七年級美術教案
以下是由PINCAI小編為大家蒐集提供出來的關於七年級美術教案《重複的魔力》導學案，歡迎閱讀參考學習，希望對大家有所幫助哈!更多相關內容請關注品才網
《重複的魔力》導學案：
一、教學目標
認知目標：透過自然界和生活中的場景發現重複構成，理解並掌握重複構成中基本形、骨格的形式及其變化特徵。
技能目標：運用重複構成變化規律合作完成設計作品。
情感目標：體會重複構成帶來的視覺秩序美和震撼力。
二、教學重點、難點
教學重點：掌握重複構成中基本形、骨格的形式變化規律。
教學難點：將骨格的形式變化有機地和物象或圖式相結合。
三、教學準備
教師準備：多媒體課件、重複構成作品
學生準備：卡紙、各種穀物
四、教學過程
(一)錄影導課
1、媒體播放xx年北京奧運會開幕式《擊缶》片段，學生欣賞並談感受，陳述原因。
2、 思考：假如擊缶只有一個人，你還能感受到那種氣勢嗎?為什麼當一個單元在不斷重複以後，會形成全新的視覺感受呢?帶著思考進入課題《重複的魔力》。
(二)尋找重複
1、呈現自然界中一些具有重複現象的圖片，透過欣賞，學生髮現自然界中存在很多的重複現象。
2,、引導學生髮現生活中的重複現象，並舉例說明。
3、教師展示生活中利用重複原理設計的物品，請學生思考：圖片中是什麼形象進行的重複，給了你什麼樣的視覺感受，為什麼要重複呢?
4、感受古人對重複構成的應用。
(三)初步體驗
以小組(2人一小組)為單位，在卡片上，以手裡的穀物做重複排列，並介紹你是如何排列組合的?
(四)探究重複
1、師生共同分析單元基本型和骨骼。
2、教師小結重複構成的要素：
單元基本形：組成重複圖形的個體
骨骼：構成圖形的框架、骨架。為了將圖形元素進行有秩序的排列，而畫出的有形的或者無形的格子、線、框，稱為骨骼線。
3、感受不同的基本形，可以產生不同的風格和美感。
4、小組討論：相同的基本形，做不同的.重複構成可以從哪些方面做變化?
基本形的方向變化
基本形的顏色變化
骨骼排列方式的變化
(五)合作創作
以小組為單位，在卡紙上用穀物做貼上。
要求：1、 小組設計一個基本形，做重複排列。
2、 從基本形方向、色彩、骨骼排列方式幾個方面進行設計，有美感。
(六)展示評價
將每個小組的作品進行組合貼上，感受組合後的美好的家園。
每個小組選派代表闡述自己的創意構思。
(七)拓展延伸
1、瞭解重複構成的其他方式。
2、呈現生活中運用重複構成的設計作品與美術作品，瞭解重複不僅運用在設計上，很多純藝術家也同樣運用這種手法來進行創作。
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