地球上的星星觀後感1000字範文
這個世界，我們最不能摧毀的，就是孩子心底的那份來自家人之愛滿滿的安全感。這是我們可以做到的，這也真的是一件遠比教孩子一些具體的知識,提高學習成績更重要的事兒。以下是由聘才網小編為大家整理的相關內容，歡迎閱讀參考。
地球上的星星觀後感1000字
在快樂領袖營的家長群，看到有夥伴推薦這部電影。今天終於可以有時間從頭到尾，觀看了這部近乎三個小時的印度電影。整部影片的觀看過程，隨著小主人公的遭遇，由好奇，到同情，憐憫，再到看見希望，喜悅，喜極而泣。Ishaan 是個幸運的孩子。雖然是個個案案例，然而卻讓我們作為家長深深陷入思考。我們不懂孩子的世界，沒有進入孩子的內心。然而卻在用自己的眼睛，自己的標準，要求孩子。不但沒有看見孩子的天性，還360度的堵住了孩子綻放天性的那個通道。
想到Ishaan 看著小魚的那個專注，看著數學題而聯想到星球遊戲，在教室外面罰站時，可愛的動作。在這個激烈競爭，和時間賽跑的社會，和爸爸，哥哥每天有規律的行動相比，Ishaan活在自己眼睛裡充滿夢幻的自由世界。他的眼神，他的言語，他在被夥伴打之後的堅強。嘴角還有血跡，然而在爸爸打他時，無意差點兒打到媽媽時的偷偷樂。還有上課時被窗外鳥兒餵食所吸引。他的世界充滿著夢幻般的聲音和畫面。無論外在如何，他都享受著自己的世界。然而隨著年齡的長大，他的世界與我們當下的這個世界越來越顯得格格不入。老師，家長把Ishaan 的行為，冠以學不會，還故意搗亂。所以面對這個呈現都表現出的是無奈，沒有人意識到去探索一下這個呈現背後究竟是什麼原因，而選擇採取的是粗魯的行動。最終孩子被送往寄宿學校。看到這裡的時候，心理還想如果身邊有一位心理教練，願意面對此呈現，想想因在哪裡，我想Ishaan 的閃光點兒或許更早的被發現了。
被拋棄的痛苦，讓Ishaan 開始徹底放棄自己。那個夢幻般的世界，也開始關閉。Ishaan 是幸運的，能夠遇到 Nikumbh老師。在Nikumbh 老師特殊的教育方式下，他發現了Ishaan 的異樣表現。如果您去看這部影片就回發現。Nikumbh 看到Ishaam 的眼神，他看到孩子內心在呼救。他堅定的認為每個孩子都有自己的夢想。他不是開始就去接觸孩子，而是去了解孩子的家庭。他在尋找這個呈現的原因在哪裡，他的原生家庭一定是有答案的。在那個一刀切的教育背景下，Nikumbh 老師看到的是個體的差異。如果沒有Nikumbh 老師，可想而知這個未開的花朵已然被折損。
有夥伴可能會問，那他的父母就忍心孩子這樣的遭遇嗎?是的看到媽媽的無奈，傷心，然而卻不得不如此。當我們已經訓練的被這個不斷統一化的世界框在世俗的籠子裡的時候，媽媽也看不到光明。這個影片不僅看到被摧殘的孩子的悲哀，更讓人痛心的是看到這個社會大多數的大人，在被灌輸的`社會大背景價值觀的束縛中，渾然不覺。如果說 Ishaan 開始的經歷是不幸的。那麼包括之前他遇到的所有所謂的大人，更是一個巨大的悲哀。完全活在社會主流的框框中。不同的呈現，不同的聲音，他們根本無法聽到，已然麻木不仁。
Nikumbh 老師，是一個覺醒覺悟的代表，從他的眼神中，我們看到他對每個生命的尊重。正是這份尊重，我們看到他智慧的捕捉孩子內心的聲音。我們沒有看到他和Ishaan 大篇的對話。而是用他的行動，他的眼神。這份充滿愛的眼神，具有巨大的穿透能力。當Ishaan 看到老師的畫，是畫的自己的時候。那個幼小的心被深深的打動了。那一刻，面帶微笑，兩雙閃著淚光的眼神碰觸的時刻，孩子的心被一份無言的愛溫暖著，融化了。都說沒有學不好的孩子，只有教不會的老師，當然還有家長。
我們要引領自己的孩子，唯一能做的就是讓自己的智慧綻放，活在覺醒覺悟的世界，發現身邊生命的魅力，讓每個生命內在的世界，自然綻放。
地球上的星星觀後感1000字
