珍惜時間班會主持稿
在課堂上，我們就知道“光陰似箭，日月如梭”。時間的流逝常常讓人不輕易察覺，人一生的時間是有限，讓我們從現在開始珍惜每分每秒，讓時間過的更有意義。下面讓我們一起透過珍惜時間班會主持稿來了解。
範文一
一 開場男：楊柳枯了，有再青的時候。
女：桃花謝了，有再開的時候。
男：燕子飛了，有再來的時候。
女：然而有一樣東西卻是一去不復返。
男：它給勤奮者留下智慧和力量，
女：它給懶惰者留下空虛和懊悔。
男：它是組成生命的材料，
女：它是衡量重量的標準，
合：它就是時間!
二 欣賞歌曲《光陰的故事》(播放歌曲，品味歌詞) 春天的花開秋天的風以及冬天的落陽
憂鬱的青春年少的我曾經無知的這麼想
光陰它帶走四季的歌裡我輕輕的悠唱
風-花雪月的詩句裡我在年年的成長
流水它帶走-光陰的故事改變了一個人
就在那多愁善感而初次等待的青春
發黃的相片古老的信以及褪色的聖誕卡
年輕時為你寫的歌恐怕你早已忘了吧
過去的誓言就象那課本里繽紛的書籤
刻劃著多少美麗的詩可是終究是一陣煙
流水它帶走-光陰的故事改變了兩個人
就在那多愁善感而初次流淚的青春
遙遠的路程昨日的夢以及遠去的笑聲
再次的見面我們又經歷了多少的路程
不再是舊日熟悉的你有著舊日狂熱的夢
也不是舊日熟悉的我有著依然的笑容
流水它帶走-光陰的`故事改變了我們
就在那多愁善感而初次回憶的青春
三 主持串詞，魏芮演講。男：想象有一家銀行每天早上都在你的帳戶裡存入86,400，可是每天的帳戶餘額都不能結轉到明天，一到結算時間，銀行就會把你當日未用盡的款項全數刪除。這種情況下你會怎麼做呢?當然，每天不留分文地全數提領是最佳選擇。你可能不曉得,其實我們每個人都有這樣的一個銀行，她的名字是「時間(TIME)」。
女：每天早上「時間銀行」總會為你在帳戶裡自動存入86400秒;一到晚上，她也會自動地把你當日虛擲掉的光陰全數登出，沒有分秒可以結轉到明天，你也不能提前預支片刻。如果你沒能適當使用這些時間存款，損失掉的只有你自己會承擔。沒有回頭重來，也不能預提明天，你必須根據你所擁有的這些時間存款而活在現在。你應該善加投資運用，以換取最大的健康、快樂與成功。時間總是不停地在運轉，努力讓每個今天都有最佳收穫。
男：一分鐘，可以用來微笑，對他人，對自己，對生活微笑。
女：一分鐘，可以用來看路，觀賞美麗的花朵，感覺溼潤的草地，或者欣賞清澈透明的流水。
男：一分鐘，可以用來靜靜地傾聽，或者歌唱。
女：一分鐘，可以緊緊握住他人的手，贏得一個新朋友。
男：一分鐘，可以感覺肩負的責任，等待的焦慮，猶豫的悲哀，失望的無奈，孤獨的淒涼，失敗的痛苦，勝利的歡樂。
女：一分鐘，可以用來鼓勵一個人或使之氣餒，一分鐘足以讓人選擇重新生活。
男：一分鐘的關注足以使兒子、父親、朋友、學生、老師等感到幸福，僅僅一分鐘便足以構築永恆。
女：在一分鐘裡，人們可以去愛、尋求、分享、寬刷等待、相信、獲勝。
合：珍惜每一分鐘，讓生命之鐘記錄你度過的每一分鐘。
範文二
甲：時間飛逝，不知不覺又到了六月底，在即將送走的激情的六月裡，我們送走了高三的學長，也在忙碌的學習裡慢慢的成長著。
乙：是啊，如火的六月裡，我們用筆尖記憶著我們的生活，用言語訴說著我們的青春，也在用腳步留下我們一路走來的印記。
第一環節：
甲：同學們，現在請平靜你們的心情，認真的跟著影片的節奏，讓我們一起來回顧我們一起走過的時光。
甲：接下來，請欣賞影片《我們的記憶》。 影片播放ing~
乙：一路走來，有你們相隨，一切都那麼的自然，一切都那麼的隨意，在高中的生活裡，有你、有我。
第二環節：
甲：在生命的每個階段，我們都有自己的經歷，每段生活的經歷都給我們帶來諸多的回憶。 乙：如果我們把人生分成一個個階段，在沒經歷的時候先預覽一遍，讓我們看看我們的時間將會怎樣流逝的吧。
甲：讓我們一起來玩一個心理小遊戲——撕紙條。 乙：(主持遊戲進行)
現在你手上的長紙條代表你長長的一生~~
假如你可以活80歲，假設60歲退休，所以請你撕去14; 現在已過去了差不多20年，請你撕去剩下紙的13;
假設你一直讀書直到30歲，所以請你把30歲到60歲的時間撕去，也就是撕去餘下的34;
現在剩下的就是20至30歲的十年時間，現在再撕去你睡覺、吃飯的時間;
剩下的這一張短短的紙，就代表了您在20到30歲的時間裡的學習、工作和娛樂的時間。 甲：(選人提問)
問題一：看著現在你手上的小紙片，你有怎樣的感覺?
問題二：剛才撕紙人生遊戲中，給你感觸最深的是哪個環節?為什麼?
第三環節：
乙：在撕紙條的過程中，我們彷彿經歷了整個人生的時間流逝，而最後剩下給我們學習的時間真的很少很少，希望大家能從中知道荒廢時間的不理智。那麼現在讓我們一起來看一下我們在生活中經常做的，或者看到的浪費時間的現象吧! (PPT展示)
甲：從大家的笑聲中我可以知道，大家平時都是怎麼過日子的了，不過我希望大家能從中認識到自己的不足，慢慢的改進，爭取做到按時起床，按時回校上課，不再浪費一分一秒。
第四環節：
乙:光陰似箭，時間可貴，不要等我們真的浪費了才知道珍惜。接下來請大家欣賞由蘇永鹿三人帶來的歌曲《光陰的故事》。 歌曲進行中~~~~
甲：風花雪月的詩句裡我們在慢慢的成長，歌曲中的描述大家是否覺得很熟悉?一首歌一個故事，一段青春有一段訴求，希望大家能多多的思考，不要讓光陰的故事從指間流逝。
第五環節：
乙：接下來讓我們來欣賞詩歌兩首。
有請：~~ 詩歌朗誦中~~
甲：不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝，時間是不等人的。
乙：想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。
第六環節：
甲：凡是在事業上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典範。
乙：現在請有收集關於《珍惜時間》名人名言的同學為我們講述一下他們所收集的名言。 分享和討論ing~
甲：接下來有請_____點評講話。
甲：非常感謝___為我們點明瞭珍惜時間的終於性，接下來有請班主任黃光宇老師為我們作班會課的總結 結束語：
甲：同學們，請你們仔細想一想，難道對於我們這些處於風華正茂的青少年時期而言，讀書就只是混時間而已嗎?難道上網、進遊戲廳才是我們擅長的事情嗎?難道我們就只想現在的自己會快樂，沒有對未來的渴望嗎?
乙：同學們，請趕快珍惜時間吧!暫時放棄進遊戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學習，考慮一下未來。
甲乙：同學們，請珍惜時間吧! 甲：這次班會課到此結束，謝謝。
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