英語組教研工作計劃
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篇一:
一、指導思想:
本學期我校英語教研工作要繼續以全面實施素質教育為宗旨,以提高英語教學質量為中心,以課程改革為發展契機,以新課程標準為教研導向,緊緊圍繞課程實施中的問題而展開,不斷研究、總結、推廣教學經驗,探索英語教學規律。在課程改革的實踐中,激發和培養學生學習英語的興趣,不斷提升英語教師的教學水平,從而全面提高我校英語教學的質量,為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。
二、工作目標:
1.搞好英語教學研究,組織好教師認真做好課堂教學模式和集體備課的研究工作。
2.深入學習《英語課程標準》,認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
3.加強資訊科技與英語學科教學的整合,努力以教學的資訊化帶動英語教學的現代化,充分發揮整合的優勢,大力最佳化教學過程。
4. 追求課堂實效,為學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎。
三、工作重點及具體措施:
(一)、加強英語教師隊伍建設,提高全體英語教師業務水平,要求教師做到四多三研二寫一學。
1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光碟、多看教學參考書、多向有經驗的英語名教師請教、多寫教學摘記。
2.三研即研究教材、研究教法、研究學生。
研究教材就要通覽全冊教材,對各單元、各課的課時分配做到心中有數,同時根據本單元本課所要求的教學內容和學生的學習特點,研究教學方法。
3.二寫即寫經驗總結、寫教學反思。
要求教師隨時對自己的教學效果寫反思,教學完幾個單元后,要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會,進行經驗總結。
4.一學即學習《英語課程標準》
每位英語教師都要樹立教育科研意識,從理論上更新自己,積極轉變原有觀念,接受新理念,就必須認真學習《英語課程標準》,以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。
(二)、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量。
1.改變教學觀念,以教研促教學,以集體備課促教學,大力推行新的教學思想,有計劃地推出一些教學研討課。
2.樹立新型的課堂教學觀,加強對學生綜合能力的培養,在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間,使學生在學習過程中不斷提高英語語言運用能力。為此,我們將努力做到以學生為主體,以教師為主導,在加強對學生綜合能力的培養方面下功夫。
3.努力提高學科的整體教學質量,加強集體備課,最佳化教案,精心設計,最佳化教學過程,提高課堂教學效率;激發和培養學生學習英語的興趣,不斷鼓勵學生參加語言實踐活動,幫助他們樹立學習英語的自信心,使他們樂學、想學、愛學英語;注重對學生學習習慣和自學能力的培養。
4.組織教師積極參加網路教研。積極參與省牛津英語教研網,教學新時空,常州小學英語教研網的互動活動。
(三)、 積極開展課外活動,激發學生的學習興趣,提高學生的英語綜合素養
課外活動是重要的教學輔助手段,有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發他們的學習熱情,培養興趣。本學期,我們將根據不同年級掌握的英語知識水平,組織一些豐富多彩的英語課外活動和英語競賽等活動。如書法比賽、單詞拼寫比賽、英語手抄報比賽、英語朗誦比賽等活動,讓學生在活動中進一步提升英語學習興趣,並獲得語言交際運用能力。以“小學英語故事表演比賽”為抓手,關注學生的課外閱讀習慣、語言素質、表演才能、創新思維和合作能力的養成,為學生的全人發展營造氛圍。關注中年級學生書寫習慣,開展四年級書寫比賽,促進學生書寫水平的整體提升。
四、工作安排
二月份:
1. 制定新學期教學計劃和進度。
2. 學習“英語課標標準”及“英語課堂教學常規”。
3.新教材培訓
4. 網路聽課學習。
三月份:
1.校級四年級英語書寫比賽。
2.市級四年級英語書寫比賽。
3.交流近一個月的.教學體會。
4.專題沙龍:如何提高英語課堂教學效益。
四月份:
1.校級小學英語故事表演比賽
2.英語教學常規檢查。
3.結合期中質量檢測進行英語教學階段小結。
4.新課程教育教學理論學習。
五月份:
1.市級小學英語故事表演比賽
2.六年級畢業班複習教學研討
3.新課程教育教學理論學習。
4. 網路聽課學習。
六月份:
1.各年級制定複習計劃。
2.總結性評價——命題研討交流活動。
3.英語複習教學研討、交流。
4.做好期末英語口語測試
5.做好期末考試和統計分析工作。
2016年春學期(英語)教研組活動安排
周次 | 日期 | 活動地點 | 活動內容 | 備註 |
1 | 2.20 | 英語 辦公室 | 1.學習“英語課程標準”及“課堂教學常規”。 2.學習市研訓計劃,並交流本學期英語教研組計劃 | |
3 | 3.11 | 英語 辦公室 | 1.理論學習 2.聽一節錄像課、評課 3.集體備課 4.校級四年級英語書寫比賽 | |
4 | 3.18 | 英語 辦公室 | 1.理論學習 2.市級四年級英語書寫比賽。 3.交流近一個月的教學體會。 4.專題沙龍:如何提高英語課堂教學效益。 | |
5 | 3.25 | 英語 辦公室 | 1.理論學習 2.集體備課 3.課堂教學研討: 範琳琳執教: Unit3 My day 四(3) 4.說課、評課 | |
7 | 4.8 | 英語 辦公室 | 1. 理論學習 2. 集體備課 3. 聽一節錄像課、評課 | |
8 | 4.15 | 英語 辦公室 | 1.理論學習 2.集體備課 3.課堂教學研討: 楊惠琴執教: Unit4 Drawing in the park 四(1) 4.說課、評課 | |
