真的很好，就像親哥哥一樣，我也喜歡跟他一起玩，他不比我大多少，不過是比我早上一年學，於是我就叫他哥哥。從小跟他一起笑也一起鬧，他也處處護著我，但是畢竟家庭存在著一定的關係，加上他格外的貪玩，於是父母常常也是以我為驕傲，因為他的成績實在是不忍直視。但，小時候，周圍的人都安慰說，小孩子嘛，不懂事，長大了懂事了，男孩子，起來快得很。於是，他繼續玩著，我卻不願意如此浪費青春，我害怕父母口中所說的青春真的就轉眼逝去，真的看不見摸不著啊。
小學，我和他就那樣一直玩著，不過是深夜，父母會抓著我學習到熄燈，而他正在夢鄉，父母很有文化，所以他們相信，玩歸玩，學習一定不能落下。於是，六年就這麼過去了，也第一次感受到時間的快，我更不願意讓青春離去了，我不想接觸父母口中所說的複雜的社會關係，也不願意看到人心的險惡、這個世界的殘酷，於是我更加的抓緊時間。初中，我和他分開了，我在最好的初中的最好班裡，而他，在普通初中的普通班裡。人或許真的是對自己的未來有預知，從那一刻開始，我開始感覺到我和他的生活就此相隔於天海。
老師唯一沒有騙我們的，的確是，初中的三年，過得真的很快，稍縱即逝。永遠的感覺都是，剛剛過完昨天剛步入初中就到了明天我們就畢業了。三年，變化真的很大，三年裡，我也曾懈怠過，也曾想過要放棄，但是周圍的同學都在拼命向前衝著，也知道，不過都是為了更好的明天，於是我也不敢停歇，因為我也想看到更大的世界；可難料，與他從小玩到大，一直認為他是萬能的，直到我考上最好的高中才發現，他的視野怎會如此狹隘，他跟我說，這個世界也是可以不要學歷的，他就有同學初中上學的時候就在外面做兼職，一個月有一千，那全職不是更多嗎？我輕輕嘆氣，突然發現，環境好像真的改變人，也改變了心態，如今，我選擇奮發，而他卻選擇了吃青春飯，不過是將來終是有一天將後悔莫及。
如今，我在高中繼續努力著，與周圍的同學一起奮發著，想要一起考一個理想大學過上自己想要的生活擁有一個幾近完美的人生，而他卻早早的進入了社會，我也羨慕他一個月能有兩三千的工資可以到處揮霍，比我一個月的生活費要多得多，但是，突然又轉念一想，兩三千，到底又可以幹嘛呢？好像什麼也幹不了，連自己都養不活，我不願意讓為我辛勞了一輩子的父母晚年還不能安寧，於是我選擇了現在的辛苦，不求多，只為自己的青春無憾。
不貶低環境，也不過多的高捧環境，但有一說一，環境對一個人而言，真的有著強大的力量影響著，好的環境，真的可以改變一個人。
人要適應環境作文 篇18
小A說：“要是我出生在美國，我準是個英語天才。”小B說：“如果李白是我的老師，也許我早就成詩人了。”現實生活中，有些人總是抱怨環境不好，總是千方百計想換個環境。可是環境變了後又怎麼樣呢還不是一如既往!於是我要說，改變環境不如改變自己。
環境的改變只是暫時的，自我的改變才是永久的。燕子總是躲在他人的屋簷下避風躲雨，一旦屋塌簷倒，只能流離失所。舒適的屋簷，的確給燕子帶來了暫時的安全與溫暖，可它的一生也只能在心驚膽戰中度過。
“天有不測風雲”，環境不是一成不變的，你可以改變它一時，卻無法改變它一世。有些人成績不好，總是抱怨家庭環境不好、班風不正、教師普通話不標準可看看他們的作為呢上課打呼嚕，作業拖拉，心浮氣躁還是審視一下自己吧，改變了自己，問題也許就解決了。
與改變環境相比，改變自己更能培養意志與毅力。歷史上秉燭苦讀的例子不是很多嗎這些古人沒有去抱怨環境，或煞費苦心地去改變環境，而是在改變著自己，努力適應環境。就在這種改變中，磨鍊了意志，培養了矢志不渝的精神。殊不知，每一次改變，你的靈魂便上升了一個臺階，你也就向輝煌邁進了一步。要知道;現在你改變的是自己，而將來終有一天，你改變的是你的命運。
也許你要說，改變環境當然有必要，要不然怎麼會有“孟母三遷”呢誠然，環境對個人的發展有著一定的影響，可是並不是改變了環境就改變了一切，何況環境也不是輕而易舉就能改變的。孟子有那麼優秀的母親，能為他創造良好的環境，而現實中，對於許多溫飽尚不能解決的父母，別說“三遷”，我看“一遷”也未必能辦到。因此，從某種程度上說，環境的變化是受一定客觀條件制約的。魯迅面對暫時無法改變的黑暗社會，毅然改變了自己的志向，棄醫從文，希望透過改變人們的思想進而改變社會環境。由此看來，從自我的改變做起，也是有利於改變環境的。