白駒過隙，來到康乃馨已經大半年了，和團體組的老師小朋友一起度過了快樂的日子。起初對待孩子的自閉症問題不是很瞭解，但是在團體組和小朋友們度過的時間，使我慢慢的學會怎麼樣去理解怎麼樣去教育。下班後，我會回到宿舍看一些關於自閉症的書籍或者電影。而不經意間我找到了一部《地球上的星星》印度影片。電影播放結束了，但是感動的淚水還在我的眼角邊流淌。這部電影震撼著我，讓我明白了一句話的真正內涵，“世界從來不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”
影片中主人翁是八歲的伊夏，一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛裡，世界神秘可愛、充滿色彩，他喜歡天空、白雲、飛鳥、河流、小魚，甚至可以津津有味地注視小水坑，欣賞它被人踩出的水紋和倒影。他的世界充滿了別人並不以未然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風箏。有著讀寫障礙症的他，所有的功課從來都是不及格甚至是零分，所有的字母和數字他都會寫錯，老師們經常讓他罰站在門口，父親對他呵斥、打罵，同學們瞧不起他，說他是個傻瓜。只有媽媽一如既往的愛他、關心他，可是最終也阻擋不了伊夏被學校開除，被送到寄宿學校的命運。伊夏很傷心，甚至到了絕望的邊緣，他不再對任何事情感興趣，包括不再和任何人說話。到了新的環境，他更加沉默，就在學校準備通知他的父母把他領走的時候，故事情節發生了戲劇性的變化，美術代課老師尼克出現了。這位老師出場是十分怪異。穿著一身小丑的服裝，吹著我們中國傳統的笛，出場了。他十分可愛、善良、頑皮。
善良的尼克老師在教學中發現了伊夏，發現他的孤單、他的自閉、他的才華。他翻閱著伊夏的畫稿和使他受到責罰的作業本、考試卷，漸漸的，心裡有盞燈開始變得明亮，那顆落在凡世的小星星的光芒刺痛了他的眼睛。他去伊夏家訪，與伊夏的父母溝通。“你有沒有注意到他犯錯的模式?他把字母寫成反向，同一個詞在一夜之中有不同的拼寫，相似的字就會混淆……所以，這些並不是普通的錯誤，他是一個有讀寫困難的孩子。” “同學們你們是否知道，許多傑出的人物，如愛因斯坦，愛迪生，達芬奇，畢加索……其實小時候都有讀寫障礙……其實，在我們周圍，是那些有許多用獨特眼光看待世界的人，改變了社會。”“伊夏，其實剛剛，還有一個人我沒有說，那個人，就是你。”他用伊夏的方式教會了他讀寫……伊夏在尼克老師的開導下，漸漸變好，學習成績也慢慢跟了上去。
看完影片，實在點點滴滴都感動到我的心坎裡面去了。我從尼克老師身上學到了 “讀懂孩子”和“不放棄”七個字。或許在班級中，很難做到真正的瞭解每一位孩子，那麼對於那些相對特別的孩子們，應讀懂他們，從根本上了解他們，從本質上剖析問題，採取有效的解決對策，顯得如此重要。在影片中尼克老師告訴我們，讀懂孩子，並不是單純的觀察孩子們平時的表現，用成績檢驗他們，而是應該永遠用欣賞的眼光看孩子，永遠用寬容的心態面對孩子，在孩子們的每一個錯誤中，尋找共同點，找出隱藏在那些錯誤下的根本原因，給予孩子們更多的耐心、溫暖和愛，永不放棄每一個孩子，用一個擁抱，一個吻，一個微笑去關懷孩子，鼓勵孩子每一個小小的進步，讓孩子一點點的重拾自信，找到快樂。
並不是所有人都能這樣幸運的遇上伯樂的。我只是希望透過這個電影，讓社會和更多的家庭知道，該如何去愛我們的孩子。孩子們如同地球上的星星，他們需要愛，更需要自由、陽光，有了這些才有能力去贏得殘酷的競爭和挑戰。讓我們放開對孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。
地球上的星星觀後感1000字