10 | 4.29 | 英語 辦公室 | 1.新課程教育教學理論學習。 2.校級小學英語故事表演比賽 3.英語教學常規檢查。 4.結合期中質量檢測進行英語教學階段小結。
| |
11 | 5.6 | 英語 辦公室 | 1.理論學習 2.集體備課 3.課堂教學研討 朱穎越執教: Unit5 Helping our parents 五(4) 4.說課、評課
| |
12 | 5.13 | 英語 辦公室 | 1.理論學習 2.聽一節錄像課、評課 3.集體備課 4.準備市級小學英語故事表演比賽 | |
13 | 5.20 | 英語 辦公室 | 1.理論學習 2. 聽一節錄像課、評課 3.集體備課 | |
14 | 5.27 | 英語 辦公室 | 1.英語命題研討交流 2.六年級畢業班複習教學研討 3.課堂教學研討: 湯曉菊執教: Unit6 What time is it? 三(1) 4.說課、評課 | |
15 | 6.3 | 英語 辦公室 | 1.教師作業設計交流 2.課堂教學研討: 華美琴執教: Unit7 On the farm 三(2) 湯惠娟執教:Unit8 We’re twins! 三(3) 3. 說課、評課 | |
17 | 6.17 | 英語 辦公室 | 1.專題沙龍:如何上好英語複習課。 2.英語期末口語測試 |
篇二:
一、指導思想:
本學期我校英語教研工作要繼續以全面實施素質教育為宗旨,以提高英語教學質量為中心,以課程改革為發展契機,以新課程標準為教研導向,緊緊圍繞課程實施中的問題而展開,不斷研究、總結、推廣教學經驗,探索英語教學規律。在課程改革的實踐中,激發和培養學生學習英語的興趣,不斷提升英語教師的教學水平,從而全面提高我校英語教學的質量,為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。
二、工作目標:
1.搞好英語教學研究,組織好教師認真做好課堂教學模式和集體備課的研究工作。
2.深入學習《英語課程標準》,認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
3.加強資訊科技與英語學科教學的整合,努力以教學的資訊化帶動英語教學的現代化,充分發揮整合的優勢,大力最佳化教學過程。
4. 追求課堂實效,為學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎。
三、工作重點及具體措施:
(一)、加強英語教師隊伍建設,提高全體英語教師業務水平,要求教師做到四多三研二寫一學。
1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光碟、多看教學參考書、多向有經驗的英語名教師請教、多寫教學摘記。
2.三研即研究教材、研究教法、研究學生。
研究教材就要通覽全冊教材,對各單元、各課的課時分配做到心中有數,同時根據本單元本課所要求的教學內容和學生的學習特點,研究教學方法。
3.二寫即寫經驗總結、寫教學反思。
要求教師隨時對自己的教學效果寫反思,教學完幾個單元后,要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會,進行經驗總結。
4.一學即學習《英語課程標準》
每位英語教師都要樹立教育科研意識,從理論上更新自己,積極轉變原有觀念,接受新理念,就必須認真學習《英語課程標準》,以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。
(二)、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量。
1.改變教學觀念,以教研促教學,以集體備課促教學,大力推行新的教學思想,有計劃地推出一些教學研討課。
2.樹立新型的課堂教學觀,加強對學生綜合能力的培養,在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間,使學生在學習過程中不斷提高英語語言運用能力。為此,我們將努力做到以學生為主體,以教師為主導,在加強對學生綜合能力的培養方面下功夫。
3.努力提高學科的整體教學質量,加強集體備課,最佳化教案,精心設計,最佳化教學過程,提高課堂教學效率;激發和培養學生學習英語的興趣,不斷鼓勵學生參加語言實踐活動,幫助他們樹立學習英語的自信心,使他們樂學、想學、愛學英語;注重對學生學習習慣和自學能力的培養。
4.組織教師積極參加網路教研。積極參與省牛津英語教研網,教學新時空,常州小學英語教研網的互動活動。
(三)、 積極開展課外活動,激發學生的學習興趣,提高學生的英語綜合素養
課外活動是重要的教學輔助手段,有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發他們的學習熱情,培養興趣。本學期,我們將根據不同年級掌握的英語知識水平,組織一些豐富多彩的英語課外活動和英語競賽等活動。如書法比賽、單詞拼寫比賽、英語手抄報比賽、英語朗誦比賽等活動,讓學生在活動中進一步提升英語學習興趣,並獲得語言交際運用能力。以“小學英語故事表演比賽”為抓手,關注學生的課外閱讀習慣、語言素質、表演才能、創新思維和合作能力的養成,為學生的全人發展營造氛圍。關注中年級學生書寫習慣,開展四年級書寫比賽,促進學生書寫水平的整體提升。
四、工作安排
二月份:
1. 制定新學期教學計劃和進度。
2. 學習“英語課標標準”及“英語課堂教學常規”。
3.新教材培訓
4. 網路聽課學習。
三月份:
1.校級四年級英語書寫比賽。
2.市級四年級英語書寫比賽。
3.交流近一個月的教學體會。
4.專題沙龍:如何提高英語課堂教學效益。
四月份:
1.校級小學英語故事表演比賽
2.英語教學常規檢查。
3.結合期中質量檢測進行英語教學階段小結。
4.新課程教育教學理論學習。
五月份:
1.市級小學英語故事表演比賽
2.六年級畢業班複習教學研討
3.新課程教育教學理論學習。
4. 網路聽課學習。
六月份:
1.各年級制定複習計劃。
2.總結性評價——命題研討交流活動。
3.英語複習教學研討、交流。
4.做好期末英語口語測試
5.做好期末考試和統計分析工作。
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