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二年級教學工作總結

二年級教學工作總結

導語:教學的工作總結應該要怎麼寫好?以下是小編蒐集的部分範文,歡迎大家查閱!

2016年小學二年級教學工作總結

轉眼間,一個月的時間已經過去了,在這一個月裡,孩子們基本上適應了二年級的學習生活,能按照老師的要求完成相應的學習內容。透過一個月的努力。小學二年級教學情況工作總結很多孩子和上學期相比有了有大的進步,尤其是班裡的一些男生,感覺上比女生更快的進入了狀態。在此對一下同學特別提出表揚:治華、雨彤、昂昂、文菲、小韓、盛軒、佳銘、明強、小路。

同時,透過一個月的學習,我也發現了一些問題,在這裡希望能提出來我們一起想辦法解決。首先,臨近入隊,隨之而來的是競選小幹部。可在咱們班卻沒有特別拔尖的學生。可以說有一半的學生都有自己的優點,也有自己明顯的不足。這對我的選拔工作帶來了一些困難。但對於孩子和各位家長來說卻不失為一位好事。既然大家的水平相當,那麼誰多下一些功夫,誰就可以走在前面。所以,在後幾個月,我衷心的希望在我們的共同努力下,我們班能湧現出一批能力強,學習好的學生成為小幹部。第二,因為各種原因,咱們班的個別學生已經有掉隊的傾向。這一點希望引起各位家長的重視,如果您孩子的成績經常在95分以下,就需要您多費一些心。二年級是一個承上啟下的年級。在這個學期我會逐漸培養學生許多能力。但如果孩子連最基本的字詞、計算、單詞都沒有過關,就勢必要掉隊。第三,很多家長向我反映,最近的作業有些多。我也知道,很多孩子不太適應。但作業越來越多是孩子升入中高年級的一個必然趨勢。當然,我會盡量的調整,力求減少孩子的課業負擔,但該練的還是要練的。也請各位家長配合我,多鼓勵孩子,告訴他作業多了,說明他的水平提高了,長大了。

在要求方面,有幾點我希望能得到您的配合與支援:1、語文方面:1書一定要讀,現在有些孩子不完成預習作業,有的光圈字寫拼音,卻不讀書籤字。長此以往,孩子剛剛培養起來的語感就沒了,會對語文學習造成很大的障礙。2一定要聽寫。我發現,很多孩子不做聽寫作業,全憑自己的小聰明應付老師的聽寫,所以越錯越多。因此,我特意發了一個家庭聽寫本,從此後,當留了聽寫作業後,請您在這個本上給孩子聽寫,並簽字。第二天我會檢查。3該背的一定要被。凡是書上要求會背的就一定要讓學生背下來,並會默寫,我會以填空的形式進行檢查。2、數學方面:數學上要求依然比較簡單,以我講為主,麻煩您督促孩子按時完成作業,及時改錯。3、英語方面:除了按時完成作業外,要求孩子每天最少要聽半個小時英語,培養語感。。

上週,我們進行了語文第一單元考試,從整體上看,大部分學生成績比較好,但一百分的只有李若歌一人,平均分為94分。其中有4人在90分一下。問題主要出在四字詞語的填空和畫詞上。今後我們也會在四字詞語的積累上多下功夫。同時,我們還進行了數學月考,主要考查的就是100以內的口算和豎式計算。全對的有:家祥、澤涵、明強、翔宇、文菲、旭峰、若歌、亞亞、昂昂、天宇、楠楠、雨彤、魯豫。在此特別提出表揚。主要的問題出在抄錯數上。也說明了孩子最近的狀態並不是很認真,希望能在十月份有所改善。

教學工作是學校工作的中心,也是校驗一個教師工作成敗的關鍵。本學期,我擔任了初三、初二、兩個班的語文教學工作,其中初三中學教學工作總結班屬於加強班。學生的學習成績在中等偏下的程度。初二班是普通班,學生基礎差,很需要扶持。如何使教學順利進行,有效有功,成為本學期的重要舉措。現將本學期的教學工作總結如下:

一、備課深入細緻。備課時,我首先認真研究教材,每篇課七年級語文教學工作總結文至少讀兩遍,第一次默讀,第二次朗讀。多方面參閱各種資料,然後去粗取精,準確把握重點、難點。在制定教學目標時,再根據學生原有知識技能等各方面的水平,選擇切合學生實際的教學方法,合理進行教學設計,力求做到深入淺出,三維目標同時兼顧。

