幼兒園大班新開學教案
幼兒園大班新開學教案如何制定?以下是小編收集的關於《幼兒園大班新開學教案》的文章，歡迎借鑑參考!
篇一：幼兒園大班新開學教案
健康
(一) 能愉快地參加幼兒園的各項活動。
(二) 養成良好的生活習慣，適當地滿足自我的生理需要，具有一定的生活自理能力。
(三) 具有保持個人衛生和環境整潔的良好習慣，參與周圍生活場所中的整潔活動。
(四) 進一步認識身體的主要器官及其主要功能，具有保護身體器官的粗淺知識和初步能力。
(五) 懂得一些常見疾病的預防知識，初步懂得環境和氣候的變化與健康的關係，增強自我保護意識和適應能力。
(六) 瞭解粗淺的安全知識，學習避免和處理日常生活中可能出現的各類不安全的因素。
(七) 養成主動參與體育運動的習慣，喜歡到大自然中去鍛鍊身體。
(八) 能較熟練地利用幼兒園多種運動器械鍛鍊身體，養成整理運動器械的良好習慣。在進行各種基本動作練習和做操節時動作靈活協調、具有一定的控制力。
(九) 在運動中自學遵守規則，具有合作、公平競爭和創造精神。
語言
(一) 能用適當的語言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態度自然大方，有進行語言交往的積極性。
(二) 能集中精力注意在、耐心地傾聽他人講話，理解講話內容，養成文明的傾聽習慣。
(三) 能用完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較準確地回答問題。掌握運用更多的實詞，會正確使用常用的虛詞，如介詞、連線詞。
(四) 在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細緻的觀察，展開回憶和想像，並用不同的詞語進行描述。
(五) 喜愛欣賞各種體裁的文學作品，初步理解文學作品的主題，感受作品所表達的情感，掌握並學習運用作品中描述場景、人物和情節的優美詞句。會有表情地背誦詩歌和複述故事。學習根據作品提供的`線索進行仿編和創編活動。
(六) 會獨立閱讀圖書，較準確有序地講述圖書內容，養成正確 的閱讀習慣。
(七) 對周圍生活中常見的簡單標記、文字元號感興趣，並理解其含義，會正確書寫自己的名字，掌握文字的書寫格位，逐步養成看書、握筆的正確姿勢的參與學習的興趣。
(八) 堅持在日常生活中說普通話，做到發音和聲調基本準確。
社會
(一) 能主動參與各項活動,有自信心.
(二) 能主動和同伴進行交往、合作、分享，學習解決交往中出現的問題，形成初步的集體意識，願意關心集體並具有初步的責任意識。
(三) 能理解並自覺遵守與幼兒有關的社會行為規則。能採取輪流、適當等待，協商等方法協調與同伴的關係。
(四) 能清晰地表達自己的思想，能注意傾聽他人的願望和意見，喜歡從事力所能及的勞動。
(五) 初步學會分辨是非，學習關心弱小和有困難的人，養成友善、守信及誠實等品行。
(六) 愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
科學
(一) 能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物並能發現、提出問題，尋求答案。
(二) 會關心、愛護、照料自然角和小園地、飼養角的動植物。
(三) 初步瞭解有關人類，動植物、環境的相互關係，知道要保護生態環境。
(四) 能積極探索周圍生活中常見的自然現象，積累有關季節與人類、動植物、環境等關係的感性經驗，會記觀察記錄。
(五) 會使用多種工具、材料進行操作、實驗、製作，體驗成功、創造的樂趣。
(六) 隱妥現代生活中科技產品及其對人類的影響。學習運用簡單工具和常見材料進行製作活動。
(七) 能主動運用多種感官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。
(八) 能用適當的方式表達、交流自己的發現、探索過程和結果，大膽、恰當地表述自己的問題、設想、實驗和操作情況。
數學
(一) 積極主動參加數學問題的討論，和教師、同伴友好地進行數學活動。學習有條理地擺放、整理活動材料。在數學活動中提高解決問題的思維能力.
(二) 學習按物體兩個以上特徵或特性進行分類.能按自己確定的標準對一組物體進行分類.
(三) 學習按物體量和數量的差異進行10以內正、逆排序，初步體驗序列之間的可逆性關係。
(四) 認識幾種常見的立體圖形(正方形、長方形、圓柱體)，對立體圖形的主要特徵有所感知，初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關係.
(五) 學習自然測量,初步體驗量具與測量結果之間的關係.學習物體的二等分,四等分.初步感知整體與部分的關係.
(六) 認識時鐘.會看整點,半點。會看日曆。知道一星期七天的名稱及順序，感受時間隔的長短。
(七) 學習以自身為中心和以客體為中心區分左右。在日常生活中，能注意自己(或物體)在空間的位置和運動方向。
(八) 學習10以內序數、單雙數、相鄰數等知識，學習順數和倒數。
(九) 學習10以內數的分解和組成，初步體驗總數與部分數之間的包含關係及分數之間和互換關係。
(十) 學習10經內的加減，認識加號、減號、等號的實際含義。
(十一) 學習運用數字、符號等對周圍生活中的事物和現象進行記錄，初步感知一些簡單的統計方法。
(十二) 能在老師幫助下透過觀察比較、討論交流、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題：學習歸納、概括有關的數學經驗。
篇二：幼兒園大班新開學教案
新學期，幼兒從中班升入大班，升級的快樂與自豪，面對煥然一新的環境，孩子就像進入了童話樂園，她們個個興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現形式。雖然是大班的幼兒，安全意識有了，自我保護能力強了，但對事情後果的預測能力還不夠完善，更無法預見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患，因此，新學期對他們最常見的追逐打鬧行為進行正確引導是非常必要的。
根據幼兒身心發展的特點，我將活動目標定位於：
1、透過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。
2、在上課和遊戲中，正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。
活動準備：
1、動畫故事、兒歌朗誦。
2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。
活動重點：
教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。
活動難點：
教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。。
活動過程：
1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎麼才能玩得安全又快樂呢?”
2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在幹什麼?”
1)欣賞動畫故事“小熊追逐小夥伴”。
2)透過提問，幫助幼兒理解教室裡東西很多，追逐很危險,搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什麼事?他錯在哪裡?為什麼不能在教室裡追逐?
3、引導幼兒欣賞根據故事創編的詩歌“不在教室裡追逐”，學習有感情地朗誦。
4、遊戲：數一數。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。
活動延伸
開展“安全小衛士”活動，請幼兒輪流當“安全小衛士”，
透過管理和被管理，讓幼兒學習自覺遵守規則，增強安全意識，提高安全技能。
總之，在幼兒園的一日活動中，我們一直要拉緊進行安全生活教育這根弦，尤其是新學期幼兒升大班了，快樂興奮的情緒，和麵對新的環境的好奇，都有可能透過奔跑、追逐打鬧來宣洩。因此，在開學安全第一課我設計了《小熊追逐小夥伴》，相信這生動的安全第一課能給孩子一個幸福、健康、安全的一學年。
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