與朱元思書練習題
導語：《與朱元思書》該文既用人的感受反襯出山水之美，也抒發了對功名利祿的鄙棄，對官場政務的厭倦，含蓄地流露出愛慕美好的大自然，避世退隱的高潔志趣。
與朱元思書試題：
一、基礎訓練
1、做客“聯想吧”
本文是一篇山水小品，請同學們開動腦筋，從積累的古詩文中，各寫出一句寫“山”和寫“水”的詩句。(加油啊!)
寫“山”的：__________________________________________
寫“水”的：__________________________________________
2、測測你的注音速度!(又快又準!)
泠泠( )作響 嚶嚶( )成韻 鳶飛戾天( )( )
水皆縹碧( ) 經綸世務者( ) 互相軒邈( )( )
3、驗驗你的寫字速度!(你很棒的!)
經lún_____世務 kuī_____谷忘fǎn_____ 橫kē_____上bì_____
急tuān_____甚箭 在zhòu_____猶昏 風煙jù_____淨
4、解釋下列句子中加粗的詞語。
①風煙俱淨，天山共色。( )( )
②從流飄蕩，任意東西。( )
③急湍甚箭，猛浪若奔。( )( )
④負勢競上，互相軒邈。( )( )
⑤蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。( )( )
⑥鳶飛戾天者，望峰息心。( )( )
⑦經綸世務者，窺谷忘反。( )( )
5、下列句子中含有通假字的一項是( )
A.夾岸高山，皆生寒樹。 B.蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
C.疏條交映，有時見日。 D.游魚細石，直視無礙。
6、下列句子的朗讀節奏劃分不正確的一項是( )
A.急湍/甚箭，猛浪/若奔。 B.疏條/交映，有時/見日。
C.經綸/世務者，窺谷忘/反。 D.泉水/激石，泠泠/作響。
7、來，做個小翻譯!(我相信，你準行!)
①奇山異水，天下獨絕。
②急湍甚箭，猛浪若奔。
③蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
④鳶飛戾天者，望峰息心;經給世務者，窺谷忘反。
⑤橫柯上蔽，在晝猶昏。
⑥從流飄蕩，任意東西。
二、閱讀與訓練
(一)你一定能準確解釋語段後的問題!(來吧!)
①風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。
②_____________，_____________。_____________，_____________。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。_____________，_____________;_____________，_____________。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;_____________，_____________。_____________，_____________;疏條交映，有時見日。
1.請在文中畫橫線處補足原文。
2.《與朱元思書》的作者是南朝梁的________家________。
3.富陽至桐廬之間的山光水色的總特徵是怎樣的?(請用文中原句回答)
4.寫出從視覺方面描寫景物和從聽覺方面描寫景物的對偶句各一組。
5.全文共三段，_____段是第一層，為總寫，以“__________________”一句作為全文的綱領。_____段是第二層，為分寫。先寫“異水”，以_____寫水流舒緩處，以_______________寫水流湍急處。再寫“奇山”，以________、________、________、________、________字，將崇山峻嶺化靜為動，再以________、________、________、________四種聲音從聽覺寫出山間的勃勃生機。
(二)閱讀下面文段，回答文後問題。
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
1.解釋下列句中的加粗詞。
(1)橫柯上蔽________ (2)窺谷忘反________
2.將下面的句子譯成現代漢語。
負勢竟上，互相軒邈;爭高直接，千百成峰。
3.理解填空
(1)本文總領全文的句子是___________________________________
(2)作者描繪異水時，抓住了_________________________的特點;描繪奇山時，緊扣______________________________________的特徵(用自已的話概括)
4.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急，《山峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙?
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.文中“鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情?
答： _____________________________________________________________
____________________________________________________________
6.本文先勾勒出富春江沿岸“___________，___________”的景色特點，再細緻描繪了水之清、水之_____、山之_____、山之_____，讓人們充分領略寓春江山水的雄奇秀美。
7.文中畫線的句子抒發了作者____________________________________的情感，含蓄地表達了作者____________________________________的人生態度。
8.選出下列各組加點字的意義不同的一項( )
A.風煙俱淨/百廢具興 B.猛浪若奔/在晝猶昏
C.一百許裡/高可二黍許 D.急湍甚箭/甚矣，汝之不惠
9.選出下列加點字的意義與現代漢語不同的一項( )
A.從流飄蕩 B.任意東西 C.互相軒邈 D.天下獨絕
10.文中從側面表現水的清澈的句子________________________________________
11、“鳶飛戾天者”與“經綸世務者”分別指什麼人?