二、注重課堂教學的實效性。抓重點,展開討論,講練結合,務求每個學生學懂掌握。突破難點,則堅持以學生為主體,教師為主導,各抒己見,集大成、20xx年個人教學工作總結形共識的做法,使學生學得明明白白,既紮實,又能向縱深發展。在初二班,注重創設教學情景,激發學生的興趣和情感,傾斜於基礎要求;在初三班,匯入迅速,巧設疑問,引發探究,記牢為先,運用為要,一切為了中考。

三、堅持參加校內外的教研活動,聽了8次公開課,汲取了他人的寶貴經驗。我本人也主動上了一次公開課,並認真聽取了同仁們的評議。我覺得聽課和做課都很重要,他們對於提升一個人的教學能力是有很大幫助,希望大家今後都積極去做,20xx年教學工作總結精益求精。

四、及時批改作業,保持好學生學習的熱情。學生的作業是學生的勞動成果,無論好壞,他們都充滿盼望,所以,我們要認真對待,及時批改,不要讓其熱情的心冷卻,那樣下次作業就會懶於動筆,影響深遠了。我安排學生的作業有;初三有同步練習,作文6次,週記15次;對初二班的要求相對降低,作文不多,只有3次。重點抓寫短語,寫片段,共有10次之多,課課有練習。無論是什麼樣的作業,我都及時批改,練習保證當天批改,第二天發給學(一年級語文教學工作總結)生,短語、週記、作文保證在一週之內批改完畢,測驗評卷不超過三天。這樣,保證了學生寫作業的積極性。

以上是我在本學期的教學工作總結。雖然經驗淺陋,但是事實,存在的不足之處是在所難免的,希望我們的同仁不避嫌棄,善意指點,我將無限感謝。

2016年小學二年級教學工作總結

今年的教學任務對於我來說不同一般,本來教學經驗就很欠缺的我,由於學校師資力量不足,而擔任了整個二年級兩個班的語文教學,同時擔任其中一個班的班主任。剛接到這個通知的時候,心裡雖說有點慌,但我很快就平靜了自己的心態,我下定決心,無論遇到什麼難題都將認認真真地帶好兩個班的語文教學;不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一、繼續培養學生的良好習慣

二年級學生雖說已經有了一年的學習經驗,但七八歲的孩子,依然擺脫不了自控力差,紀律渙散的影響。為了繼續深入對學生良好習慣的培養,課堂上我進行趣味教學,儘量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班會課對學生進行習慣養成教育,提醒學生做好學習準備工作,並且在課後注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、關心愛護每個學生

作為一名教師,我愛班上的優等生,更愛班級的後進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班的張燁同學,剛轉來的時候連字都不會寫,我並沒有絲毫放棄他的意思,一邊手把手的教他寫字,一邊透過和他聊天增進情感,取得他的信賴,抓住他們的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前誇獎他是個懂事、聰明、可愛的孩子。漸漸的,他不但能完成作業,而且成績也有了很大的進步。兩個班裡還有很多讓人發愁的孩子,我都是平等地對待他們,耐心地輔導他們,真誠地關愛他們。還有一個孩子因為上學途中不小心碰傷了腳,上學都由爸媽很早送到學校,才能不耽誤爸媽上班,雖然早上很冷,但為了不讓孩子在外受冷,我都很早來校給孩子開門。在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水,即使學生嘔吐,我也是盡心幫助,和學生一起動手弄乾淨。以到我們班的學生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,有些孩子還給我講故事、笑話,讓我猜謎語等。

一心希望班上的每一個孩子都能夠獲得良好的教育,所以我的心裡總是裝著許多讓我放心不下的孩子,上課的時候多看他兩眼,寫作業的時候多叮囑一句,課下的時候多輔導一下,取得進步的時候多表揚一番……因為費的心多了,我基本上沒有閒暇的時間,再加上要批改兩個班幾百份作業,我每天都是早出晚歸,甚至中午都來不及回家吃飯,在外面簡單吃點,便又投入到工作之中。苦點、累點並不會挫傷我工作的積極性,只要看到孩子些許的進步,就會消除我一身的疲勞。

因為對孩子抱著一顆負責的心,所以我很少對孩子嚴加訓斥,甚至大發雷霆,因為孩子如果受到了傷害,可能會給他一生都帶來不可磨滅的影響。因此,從一開始我就採用溫和的方式來啟發教育孩子,即使效果沒有嚴厲的訓斥來得快,但我清楚的知道,教育是慢的藝術,只有耐心才能經得起時間的考驗。因為我平等地保持對孩子的期望,所以我帶的孩子,在各個方面都比較平穩,一個學期下來沒有給班級帶來什麼大的矛盾,即使是學習成績上也沒有太大的落差。

