幼兒教師窗邊的小豆豆讀書心得體會精選
幼兒教師窗邊的小豆豆讀書心得體會精選
童年，在每個人的眼中，都應該是美好的，它代表著天真無邪，充滿樂趣、可以無憂無慮地享受無盡的歡樂。當我拿起這本書就捨不得放下了，巴學園是每個孩子個夢想中的學校。小豆豆在熱愛自由的校長的愛護下，過著自由自在的生活，體驗著多彩的人生。更使我流淌心頭便是那隨和的教學方式，使我更加感動。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品，這是一個真實的故事。她小時候就是小豆豆，是一個被一所小學退了學的怪孩子，她的媽媽為了不讓她心裡留下自卑的情緒，給她隱瞞了退學的事，到處給小豆豆找一所有個性，能容納她的學校。讓小豆豆退學的老師和很多家長一樣，他們認為規規矩矩才是個好孩子，而小豆豆上課不遵守紀律，上課總愛觀望教室外面的街頭藝人表演，然後對他們大叫“宣傳藝人”引得班裡的小同學都擠到窗邊，小豆豆喜歡把帶有抽屜的課桌拉出來又拉出去，不停的弄出響聲，以致老師不停的告誡她，總之，小豆豆隨心所欲的滿足她好奇心，全然不在乎學校的相關規定，在老師眼中這樣的孩子不是麻煩就是很怪。
其實小豆豆不是不在乎老師和家長這樣評價她，而是她小小心靈裡不知道什麼是“約束自己，規範自己，遵守秩序”孩子畢竟是孩子，他們成長無憂無慮，身體，情感無法分辨是非，孩子不守規矩，有者議論為多半是大人問題，不是孩子的問題，也許有些父母聽起來有錯愕的感覺，但是真的是{只有問題的父母或師長，沒有問題的孩子}嗎?孩子天性純潔，沒有所謂的問不問題，孩子是被父母或老師安排著過生活，孩子在從現在環境中成長，模仿，學習……因此，我覺得豆豆的行為不是自己不能約束自己，她的違反常規，身為大人的我們，身為老師，不論是小豆豆還是其他幼兒，我們應該儘可能儲備兒童發展與需求的知識，以便更好的與孩子相處，共同成長。
讀過這本書後，覺得小豆豆是一個性格開朗，喜愛和同伴們一起玩的孩子，不僅這樣，小豆豆不喜歡嘲笑他人，在小豆豆第一天讀的“巴學園”裡認識很多新朋友，唯一一個小男孩山本泰明，他患了小兒麻痺症。所以走路不方便，有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹下，然後泰明能看到更遠的東西，小豆豆先去校共叔叔房間拿來梯子，很快爬上了樹，然後讓泰明爬上來，經過泰明自己的努力和小豆豆的幫助，他終於爬上了樹，與小豆豆一起放眼看世界，從這件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個患了小兒麻痺症的同齡孩子，而且還很樂意幫助他，很喜歡喝泰明玩。小豆豆這種不嘲笑別人的品格，適我佩服的五體投地，還是我們學習的榜樣。
相反，有的小朋友以著自己家裡富有，就經常買一些名牌衣服或玩具，拿到幼兒園和其他小朋友炫耀，我記得那是在匯佳實習，曾經有個孩子每天都會有新的玩具玩，他就和我說“老師你看這是我爸爸在某某地給我買的玩具，您喜歡嗎?我不想和其他小朋友玩”我問他為什麼，他就說自己的東西很好，瞧不起其他小朋友。書中小豆豆就做的.很好，她的純樸善良，她的天真浪漫，在林校長的帶領下保持自然的性格，看到林校長這種教學理念對小豆豆成長有了新的變化。
我認為我們作為老師，我們現在的教學方式沒有達到書中境界，但是我們更需要走進孩子，像林校長那樣進入兒童內心深處。不斷髮現孩子特有的品質，給他們充分的空間探索，觀察，創造。把大自然給孩子當天然的教室去創造。而且還應像小林先生那樣尊重孩子，用愛心與信任給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠撕不壞的好孩子的標籤，使他們擁有光明的未來!
幼兒教師窗邊的小豆豆讀書心得體會精選
我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》。
小豆豆原本是一個調皮搗蛋的性格古怪“壞學生”，和老師、同學、學校格格不入，最後被迫退學。讀到這裡，我為小豆豆打抱不平。其實，只是其它同學、老師、學校不理解小豆豆而已。
後來，小豆豆轉到一個新的學校。從此，小豆豆的學習生活進入一個嶄新的時代。
新學校的小林校長給我的印象最深。
小林校長很尊重孩子。小豆豆到小林校長那裡去報名，校長先生讓小豆豆把她想說的事全部說出來，小豆豆一下就把想說的事全都說了出來，像天上的星星一樣多。小林校長一直在認真地聽著，沒有打斷孩子，而是耐心地聽著，如果是我，我早就不耐煩了，肯定會叫她別說了，去自己教室吧。小林校長太尊重小豆豆了，在我們的學校生活中，哪有校長聽小孩子說話呢
小林校長很寬容。小豆豆的錢包掉到了馬桶裡，小豆豆把廁所裡的東西全掏了出來，校長看見了，沒有批評她，而是說：“掏完了要放回去呀!”告訴小豆豆要有責任感，是你掏出來了，你有責任放回去。如果是一般的老師，肯定會把她叫到辦公室，嚴厲地批評也，並且命令她去它們馬上放回去，這樣小豆豆心裡會很難受，錢包拿回來也會傷心。
我喜歡小林校長獨特的教育方式。
幼兒教師窗邊的小豆豆讀書心得體會精選
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子的一部代表作，作品沒有華麗的詞藻，沒有跌宕的情節，沒有刻意的遮掩，作者在用樸實的文風講述了自己上小學時的一段真實故事的同時，也在提倡和介紹一種教育制度。
巴學園，儼然一個教育的理想園，正是因為這樣一位理想的校長---小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;當小豆豆把糞坑裡的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說"弄完之後要放回去喔!"他會細心呵護每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。不由自主對這個"頭髮稀疏，牙齒脫落"的老人肅然起敬的同時，我想我已經找到了自己所要找的東西，那就是：“人之初，性本善。”我們的價值就在能把孩子的這種本真發掘出來並保持下去，讓他成為他自己。
這本書不僅讓我記住了"巴學園"，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過去的我是如何，今後又該如何吧。
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