12.用現代漢語翻譯“爭高直指，千百成峰”。
13.下列分析有誤的一項是( )
A.第二段前兩句寫江水的清澈，著眼於靜態;後一句寫急流、猛浪，著眼於動態。一靜一動。細緻地描繪出“異水”的'動人之態。
B.“夾岸高山。皆生寒樹”一句寫映入視野的兩岸山林，以“高”狀山，以“寒”狀樹，照應“奇”字。
C.“千百”，“千”“百”等詞在文中都是虛指，言其多。
D.第三段先從遠處寫視覺景物，再從近處寫耳聞之聲，從靜到動，從詳到略。
14.下列句中未用對偶這一手法的是( )
A.泉水激石……成韻 B.蟬則……無絕
C.鳶飛……忘返 D.夾岸……寒樹
15.下列說法有錯誤的一項是( )
A.“與朱元思書”中的“書”是作者寫的信，“猛浪若奔”的“奔”為賓士之意，“一百許裡”的“許”表約數，“左右”的意思。
B.從結構上看，本文為總分結構，第一段總寫“富春江山水的特點，然後分別具體描繪異水和奇山。
C.作者在表現山奇時，一寫山高，二寫谷深，三寫林密。
D.“鳶……返”一句流露出作者厭惡官場，超脫塵世的清高思想，同時又反襯大自然的誘人魅力。
答案：
21 與朱元思書
一、1、、寫“山”的：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”“採菊東籬下，悠然見南山。”
寫“水”的：“白日依山盡，黃河入海流。”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”
2、略 3、略 4、①全、都 一樣的顏色 ②順、隨 ③快飛奔的馬 ④高遠 ⑤通“囀”鳥叫聲 窮盡 ⑥至 平息 ⑦籌劃通“返” 5、B 6、C
7、①奇特的山，奇異的水，獨一無二。②湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔馬。③蟬不停地叫著，猿不停地啼著。④那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷於功名利祿的心;治理政務的人，看到(這些幽美的)山谷，(就)流連忘返。⑤橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗。 ⑥(乘船)隨著江流飄蕩，任憑它飄向哪個方向。
二、(一)1.水皆縹碧 千丈見底 游魚細石 直視無礙
泉水激石 泠泠作響 好鳥相鳴 嚶嚶成韻
經綸世務者 窺谷忘反 橫柯上蔽 在晝猶昏
2.文學 吳均
3.“奇山異水，天下獨絕。”
4.視覺方面：“風煙俱淨，天山共色。”
“急湍甚箭，猛浪若奔。”
聽覺方面：“蟬則千轉不窮，猿則百叫不絕。”“泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。”
5.一 奇山異水，天下獨絕 第二、三段 “水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。”“急湍甚箭，猛浪若奔。” 負 競 軒邈 爭 直 泉聲 鳥聲蟬聲 猿聲
(二)1.(1)樹枝 (2)同“返”，返回
2.(重重疊疊的)山巒各倚仗著自已的地勢爭相向上，彷彿要比一比，看誰爬的最高，伸的最遠，由此而形成無數的山峰。
3.(1)奇山異水，天下獨絕
(2)清(清澈)，急(湍急) 山高，樹多，景美
4.有時朝發白帝，暮至江陵，其間千百里，雖乘奔御風以疾也。
5.表達了作者對富春江奇山異水的讚美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。
6.奇山異水 天下獨絕 急 高 險(峻;峭;陡) (最後兩空中“山”的特點若答“多”者也可得分)
7.熱愛(讚美)大自然美好景色 淡泊名利，嚮往寧靜閒適生活
8、D 9、B 10. 游魚細石，直視無礙。
11、指追逐名利的人和熱衷於官場的人。
12.(群山)竟爭著高岸，筆直地向上，形成無數個山峰。
13、D 14、 D 15.A
中考文言文精細閱讀之《與朱元思書》
一、文章內容
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裡，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
二、文學常識
1、《與朱元思書》的作者吳均叔癢'吳均體'__________，是南朝
__________代文學家。字__________，吳興故章人。他的散文以寫景見長，有人仿效他的文體，稱'__________'
三、語音
縹(piǎo)碧無礙(ài)負勢競(jìng)上泠泠(líng)作響
嚶嚶(yīng)成韻鳶(yuān)飛戾(lì)天
互相軒(xuān)邈(miǎo)
四、通假字
1、有時見日見同現，顯現，顯露。
2、窺欲忘反'反'同'返'、返回
五、古今異義詞
六、詞類活用
七、一詞多義
蟬則千轉不窮。(盡，完)
①.