三、培養良好的班集體

班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭豔。集體活動,最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。除了帶領學生積極參加學校的各項活動外,我還在班內組織一些小型活動。每天早上和中午,我總是很早就到校,準備上課所需工具,指導學生搞好衛生工作,這樣,學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的`活動,如:寫字、朗讀比賽等,利用手抄報開展繪畫比賽,展示學生各方面的才能,發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

本學期有兩項活動對孩子的影響比較強烈:一是朗誦比賽。本期由於對朗誦的加強訓練,孩子們養成了愛讀書的好習慣,無論是早讀還是課堂上讀書,都顯示出孩子們對朗讀的興趣。更可喜的是,班裡湧現出一匹朗誦小能手,給班裡的讀書帶來了絢麗的色彩。二是書寫養成習慣培養。本期非常重要的一項任務就是培養孩子認真書寫的習慣。每天安排孩子進行練字,適時檢查和評比,很好地督促孩子養成良好的做事習慣。在準備書寫展覽的過程中,我和孩子們精心製作,將他們的作品貼上繪製成漂亮的小藝術品,展覽在學校顯眼的地方,別人的肯定和讚美增強了孩子們的信心,更增添了他們對書寫的樂趣。我們有理由相信,未來他們將成為漢字書寫的精英。

活動促進成長,活動促進團結,活動讓二年級的孩子更自信、更活潑,也使孩子們營造了一個積極向上,幸福美滿的班集體。

在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得充實,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

2016年小學二年級教學工作總結

本學期我擔任二年級2班語文課教學,作為教師,我感受到自己肩上的擔子之重。由於以前一直從事語文教學,在數學教學方面經驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心學習。立足現在,放眼未來,為使今後的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作一工作總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。

一、以課堂教學為核心:

1、備課:學期初,我認真鑽研了《數學課程標準》及教材,教參,對學期教學內容做到心中有數。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用。思考學生怎樣學,學生將會產生什麼疑難,該怎樣解決。根據教材內容及學生的實際,設計課的型別,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具,課後及時對該課作出總結,寫好教學反思。

2、上課: 課堂上我極力創設各種情境,激發學生思考。然後放手讓學生探究,動手,動口,動眼,動腦。針對教學重,難點,選擇學生的探究結果,讓學生進行比較,交流,從中掌握知識,培養能力。接著,讓學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,發展思維。最後,儘量讓學生自己小結學到的知識以及方法增強上課技能。為提高教學質量,我儘量使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。其次是開展競賽、遊戲活動,提高課堂學習氣氛 。基於低年級學生的特點,引進競賽、遊戲活動,學生積極性高,效果好。寓教於樂。第三運用表揚鼓勵學生,加強學生的學習信心。課堂上以表揚為主,分個人、小組進行表揚,經常運用讚揚的語言鼓勵學生,如你真棒! 你的眼睛真雪 亮!你真聰明!你們小組合作得很好等等,大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力,讓學生學得輕鬆,學得愉快;現在學生普遍對數學課感興趣,參與性高,為學好數學邁出了堅實的一步。

及時複習。根據愛賓浩斯遺忘規律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當天複習或第二天覆習,以後再逐漸延長複習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快,不會複習的特點。

3、批改作業:批改作業時,我只點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查詢錯誤,不同的練習錯誤,進行面批,指出個性問題,集體訂正共性問題,增強學生的分析能力。學生訂正之後,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業的習慣,對激發學習的興趣取得了較好效果。由於我擔任兩個班的數學,作業數量較多,每天放學後都要多花一小時來批閱作業,儘管很累,但我從不鬆懈。對學生依然認真負責。

二、 做好課後輔導工作

要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,在課後,我為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了後進生的輔導力度。一年級學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這種問題,在後進生的轉化上,我對後進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從讚美著手,只要他們有一點點進步,我都會給予肯定和讚揚,好多學生都是在表揚聲中漸漸喜歡學數學的。還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。再透過各種途徑激發他們的求知慾和上進心,讓他們意識到學習並不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,後進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,使學習成為他們自我意識力的一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕鬆,進步也快,興趣和求知慾也會隨之增加。付出就有回報,在我的耐心輔導下有四名後進生考出了優異的成績,值得欣慰。

三、博採眾長,提高教學水平

四、一份耕耘,一份收穫

本學期,我積極參與課改研討,認真閱讀教科研論文並結合自己的教學體驗,撰寫的論文在《涼州教育》上發表,雖說不足掛齒但也是自己的一點勞動成果。經過一個學期的努力,我所帶的兩個班級在期末考試中成績樂觀,均高於年級平均成績,優良率為86%,無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的,重要的是在本學期後如何自我提高,如何共同提高學生的數學水平。


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