幼兒園社會實踐報告提綱
導語：幼兒教師實踐知識是幼兒教師在日常教學活動中形成對幼兒園教育教學活動的個人化理解,對幼兒教師自身成長有著重要的作用。關注幼兒園新手教師實踐知識的發展,有助於新手教師轉化自己所學的教育理論,積累教學的經驗,促進教師的成長。
剛走進這個幼兒園就給人很不一樣的感覺，環境的充裕及美觀都深深的吸引著我，整體的設計及佈置，我們十個一起的同學一開始就被隨機挑選到不一樣的幼兒園，而我很慶幸的被留在總部裕錦幼兒園，我們抵達幼兒園時已是中午，稍微整理宿舍吃晚飯，隨後園長召集園骨幹教師，領導班子為我們開了介紹會，並安排每個骨幹老師帶一個實習老師，帶領我的是幼兒園的副園長兼小d班班主任，也是親子班的現任老師，在班上隨意觀察後所以老師就集中在舞蹈廳內排練早操，而自己則每個班去觀察，對這個陌生環境的模式進行摸索。經過三天的摸索，自己已經完全瞭解了幼兒園的運作及生活作息，這三天自己主動跟著老師完成班上的保育工作，默默的做事，並仔細觀察每一個老師。這也是我實習一個很深的體會，不管你去什麼地方工作，從事什麼工作，剛到一個新的環境首先得學會沉默，少說話多做事，多觀察。同時還要學會怎樣去吸收有用的東西，如何辨別。
一個星期下來自己對這個幼兒園的整個流程幾乎完全成陌生轉向熟悉了，來到這邊老師們稱讚我的第一就是字寫的好看，很多自己在學校覺得很基礎的東西和知識在這裡會讓人對自己刮目相看。這讓我想到了“只要你播撒努力和希望的種子，用汗水和智慧澆灌，總有一天會發芽的”，但我也知道這些優勢只是因為這裡的老師大多是中專的，所以告訴自己要更努力，不努力，一直被誇獎就會被拉到中專的水平線上去，因為很多誇獎不是自己已經足夠優秀了而是別人在用較次的水平來評價自己，所以更需要對自己的定位，不要盲目的相信別人對自己的評價，第二個星期，副園長開始帶我去親子班，並耐心的培養自己，讓自己慢慢接觸親子班，很多東西會隨著時間慢慢顯示出來，兩個星期在這裡的實踐讓自己知道自己的知識跟經驗還遠遠的不足，自己還需要很長的歷練及經驗沉澱，所以第三個星期園長讓我接手親子班的時候，我會選擇推辭，因為自己覺得還沒準備好，但很巧的一次老師有事外出，需要的帶班，一次的嘗試就是新的開始，第一次後副園長就完全讓我自己一個人接手親子班，雖然自己之前想過要推辭，但還是接了下來。想到既然嘗試了就要努力，很多新的東西只要自己懷著一顆心去努力學習，揣摩就會慢慢學會，每個星期天下午，自己一個人會待在親子班教室備課，準備下一週五天的課程：設計課程，找材料，做出作品及準備幼兒的材料。
沒有課本，自己課外書一本書一本書去參考去思索，備課一次比一次困難，一次比一次花費時間，剛開始自己一個人待在小房間裡，時間長了會睏倦，會靜不下心來，但幾個星期下來，自己慢慢學會沉浸在其中，從選課到作品出來，每當自己從小房間走出來，整個幼兒園落入黑暗就剩下自己一個人的時候，我知道我做到了，我學會了享受一個人的安靜，做到了心境淡然並享受著自己小小的成就感，，在自己上課期間，有一次新來了三個孩子，還有陪同的家長試聽，我知道自己的水平也許並不專業，也不能讓這些家長馬上認可，但當自己一個人面對那麼多質疑的眼光時，我沒有緊張，我告訴自己要自信的笑，這一次課上的很有壓力但也比較順暢，我不知道那些家長是否認可我了，但我確定我做到了一個老師該有的教態。兩個月的實習期我帶親子班帶了六個多星期，在這裡我學會了怎樣放下自己外界的角色走進孩子的世界，學會了如何自信的笑，更懂得了笑容是跟別人溝通最好的溝通橋樑，怎麼樣與家長溝通會讓家長同意自己觀點並認可自己，幾個星期的課程設計也讓自己的思維，想象力，動手能力得到一定的提升，怎麼的設計才能讓自己的課更完善，更能吸引孩子!最大的收穫是它讓自己的感覺到了自己的付出及自己價值的體現!
十月份剛好是幼兒園的教研活動月，每個老師以其他老師為學生準備一節公開課，剛開始第一次園長就以試探性的方式點自己起來評課，在以後的公開課中，自己也會被頻頻點起來做點評，這些點評自己在學校已有一點的經驗，所以得到其他老師認可並很期待我的課會上的怎麼樣，在點評過多之後，該自己上公開課了，自己寫教案，準備教具，在班上事先教學，經過多次修改，自己的公開課也得到了很多老師的'認可，在整個教研月中自己學到的不僅是教學上的完善，更多的是在眾多不同的評價和眼光中如何擺正自己的心態，如何作一個專業的教學點評。
這個學期剛好趕上評“教師與家長雙優”的評估，每天都在整理班上區域材料，佈置班上環境，加班加點，各種評估工作的準備，在評估節目中自己也有參與書法展示，還有班上環境的設計也參有自己的想法。很辛苦但忙碌的時間換來的是每個領域，每個工作的瞭解和接觸，讓自己對幼兒園各種活動的流程都有了一定的瞭解。
兩個月來，自己在兩個小班待過，第一個是小d班，帶班的副園長很和藹的一位老師，她從來不會拉扯孩子，最多會嚴厲點說話，但是孩子很聽她的話，她的話語中帶著一種不可抵抗的威嚴，這是我一直想要學習的，在小a班待了一個多月，主班很年輕，一些事情的處理上還欠缺，但是她有很強的親和力及對孩子的感染力，她的教學很生動，這兩個老師不管是教學還是專業性都很好，讓自己學會耐心對待孩子，慢慢摸索怎麼跟孩子溝通，讓孩子接受自己，喜歡自己，懂得了孩子很皮，不聽話的時候，自己再怎麼生氣都不會有很大的效果，要靜下心來看這些孩子的行為，你會發現其實孩子就是孩子，他們只是想玩，天性的散發，懂的怎麼適當去教育孩子，懂得孩子需要些什麼，知道自己的教學經驗還很欠缺!
不管到哪個新的地方都會被老師們“排斥”，被指使做各種的保育工作及體力活，跟老師之間的相處，年齡差距帶來的思想上，行為上，甚至語言上的難於融合，到一個新的環境各方面的適應。，從陌生到熟悉，幼稚到成熟，各方面的反差。整整兩個月裡，自己深深的體會到心態不管在哪裡,什麼職位都很重要，要學會擺正自己的心態，低調做人高調做事，用心去看待每一件事，用微笑去感染每個人，用行動去證明自己，總有一天會得到屬於自己的那一份收穫的!
【幼兒園社會實踐報告提綱】相關文章：