欲窮其林。(走完)
猿則百叫無絕(停止)
②.
空谷傳響，哀轉久絕。(消失)
鳶飛戾天者，望峰息心。(至)
③.
果如鶴唳雲端。(叫)
八、重點詞語解釋
1、風煙俱淨風煙：指煙霧。俱：都
2、天山共色共色：同樣的顏色。
3、一百許裡許：附於數詞之後，表約數，相當於'光景''左右'。
4、天下獨絕獨絕：;絕獨一無二，到了極點。經久不絕：停。
5、從流飄蕩：乘著船隨著江流飄浮蕩漾。這句是作者敘述自己的行動的，省略了主語。
6、急湍甚箭急湍：急流的水
7、皆生寒樹寒樹：使人看了感到有寒涼之意的樹。
8、負勢競上：憑依(高峻的)形勢，爭著向上。這一句說的是'高山'，不是'寒樹'。
9、互相軒邈軒邈：軒，高;邈，遠。這兩個字在這裡作動詞用，意思是這些高山彷彿都在爭著往高處和遠處伸展。
10、泠泠作響泠泠：形容水聲的清越。
11、好(友好或美麗)鳥相鳴：互相和鳴
12、鳶飛戾天者戾天：到天上;戾，至
13、望峰息心息心：平息熱衷於功名利祿的心。
14、經綸世務者經倫：籌劃、治理。
15、窺欲忘反忘反：流連忘返;
16、橫柯上蔽：橫斜的樹枝在上邊遮蔽著。上，在上，
17、在晝猶昏猶：好像，如同。
18、疏條交映交映：互相掩映。
19、水皆縹碧縹碧：青白色。
20、嚶嚶成韻韻：和諧聲音。
九、特殊句式
十、朗讀節奏
十一、理解性默寫
1、富陽至桐廬之間的山光水色的總特徵是怎樣的?
*奇山異水，天下獨絕
2、寫登舟縱目總體感受的：風煙俱淨，天山共色。
3、寫江上放舟自由情態的：從流漂盪，任意東西。
4、概括讚歎富春江景的：奇山異水，天下獨絕。
5、寫富春江水清澈的：水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。
6、寫江流氣勢磅礴的：急湍甚箭，猛浪苦奔。
7、寫聽覺感受的：泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫不絕。
8、寫山'奇'的句子：夾岸高山，皆生寒樹。負勢竟上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。
9、
文中'急湍甚箭，猛浪若奔'一句是寫水流湍急，《三峽》一文中那句話與它有異曲同工之妙?*有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。
十二、重點語句翻譯
1.從流飄蕩，任意東西。
*(乘船)隨著江流飄蕩，任憑它飄向哪個方向。
2.急湍甚箭，猛浪若奔。
*湍急的流水比箭還快，兇猛的浪好像飛奔的馬。
3.蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
*蟬在長久不斷地叫，從不停止;猿猴也在不停地哀鳴。
4、鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。
*那些像老鷹那樣飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的山峰，追逐功名利祿的心就平靜下來';那些辦理政務的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。
5、橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
*橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即便在白天，也還像黃昏時那樣陰暗。稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。
6、風煙俱淨，天山共色。
*風塵和霧氣全部消散一片明淨，晴空和青山共同呈現同樣青色。
7、夾岸高山，皆生寒樹。
*緊貼兩岸的山上，長滿了常青(陰森森)的樹木。
十三、課文內容理解
1、寫出從視覺方面描寫景物和從聽覺方面描寫景物的對偶句各一組。
*視覺方面：'風煙俱淨，天山共色。''急湍甚箭，猛浪若奔。'
聽覺方面：'蟬則千轉不窮，猿則百叫不絕。''泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。'
2、全文共兩段，第一段為總寫，以奇山異水，天下獨絕
一句作為全文的綱領。第二段是為分寫。先寫'異水'，以水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙寫水流舒緩處，以急湍甚箭，猛浪若奔寫水流湍急處。再寫'奇山'，以負、
競、軒邈、爭、直字，將崇山峻嶺化靜為動，再以泉聲、鳥聲、蟬聲、猿聲四種聲音從聽覺寫出山間的勃勃生機。
3、本文表達了作者怎樣的思想感情?
