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教師個人述職報告度

教師個人述職報告2017年度

  教師個人述職報告2017年度1

  一、做一個政治思想覺悟高的教師。

  熱愛教育事業,對工作不講任何條件,儘自己最大的能力把工作做好,遵紀守法,有良好的師德師風。認真學習黨的理論方針政策,在教育教學工作中努力踐行,處處做同事們的表率。

  二、做一個科研型教師。

  俗話說:“小學教師是‘萬金油’”,這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學基本功的訓練,我認真學習現代教育教學理念,努力鑽研業務,積極參與新課程改革,大膽實踐,勇於創新,積極參加各級課題研究,滿腔熱情地投入到小學數學教學中去。

  三、做一個富有愛心的教師。

  沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現職以來,我一直擔任數學教學和班主任、教導主任工作。在執教中為教好書、育好人,不知花了多少心血,特別是我們地方的留守兒童比較多,而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝,孩子養成了一些不良的行為習慣,自控能力差。我根據學生的個性,採取適當的方法教育。平時在教學中,我不但注重學生的知識教學與能力的培養,還特別注重學生的德育教育。從一開始,就重點培養他們的良好習慣,包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣,做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外,我經常對學生進行耐心、細緻的輔導工作,開展科學性、知識性、趣味性的活動,培養能力、開發智力,同時對學困生都進行了細心的引導,發現問題及時解決。在課堂上,讓學生成為課堂的主人,關注學生的個體差異,採用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、

  假日與家長取得密切聯絡,和他們共同教育好其孩子。幾年來,我所擔任的班級有良好的班風和學風,經常獲得“流動紅旗班”和“先進班級”。

  四、做一個理念新的教師。

  新一輪的基礎教育改革已經全面推開,我在認真學習新課程理念的基礎上,轉變教育觀念,並結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在數學課上,我刻苦鑽研,勇於探索,把數學知識與學生的生活結合起來,把數學教學和社會實踐結合起來,努力構造開放而有活力的數學課堂,同時注重學生的探究發現,引導學生在學習中學會合作交流,提高學習能力,做學生學習活動的引導者和組織者,把解決問題的主動權交給學生,重視課堂教學生命的流動與情感的溝通,在平等對話中教學,珍視學生情感體驗。我還把計算機和網路當作新的教學工具,進一步將數學課堂進行延伸到更廣闊的空間去,注重培養學生蒐集資訊和處理資訊的能力。教育是藝術,藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家。雖然這不一定能實現,但我相信,在我不斷的探索和實踐中,我會成長起來的。

  教師個人述職報告2017年度2

  平凡的崗位 不平凡的事業。時間在不經意間流逝,轉眼間我已經成為了教師隊伍的一員,每天站在教室的講臺上,總是有說不完的話,做不完的瑣事。提起筆來總結,似乎有些筆塞。一學年來,沒有轟動的大事,也沒有令人忽然亮眼的軌跡。平凡的生活給予我的是更多的思考!

  我喜歡孩子,喜歡每一個學生,我熱愛我的工作,我是一個敢於承擔責任的人。我自認為我有著優良的品質:自主、自律、自強。班級管理及教學的事,我能自主完成;學校常規的事,我能自律做好;自己人生的事,我追求自強不息。

  一、班級管理及教學

  在班級管理工作中,我始終秉承:

  1、以身作則,為人師表。教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝於言教,要求學生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示範性,在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態度,都這樣或那樣地影響著全體學生。我希望我的學生成為積極向上、勇於創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。

  學生是具有模仿力的'一個群體,他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,並在某些方面進行模仿,所以老師在學生面前必須有模範的作用。 事實證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時時事事做學生的表率。如:教育學生遵紀守法,教師就不能有違法亂紀行為;教育學生不怕髒、不怕累,教師就必須做到親自動手,吃苦在前,做好學生的帶頭人,否則,即使你說的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養,也不會得到滿意的效果。

  2、善於思考、積極探索、勇於實踐。

  在我任班主任這一年的班主任管理工作實踐中,我透過總結髮現班裡的幹部只是全班同學的少數,針對有許多學生當不上幹部,其能力也勢必得不到培養的情況。為此,我廣泛聽取意見和討論後,在班幹部會議上鄭重提議:是否能實行“輪換制”制度,讓每一位同學都有機會。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性,一時間,班級氣氛一下子活躍了起來,學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣,班級裡幾乎每位學生都當過幹部,不僅培養了全體同學的能力,也使同學們認識到“幹部”的真正含義。透過這項活動,同學之間的凝聚力大大增強,集體榮譽感也大大增強。

  同時,這也是對後進生最好的獎勵。一位合格的班主任不僅能做好優秀生的工作,而且更應該做好後進生的轉化工作。而這是恰恰一種非常好的方式,他們會努力在班務管理工作中證明自己的能力。

  3、信任學生,尊重學生。

  渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對於少年兒童來說,信任更是推動其上進的力量。班上也有幾位同學在學習上有些困難,很多留守同學是因為學習目的不明確,再加上自己貪玩,家長外出,自我封閉,造成了學習成績及各方面都比較差,常受到同學們的鄙視。透過一段時間的觀察,我掌握了該生的一些基本狀況,與他們單獨交談,讓他明確了學習的目標,學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業不按時完成,學習習慣較差,造成成績上不去。面對這種情況,我幫助他克服了懶惰心理,校正了學習習慣,讓他變的愛學習了。作為班主任,我對於這些特殊學生,首先親近他們,尊重他們,在學習上耐心引導,生活中熱心關懷,經常同他們交談,瞭解思想狀況,抓住時機,儘量做到多表揚,多鼓勵,多給他們改錯的機會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,儘快提高學習成績!