人人都隨著社會向前發展，人人都在改變，但很多情況下，改變環境確實不如改變自己，當我們與環境發生矛盾時，應該首先學會改變自己。
人要適應環境作文 篇19
“請到天涯海角來，這裡四季春常在，海南島上春風暖……”
生活在海南島的我們，想必對這首歌一點也不陌生吧？多麼悅耳動聽而讚美海南三亞的歌曲啊！光是聽著歌就很想嚮往歌中所描繪的地方吧？讓我們一起為三亞想各種所寫的那般美麗而保衛我們的家園吧！讓我們一起共建生態三亞吧！保護環境，從我做起。
大自然給予我們這麼美麗的地方生存，我們又怎麼捨得去破壞呢？而殘酷的現實卻告訴了我們，我們所生活的環境早已被破壞了。如果不相信，那麼就請跟我來，用你的眼睛看清楚。
對於我們來說，環境被破壞最現實的地方莫過於學校了。看看學校裡的食堂所造成的嚴重破壞。食堂每天一日三餐都在使用一次性餐具。在擁有三千多人的學校裡，一天大約要用兩千多個一次性碗，兩千多雙一次性筷子，兩千多個一次性湯勺，再加上兩千多個汙染袋等。這些僅僅是一天而已呀！一個星期呢？一個月呢？一年呢？而一個市又有多少個學校呢？一個省又有多少個學校呢？用腦好好算算吧！
這麼多的一次性碗和汙染袋，幾百年甚至幾千年都是化不掉的，埋在土裡只有是汙染土資源，嚴重的還導致土地無法再利用。而這麼多的一次性筷子要砍掉多少的大樹才能做成呀？這麼鮮明的列子不是就告訴了我們嗎？青愛護我們的環境把！如果每人每天都用只屬於自己的餐具，可以節約多少一次性的餐具呢？這可是個天文資料呀！
同學們請保護此時在我們眼前的美麗的環境把！不必要的浪費為何還要浪費呢？不是在畫蛇添足嗎？
再想想為何近幾年三亞的冬季氣溫比往年冬季氣溫還要低，而夏季氣溫卻越來越高了呢？這不正是破壞環境造成的嗎？青保護我們的環境把！不為了別的，而是為了我們的生存。這個一點都不會自私。讓一年四季宜人的氣候保持下去。
三亞是越來越繁榮，經濟也是越來越富有。可是我們卻在破壞用金錢也還不回來的環境。有再多的錢可以挽救渾濁的河流嗎？有再多的錢可以挽救無法再用的土地嗎？都不能吧？睜開你們的眼睛好好看看現在的環境吧！看到那些被破壞的體無完膚的環境良心會不安嗎？
請不要讓旅客覺得三亞的風景不如歌中唱得美麗。國際性的三亞要讓國家感到自豪，讓人們感到驕傲，讓外國人讚歎它。而這些都離不開人們的努力，都離不開人們對環境的保護。
美麗三亞，浪漫天涯。人們嚮往的天堂——三亞！
人要適應環境作文 篇20
升入初中，同學們進入了新的學校，也將面臨新的班集體。在新的集體，大家來自於差別的學校，相互間比力陌生，這時很多人會感到孤獨，想念以前的學校、班級和同學。要開脫這種狀態，同學們就應該主動地適應新的環境，去熟悉新的班級和同學，無形之中，你會越來越融入新的環境，伴侶多起來，陌生感自然會逐漸消失。
具體交往方法。
1.學會關心別人，熱心為班級、為同學做事。
平時儘量多關心同學、資助同學，為集體做些力所能及的事，多考慮集體的利益、他人的利益，甚至在某些時候你願意犧牲本身的一些利益來為別人做些事。這樣別人就會覺得你能為別人著想，而不是總想著本身。
2.尊重他人、坦誠待人。要做到這一點，就要對伴侶充分信任，信任是友誼的空氣，這種空氣減少多少，友誼也會相應消失多少。如果你不信任別人，自然會在交往中給人一種虛假不真實的感覺，別人就會感受到交往中的不屈等，友誼自然不會持久。
3.寬以待人。在與同學交往的時候，不要過於挑剔對方的不足，因為每個人都有本身的長處和短處，當然也包羅你本身。所以對人要寬容，要謙虛，得理要讓人。
4.微笑待人。一個微笑包羅的意義有很多：可以是招呼示意，可以是原諒理解，還可以是激勵讚賞……所以不要鄙吝微笑。往往微笑的人會給人一種輕鬆的感覺，嚴肅的人會使別人感到壓力，大家都喜歡輕鬆的感覺。並且情緒是會彼此感染的，因此微笑的人也常常會給別人帶來快樂。
希望我們準備的寄宿生入學準備符合大家的實際需求，願大家都以優異的成績考入抱負的重點初中院校!