*表達了作者對山水的熱愛和鄙棄名利的思想感情。
4、作者描繪異水時，抓住了縹碧、湍急的特點;描繪奇山時，緊扣山高、樹多、景美的特徵。
5、文中'鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反'一句表達了作者怎樣的思想感情：表達了作者對富春江奇山異水的讚美、留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。
6、中心：《與朱元思書》一文描述作者乘船自富陽至桐廬沿途所見富春江的秋景，歷歷如畫，令人有同行親見之感。同時，也表現出他沉湎於山水的生活情趣。
7、結構：第一段是文章的總起，概括描寫了自富陽至桐廬一路上的奇山異水。
第二段以簡練傳神的筆法從靜態和動態兩方面描寫了富春江的異水。水色、水清、水深、水急都突出了'異'的特點：。
第三段描寫了富春江夾岸的奇山，並抒發了作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。
全文分三自然段，第一自然段總寫富春江奇特秀麗的景色。下文就扣住第一自然段中的'奇山異水'來寫;第二自然段寫異水，運用比喻和誇張將富春江'異水'(水清、急的特點)形象地表現出來;第三自然段寫'奇山'(緊扣山高、樹多、景美的特徵)或(雄奇高峻，充滿情趣、樹多)：作者從視覺、聽覺感受的角度來寫，給景物蒙上了一層清淡幽雅的色彩。
8、結合文中語句說說作者有怎樣的志趣和情懷。(4分)
(1)從'從流飄蕩，任意東西'句中表現作者對自由的渴望;
(2)從'泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕'句中表現作者對大自然的熱愛，對生命的歌頌;
(3)從'鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。'句中表現作者對山水風光的熱愛，對功名利祿的鄙視，對官場的厭惡。(重點)(嚮往自然、淡泊名利、超然物外的積極心態)
9、欣賞。急湍甚箭，猛浪若奔.特點是水流湍急，快如飛箭奔馬。作者在此連用兩個比喻，將急水猛浪的迅捷之勢表現得十分生動形象
10、討論。'奇山異水，天下獨絕'是對這裡的山水的總的評價，試根據作者的描寫，分析這裡的山'奇'在何處?
*奇在'負勢竟上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。'句中連用'負、竟、軒、邈、爭、指'等字，把原本靜止的重山疊嶺寫活了，似乎仍在生成變化中，其次寫山中各種聲音，表現其情趣，簡直是一隻自然交響曲，使人感到山間處處勃發生機。
十四、開放性試題
1、本文是一篇山水小品，請同學們開動腦筋，從積累的古詩文中，各寫出一句寫'山'和寫'水'的詩句。
寫'山'的：'千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。''山重水複疑無路，柳暗花明又一村。''採菊東籬下，悠然見南山。'
寫'水'的：'白日依山盡，黃河入海流。''桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。'
2、看到富春江的奇山異水，作者發出了什麼樣的感慨?你怎麼樣理解他發出的這些感慨?
3、能暗示文中所寫景色季節特徵的一個字是：'蟬'或'寒'(秋季)。從積累的古詩詞中寫一句含有該字的句子：
4、這篇文章是一篇美文，你能說出其美在哪裡嗎?