“我們看得到的、感受得到的，就是真的，那如果我們看不到，感受不到，就不是真的。但是有時候，我們所看到的，其實不是真的;我們看不到的，其實是真的。”這是電影《地球上的星星》裡小男孩伊夏對詩歌《洞察力》“當我望向高處時，你是一充滿雲朵的天空，直到一頭口渴的大象經過，或是我的朋友跳了進來。一個腳踏車的鈴鐺，或是一兩顆小水晶，或甚至是一支盲公竹，然後這個雲片開始分解，而你又再次變成了我們的河。”所做出的解釋。一個八九歲的患有讀寫障礙的小男孩，喜歡大自然，喜歡自由，他眼裡的世界比同齡人和成人眼裡的世界美麗的太多。出身在一箇中產階級家庭，家裡有一個在父母和老師眼裡的優秀哥哥;有一個成日只注重成績和成就，還有點機械，卻不知真正如何關心孩子的父親;還有一個愛孩子卻無能為力的母親。小伊夏不喜歡枯燥的學習，也不能理解，所有的文字在他眼裡就像是在跳舞，或是幻化成各種稀奇古怪的東西或者動物。所有人都對他說：“為什麼你就是不行?為什麼你如此的笨?為什麼你不努力?白痴、笨蛋……”。面對這些侮辱和責備，他總是用調皮搗蛋的行為方式來反抗他所面對的世界。終於他被學校退學，父親決絕的把他送進了一所遠離家的寄宿學校，自認為被遺棄的小伊夏從此就變了。在新學校裡，他的生活裡還是沒有避免被指責、懲罰、嘲笑和否定。眼睜睜地一個鮮活、可愛的孩子，慢慢變得驚恐、蒼白、麻木、安靜……。無論周圍發生什麼，他都無動於衷。他，成了一顆不說話的“星星”。那一雙大大的眼睛曾經充滿了色彩，如今顏色漸漸退去，只剩下一雙空洞灰暗的眼睛。直到新的美術老師尼克的出現，發現並拯救了小伊夏……。
一整部電影時長2個半小時，大約1個半小時我都在流淚。當小伊夏被大夥伴欺負獨自跑到樓頂發洩情緒的時候;當因為打架的事被大人冤枉，被父親責罵、不理解的時候;當小伊夏哭著求爸爸：“我會努力的，我保證我以後會努力的，求你別把我送出去!”的時候;當小伊夏逃課獨自在街上閒逛看見伊父親揹著兒子，羨慕渴望父愛的時候;當小伊夏做惡夢和媽媽走失的時候;當小伊夏被送到了寄宿學校，爸爸媽媽的車發動時，他渾身一顫，眼睜睜地看著爸爸媽媽消失在路的盡頭的時候;當夜晚獨自在洗手間哭泣並勇敢的擦乾眼淚的時候;當不會系領帶被嘲笑的時候;當翻譯錯詩歌被老師和同學責備和嘲笑的時候;當上美術課因為專心的觀察窗外的母鳥喂小鳥，而被冠名上課不專心責罰的時候;當被罰跪在教室門口，尼克老師想要靠近，小伊夏卻表現出恐懼和害怕的時候;當伊夏在畫畫比賽上展現了非凡的才華，獲得一等獎並做為學校年鑑的封面時，全場掌聲雷動。而小伊夏，卻深深地把自己埋在人群之中，那躲閃的眼神，那膽怯的神態的時候……。電影的每一個畫面都是那麼深入人心，傳遞著讓人透徹心扉的感動。
小伊夏就是尼克老師小時候的自己，尼克老師的出現，讓小伊夏終於找到了一個能理解他的人。一個這樣的與眾不同的老師，不關乎成績，只希望孩子能自己做自己，讓我敬佩不已。影片中最印象深刻的一個片段是小伊夏父親去學校找尼克老師，想告訴尼克他們並不是一對不關心孩子的父母。尼克說：“關心的確很重要。讓孩子覺得是被需要的，一個擁抱、一個充滿愛的吻，都可以讓他知道我們在關心他;或者向他表達‘兒子，我愛你。如果你感到害怕，可以來找我。如果你出錯了、失敗了，又怎樣?我都會陪著你，不用害怕。’一再保證，讓他明白。這就是關心，對吧。”(而不是口頭上的一句“關心”)尼克還說了一個“索羅門群島”的故事：“在所羅門島，當原住民想要用森林的一部分來耕種，他們不會將樹砍掉。他們只是在樹的附近聚集，然後開始對著樹大聲的辱罵，不用幾天，樹就乾枯了。它被自己摧毀了。”小伊夏的父親聽完羞愧而去，他下來時，正好看到伊夏站在公告欄前，一點一點認字，然後讀出來。伊夏爸爸為伊夏的進步感到吃驚，也很感動和自責。他從來沒有好好去了解和關心兒子，只知道一味苛責他不用功不努力，態度不認真，總希望他能超過別人……思及此，他覺得沒臉見兒子，悄悄離去。
電影的結尾讓人欣慰不已，伊夏透過尼克老師的幫助和自己的努力，變得活潑有生氣，也讓所有人知道了他的畫畫的有多好。我想小伊夏永遠會記得尼克老師對他說的：“在我們之中出現了天才，他們改變了世界的規則，因為他們可以用不同的思維看世界。他們的想法不一樣，但不是每個人都能瞭解。他們被反對，但是他們之中出現了贏家，豔驚世界。”
Every、child、is、special，我們不要試圖去把他們改變成所謂的“優秀人”。他們有自己的天份和夢想，我們所能做的就是給他們真正的愛和自由以及耐心。
【地球上的星星觀後感1000字】相關文章：