人要適應環境作文 篇21
一棵在深山裡長了好多年的大樹，被修剪了枝葉後移栽到新建的公園裡。人們圍著它，議論著。一個說：“沒有這次移栽，它不會被人賞識，要被人賞識就要改變自己的生存環境。”而我卻要說：“要被人賞識就要改變自己!”
每個人都是一道靚麗的風景線，但世界不會為你而改變，環境也不會主動去適應我們。因而，我們只能去改變自己，去適應環境，進而取得成功。
也許，我們沒有莊周夢蝶的浪漫，沒有莊子那“泥濘中亦可”的超然；也許，我們無法像彷徨鬥士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性；也許，我們沒有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。但至少，我們可以改變自己，讓自己接受《莊子》的薰陶，讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強音，讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮，藉助書籍，讓心在潛移默化中沸騰，改變自己。
當為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時，他改變了自己。官場的黑暗，是他無法改變的，變的只能是自己。於是不為五斗米折腰，與菊為伴，雖然仕途不復，但他高潔的志向卻被歷史所賞識，為後人所銘記。當“御用文人”李白呼喚自己放養於青崖間的白鹿即騎訪名山時，他改變了自己。朝廷希望他吟風弄月歌功頌德，而他卻只想一展鴻鵠之志，無法改變官場的他，只得改變自己的志向。於是寄情于山水，縱覽名山大川，雖然未能圓自己的經天緯地之夢，但卻造就了半個詩歌的盛唐，為後人所傳頌。他們改變自己，同時也改變了時代，雖不被時人欽慕，但卻被後人銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發光。
人要適應環境作文 篇22
每個人都是環境中的一個個體，每個個體都需要適應這個環境。
早在幾百年前，英國生物學家達爾文就提出了“適者生存”的道理了。不管是誰，只要想生存下去，就要適應環境。如果你是學生，就必須要適應學校這個環境。如果你是工人，你就要適應工地。如果你是軍人，你就要適應部隊的生活。甚至是一個國家，就要適應周圍國家的局勢。當然，也有的為了“適者生存”做出不得已的的事，比如什麼潛規則，什麼什麼門的爆料，這也是環境衍生出來的一些貶義詞。這就讓我們深思了，到底要怎樣適應環境了？
這其實是一個很複雜的問題，很多地方，很多人都在探討這個問題。比如說，做人要有原則，怎樣交友，怎樣處理與上司的關係。這其實已經繁衍出了一大學問。就簡單的從學生與老師的關係來說吧，每個學生應該把老師當成自己，見到老師就問好，按時上交老師佈置的作業，上課認真聽講。這大家很早就知道了，其實這也是最基礎的。如果你無法心靈交換，也可以把老師當上司看待，你總不能見到上司不問好走過去吧，總不能不完成上司交給你的工作吧，不能跟上司對著幹吧，不能上司在開會的時候，你睡覺吧。這樣你就會被炒魷魚的，這樣也說明你的處理基本人與人交流的能力也沒有。