  教學工作,我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發揮最大的功效,我努力學習。學校給我的學習機會,我也總能好好把握。透過學習,我不斷充實自己,樹立新的教學觀念。為了更好地在課堂陣地上發揮最大的功效,我推廣已有的教學成果,積極探索新的教學路子。

  二、學校常規

  常規,就是經常實行的規矩。應該說它是工作的最低要求。只有超越常規,工作才有可能主動、創新。我是這樣理解的,也是這樣要求自己的。首先遵守學校的各種規章制度,認真紮實地做好教學常規工作,在落實常規中尋求突破。學期初制定教學計劃並按時上交。平時能根據教材和學生實際制定教學目標。由於這學期我們各學科實行提前備課,在上課前,我會對教學方法進行廣泛蒐集,汲取精華應用到我的教學中。上課時能根據學生的實際反饋情況及時調控,面向全體學生,好、中、差兼顧,發揮學生的主體性,體現創新精神。課後自行設計實踐性強,儘可能提高學生綜合能力的作業。

  三、學校管理

  在這一學年來,我還擔任了學校的後勤管理工作,回顧過去一年來的後勤工作,在各級領導尤其是學校領導的關心和支援下,後勤工作取得了很大的成績,如質如量地完成了年初制訂的工作任務,我的後勤管理工作得到學校領導和老師們的認可,具體表現在如下幾個方面:

  一、進一步嚴明瞭財經紀律、規範了財務管理制度。

  二、加強了生活服務中心管理,工作人員的服務意識得到了進一步加強

  三、校產管理進一步加強。

  四、加強了校園綠化美化力度

  五、爭取領導重視,搞好了學校的基建維修和添置工作,改善了辦學條件。

  六、學校勤工儉學逐步走向完善

  在過去的一年內後勤處始終把握了後勤“服務於教學、服務於師生”這一宗旨,堅持“安全第一、服務第一”的原則。後勤處做了大量工作,當然離領導的期望還相差甚遠。在新的一年內,我將繼續發揚團結協作、勇於拼博精神,始終把好“服務於教學、服務於師生”這一宗旨,百尺竿頭,更上一層樓。

  總之,我將永遠忠誠於黨的教育事業,能全面貫徹教育方針。愛崗敬業,工作專心致志。工作求真、求實、求新。

  教師個人述職報告2017年度3

  各位老師:

  下午好!

  此番述職,令我內心惴惴。儘管一直在跟進、在著急、在催促,但老師們的調動歷經一年仍未完成,對此,我仍然懷有萬分的歉意,在此鄭重地向大家致歉,也特別感謝大家給予的寬容和理解。下面從三個方面進行我的述職:

  一、人事工作

  (一)新挑戰

  人事工作政策性很強,較為刻板嚴肅,基本無處可創新。這對我提出的挑戰主要有這些:

  1、迅速學習、熟悉和掌握很多有關檔案和條款

  2、迅速瞭解和熟練不同手續的辦理流程

  3、在規定的有限的時間內完成規定的工作

  4、反覆核算、核對,確保填報的每一條資訊不出現任何差錯

  (二)新工作

  1、招考和招聘

  2次畢業生招考,1次社會招考,1次大型招聘。我的主要工作有:

  a準確填報崗位資訊表,確保專業名稱和程式碼、職稱、戶籍符合政策及學校要求;

  b稽核應考人遞交的相關資料是否吻合政策要求,具體到年齡、畢業時間等。

  2、調動

  教師調動手續進展過慢,與人事科負責此項工作的人員電話溝通8次,QQ詢問溝通約30次,當面詢問3次。後據瞭解,本年度全區在編調動手續都停滯不前。

  3、表格資料

  據不完全統計,填寫上報人事科各種材料,(調動、聘任、畢業生調動、畢業生報到、住房補貼、教師統計、編制統計、崗位設定、臨聘審批、購買審批、公積金、晉升、在編資訊採集、系統前置表、市考核統計表、考核資訊採集等)約16項,147份。補充、修改人事系統資料表格48份。這些表格大多涉及到檔案學習及大量計算。

  4、公積金

  辦理臨聘人員公積金前期準備業務,赴銀行2次,填寫申報資料8份,參加專辦員考試1次。

  二、宣傳工作

  1、撰寫學校活動報道

  包括領導視察、學校各種特色活動等

  2、會議紀要整理

  每週一次的行政會議記錄整理

  3、校刊編輯

  完成了兩期校刊的組稿編輯

  三、教學工作

  擔任兩個班級的語文教學,同時擔任1201班的班主任。本學年共承擔了6次公開、展示課。

  四、不足和困難

  業務不熟練,諮詢不耐煩;

  政策不熟悉,計算能力差。

  五、感想

  班級工作繁重,幸而有我歷任的班主任助理張平、鄭斐、卿雅不遺餘力地協助和承擔。人事工作繁忙,幸而有我的直屬領導趙偉老師及其他領導老師的包容和關照。但很多時候仍然感到不堪重負,人事、宣傳方面的工作大多透過加班完成,家裡沒有老人,我不記得有多少次帶著女兒在週末回到辦公室工作。尤為痛恨的是,這些工作令人無法產生那種使一個孩子進步的成就感。我貪戀作為一個普通老師的幸福生活,痴戀以往放假了一甩手什麼都不用操心的輕鬆。但是,我深深知道,人事工作對於每一個教師的意義。我也記得,當初競選時的承諾。“縱有千棘,我有一斧”,能力有限,我在努力,但求問心無愧,但求無一錯漏。願我們的麗湖越來越好,願我們的老師越來越幸福。

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