六年級數學開學第一課
六年級數學開學第一課的教案應該怎麼做？以下是聘才網小編精心整理的相關文章，希望對大家有所幫助， 歡迎閱讀！
六年級數學開學第一課 篇一
教學目標
1.讓學生對全冊書的內容有初步的瞭解。
2.對學生的學習習慣提出一定的要求。
教學過程
一、匯入
師：小朋友們，度過了一個開心的寒假之後，又迎來了新的一個學期。在這個學期，小精靈聰聰和明明也回到了課堂，準備和我們班的小朋友一起暢遊數學王國，你們瞧，他們來了。
出示課件：(聰聰和明明飛過來說：“小朋友們，數學王國裡的寶物可豐富啦，你們準備好了嗎?跟我們一起去尋找寶藏吧。)
師：聰聰和明明要帶大家去尋寶藏?怎麼回事呢?其實，數學王國本身就是一個大寶藏，今年我們班小朋友要闖過九道關，才能摘取裡面最燦爛，最寶貴的一個王冠。每一道關都有幾個難題等著你們，如果你全部回答對，就可以給自己加上一個五角星，如果你有一題錯了，那麼這一關的五角星就全沒了，最後再來統計總的成績，五角星最多的同學就是我們班知識最豐富的人。
二、知識大比拼
(1)第一關叫做：位置(板書)
在位置這一環節，我們需要知道的是“上下、前後、左右”這些方向，邊聽老師指令邊做動作：“上、下、前、後、左、右”，小朋友的反應可真快。再仔細觀察一下，你的位置在第幾組第幾個。指名回答。看來第一關都沒有難倒我們班的小朋友。接下來我們闖第二關。
(2)第二關：20以內的退位減法(板書)
出幾道題考考大家：15-9 13-6 12-8 用手勢來表示結果
第二關有幾個小朋友反應可真快，能把經驗給大家介紹一下嗎?這些小朋友在寒假的時候就已經把這個單元的知識預習過了，真的很好學，大家表揚一下他們。
(3)第三關：圖形的拼組
我們上個學期認識了8種圖形，一起來回憶一下。全班說。
看看誰最有想象力，幾個小正形能拼成一個大正方形?4個小正方體能拼成一個大正方體嗎?
看來這幾個問題讓有些小朋友犯糊塗了，沒關係，能學到了這個單元，老師會跟大家一邊玩，一邊學，好嗎?
(4)第四關：100以內數的認識
能從1數到100的.小朋友請舉手，兩個兩個數到一百的請舉手，三個三個地數……十個十個地數，從100數到1的請舉手。
(5)第五關：認識人民幣
認識人民幣是寒假的作業，誰能說說你在家裡都已經認識哪些面值的錢了。指名說。同桌說(6)第六關：100以內的加法和減法
出題考你們：36+5 50+4 67-8
(7)第七關：認識時間
出示3個鐘錶，5時 7時半 8時25分 指名回答
(8)第八關：找規律
出示一組圖形： ——————
2 4 6 8 ———————
(9)第九關：統計
出示 (紅花，黃花、藍花)讓學生數出各種花的數量。
10、闖關結束，看看小朋友在每個關的表現。表彰表現最出色的人。
三、擁有好習慣
要想成為一個真正優秀的人，必須要擁有好的習慣，為了能讓我們在新的學期能有更優異的表現，我們應該做到哪些方面呢?同桌互相討論，彙報。
四、小結
小朋友，剛才說的都很有道理，老師用十二個字來概括一下：專心聽、大膽說、仔細看、認真寫(板書)，如果小朋友能做到這四點，新的學期，你的數學一定會學得很棒。
六年級數學開學第一課 篇二
今年學校又安排教學六年級，接六(4)班的數學。這幾天從這班歷任的數學老師口中得知：本班學生學習興趣不濃，思維不活躍，基礎不紮實。數學成績稍微優秀些的這幾個學生，思想上、行為習慣上等又不是很理想。聽多了，自己也快要暈菜了，真是鴨梨大大!
自從知道了任教這一班，真的很擔心，面對這樣的班級，怎麼辦?我該怎麼辦?
9月3日開學的第一課對我來說真的很重要!我必須要在第一節課吸引住他們!我必須要在第一節課讓他們感受到我的數學課是有趣的!我必須要在第一節課讓他們知道課堂常規，獎罰分明......
開學第一課流程：
一、互相認識。(向學生說說我的優勢、缺點。學生說說本班學習數學的優勢、缺點。)
二、如何提高本班學生的數學成績。
1、不訂任何課外的學輔資料，抓課堂40分鐘的質量。(學生一定很開心。)
2、“先見森林，再見樹木”。對學生說明現在每個同學在老師的眼裡都是全新的。只要每一節課能主動、認真去學習，學習數學很輕鬆。老師想在今後的時間裡慢慢去發現每一個同學的優點。
3、每個人都會犯錯，關鍵是不要被同一塊石頭絆倒!
4、學習數學首先得學習做人。學做“純”與“善”。
5、數學組長、數學課代表等兩個星期後選，希望人人努力!
6、激勵機制：
(1)全班一學期有5次申請數學家庭作業減少的機會。申請理由是當各科作業偏多的時候。
(2)本學期搞兩次“拍賣會”。拍賣會的機制同以前，與上課習慣、作業情況等掛鉤。
(3)表現優秀的學生可以得到表揚信，表揚信告知家長。
(4)“零作業日”。全班表現優秀，可以申請零作業日。
三、佈置作業
1、在數學作業簿的第一面寫上本學期自己對自己做作業的要求，以及想對老師說的話。可以配上插圖等。
2、9月4日的數學課正式上數學課本的知識。
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