每個人都需要你適當的去奉承他一下的，就像老師當眾表揚你時，你也會開心的，你會覺得很有面子的。老師批評你，你會抬不起頭來。每個人與人之間都需要這種小小的奉承，這種奉承大家都會，就像回家看見母親今天看起來臉色不太好，你可以藉助在餐桌上小小地奉承他一下子，“媽，今天煮的好好吃哦。”這種奉承是好的，當然，太誇張的奉承就是拍馬屁了，當然有時拍馬屁也是少不了的，當然也要注意你的能力。某位成功人士曾說過，上司就想用的那種人就是在上司不開心的時候奉承一下他，有任務的時候也能辦事的人，單純的奉承是沒用的，能力好不會奉承也是不行的，最好你是全面發展。
往往人們總會抱怨生不逢時，說他生在這個時代是浪費的。那我問這些人了，如果把你放在三國，你有能力和曹操對抗嗎，把你放在中國那些動盪社會，你會找到出路嗎？有人曾說過，只會抱怨環境的人，庸人。只應環境的人，是凡人。改變環境的人，是偉人。就像那些領袖一樣，毛澤東等人發現探索了今天的中國，鄧小平帶我們的上一代富裕了起來。每個人都不能滿足一些安逸的生活，也不能麻木不仁的生活在一些真正失去意義，不適應你的環境，當真的需要你的力量的時候，應該努力去追求真理，追求符合歷史潮流的道路。
如何去適應環境，是每個人都應該探討的問題。也是接近我們的問題。我們應該對我們周圍的環境產生怎樣的“情緒”呢？
人要適應環境作文 篇23
人類與細菌誰更頑強？當說起這個話題時，很多人會驕傲的說“當然是人類頑強了！”，抱有這種觀點的人，會這樣想：人是自然界最高等的生物，人現在在各個領域都有那麼多的成就，尤其是在醫學方面，攻克了那麼多細菌給我們出的難題。而細菌卻是渺小的，絕大多數細菌肉眼都看不到。
我覺得，其實不然。人與細菌相比，就是“尺有所長，寸有所短”。人的頑強，或是在於愛國之情，或是因為親情、友情、愛情，或是在於自己的毅力與決心。但細菌的頑強，卻是出於最基本的生存。因為生存，細菌就要分裂繁殖；因為生存，細菌需要養分；因為生存，部分細菌就要去與人類抗爭；因為生存，細菌就要去變異。從變異中，細菌的頑強被表現的淋漓盡致。在與人類的戰爭中，細菌不斷觀察人類，就是痛苦，也要不斷更新自己，不斷改變自己。用自己的那份執著，那份敏銳，去堅持自己的頑強。我覺得，我先應該說的是從細菌的身上，人類可以學到什麼？而不是在這裡一決高低，到底是誰頑強。我希望人類不要再保有夜郎自大的心態，而是虛心的去學習。雖然人們也有自己的頑強，但是我覺得還是細菌的頑強贏得了勝利。因為，細菌不再是簡單的“頑強”，這種頑強還包括了改變。
我再舉一個例子，從網上了解到有一種叫做“炭疽芽孢桿菌”，炭疽芽孢桿菌俗稱炭疽桿菌，是動物和人類炭疽病的病原菌，屬芽孢桿菌屬。牛與羊等草食動物的發病率最高，人可透過接觸或攝取患炭疽病的動物及畜產品而感染，聽說根據著名法國生物學家達爾文的生命進化論來說，“炭疽桿菌生命力之頑強堪稱細菌之最”。本菌的芽孢抵抗力很強，煮沸10min或乾熱140℃需3h才能殺滅；對化學消毒劑的抵抗力也很強，如5%苯酚需5d方可殺死；對碘及氧化劑較敏感，1：2500碘液10min、3%H2O21h、0.5%過氧乙酸5min即可殺死；在乾燥土壤或皮毛中能存活數年至20餘年，牧場一旦被汙染，傳染性可持續數十年。本菌對青黴素、紅黴素和氯黴素等敏感。此例子一出，大可比出誰更頑強了。
我個人認為細菌在否些方面是比人類更頑強些。因為它們有著頑強的生命力，這份頑強也帶給它們了“改變”，變得更加的厲害。所以人們還是低下頭來好好的學習，來抵抗更強的細菌的進攻吧。
“讓自己去適應環境，因為環境永遠不會來適應你。即使這是一個非常非常痛苦的過程。”這是我從《讀者》上偶然看到的，我覺得，它很好的詮釋了細菌的頑強與改變。同樣，人類不是也應該這樣做嗎？
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