一、為下列詞語中加粗的字注音
縹碧( ) 急湍( )
軒邈( ) 泠泠作響( )
嚶嚶成韻( )
鳶飛戾天( )( )
橫柯上蔽( )
二、解釋下列詞語在句中的意思
1.天下獨絕 ________
2.猛浪若奔 ________
3.皆生寒樹 ________
4.爭高直指 ________
三、填空
1.本文描寫的是________景，作者是________朝的文學家________(人名)
2.用原文填空
(1)風煙俱淨，________
(2)游魚細石，________
(3)________，泠泠作響。
(4)蟬則千轉不窮，________。
(5)________，望峰息心;
(6)經綸世務者，________。
四、簡答題
1.本文第一段的作用是什麼?從哪一句可以看出其下文即將描述的內容?
答：________;________。
2.“直視無礙”“千百成峰”各寫的是什麼物?什麼景?
答：________
參考答案
一、pi3o tu1n mi3o l0ng y9ng yu2n l@ k5
二、
1.獨一無二
2.奔跑的馬
3.使人看了感到有寒冷之意的樹
4.筆直地向上
三、
1.富陽至桐廬的奇山異水之景
南朝 吳均
2.
(1)天山共色
(2)直視無礙
(3)泉水激石
(4)猿則百叫無絕
(5)鳶飛戾天者
(6)窺谷忘返
四、
1.總起 奇山異水
2.水之清澈 山之高峻
第20課 與朱元思書
學習目標：
1、背誦短文並識記重要文言實詞。
2、品味本文生動傳神的語言特點。
3、理解從視覺和聽覺寫景的表達效果。
一、 積累整合。
1、給下列加點的詞注音。
縹碧( ) 軒邈( ) 泠泠( )
嚶嚶( ) 鳶飛戾天( ) 橫柯( )
2、解釋下列加點詞。
一百許裡( ) 急湍甚箭( ) 水皆漂碧( ) 負勢競上( )
互相軒邈( )( ) 窺谷忘反( ) 疏條交映( )
3、按原文填空。
1、總領全篇的句子是：_________________。
2、點明作者瀏覽路線的句子是：______________。
3、從側面描寫水清澈的句子是：______________。
4、文中直接體現作者沉湎於山水生活的句子是：________________。
二、 思考與探究。
1、作者描繪異水時，抓住了水的什麼特點，描繪奇山時，緊扣山的什麼特徵?
________________________________________________________________________。
2、本文按什麼順序寫景的?
________________________________________________________________________。
3、找出從視覺和聽覺方面寫景物的對偶句各一組，並說說它們的表達效果。
________________________________________________________________________。
4、文中直接描給急湍、猛浪的形象，使人恍若親見的句了是什麼?它使我們想起了李白的<<朝發白帝城>>中描寫江水的哪些句子?
________________________________________________________________________。
三、 課內練習
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裡，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
1、解釋下列句子加點的詞。
橫柯上蔽( ) 窺欲忘反( )
2、將下面的句子譯成現代漢語。
負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。
譯文：_________________________。
3、理解填空。
全文共三段，__段是第一層，為總寫，以________一句作為全文的綱領，____段是第二層，為分寫，先寫“異水”，以_________寫水流舒緩處，以________寫水流湍急處。再寫“奇山”以___、___、__、___等字，將崇山峻嶺化靜為動，再以__，__，__，__四種聲音從聽覺寫出山間的勃勃生機。
4、“鳶飛戾天者，望峰息心，經綸世務者，窺谷忘記反”四句表達了作者怎樣的思想感情?
____________________________________
答案：
與朱元思書
一、略
二、1、訊息：山高樹多景美
2、總分的順序寫景先寫江水之美，再寫異水，最後寫近岸群山之美。
3、如：聽覺：泉水激石┅┅嚶嚶成韻。
視覺：負勢競上┅┅千百成峰。寫出了大自然的美給人以和諧之美，同時也使大自然充滿了生機與活力。
4、急湍甚箭，猛浪若奔，朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。
三、1、樹枝 同返，返回。
2、略
3、第一段，奇山異水，天下獨絕;第二三段水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙;急湍甚箭，猛浪若奔;負、竟、軒、邈;泉聲、鳥聲、蟬聲、猿聲。
4、表達了作者鄙棄名利的思想感情。
四、1、漫上， 急流的水， 山峰 寂靜
2、略
3、C
4、B
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