國小教學質量月活動方案

小學教學質量月活動方案

以下是小編為大家用心蒐集整理的小學教學質量月活動方案，我們一起來學習學習吧!

小學教學質量月活動方案篇一：

為進一步深化課程改革，打造高效課堂，強化質量興校意識，提升教師的教育教學水平。根據鎮教管組的部署，經校委會研究決定，在十月份開展“教學質量月”活動。為了紮實有效地開展本次活動，特制定我校教學質量月活動方案：

一、活動主題

構建高效課堂，打造荊小名師

二、活動方式

青藍結對，同課異構，相互攜手，共同提升。

三、活動時間

2013年10月8日——2013年10月31日

四、參加物件

全體任課教師

五、領導小組

組 長：羅 燦

副組長：韓高榮 李承華

成 員：李忠民 陳幫進 遊生偉 陳啟遠

馬培金 別體芳 李大瓊 顧紅華

教導處、教研組負責活動的策劃與實施

六、活動內容與安排：

1、(10月9日)

召開教育質量活動月動員大會，部署教學質量活動月工作;

2、專題講座(10月10日——10月11日)

組織教師集中學習，學習內容以“三段五環”教學模式、導學案的編寫、多媒體課件的製作與運用為主。

3、開展集體備課(10月14——10月15日)

所有同學科教師參與集體備課，擬寫教案和導學案，撰寫聽後感或論文。

4、說課活動(10月16日——10月22日)

青藍教師圍繞如何打造高效課堂、“三段五環”教學模式的運用，分組進行說課、探討(必須是自己“教學開放周”中主講公開課的內容。);

5、教學開放周活動

時間：10月23日——10月30日 。

要求：青藍教師主講同年級同一課型。教師在講課前確定教學內容和這一節課的教研主題、要解決或探討的課堂實際問題，主講教師力求運用“三段五環”模式進行教學。評課時重點評論教學模式、導學案的合理性與適用性、主講教師確定的教研主題在課堂上的體現情況。

6、撰寫教學論文、召開教學質量活動月工作總結會。

七、活動要求：

1、要求全校教師統一思想，統一認識，紮紮實實開展好教學質量月活動。

2、要求全體教師積極、認真參與各項活動。

3、處理好課堂教學質量月活動與常規教學活動的關係，保證教學質量。

4、同學科的教師必須聽課，課程自調;無課教師必須全部認真參加聽課、評課活動，

5、所有聽課教師要準時到位並做好聽課記錄，聽課者都要參與評課，評課時，聽課教師必須指出至少一條不足，一條優點。

7、教導處和值日領導對教師參與活動實行聯合考勤。

8、開放課一律要使用多媒體上課。

9、教案、論文、反思，小結一律列印

10、活動結束，收集整理各項資料，整理存檔

八、活動安排見附表一

附：

一、教研微課題

1、如何引導學生自主學習。

2、如何運用“三段五環”課堂模式進行教。

3、如何創設情境教學。

二、活動流程

1、準備階段。制定方案，印發說課及上課的評價表。

2、實施階段。各教研組立足課堂教學，以教材分析、“三段五環”教學模式打磨為主，狠抓集體備課、上課、導學案的設計等工作，組織上課、說課、觀課、議課活動，努力促進“教學質量月”活動的開展具有實效性。

3、總結階段。

(1)召開教師大會總結此次活動。

(2)教導處收集整理教師上交的.教學設計文稿、課例研究、聽評課記錄等，彙編成冊。

說課：10月17日文科說課，地點平房會議室。

10月17日理科說課，地點三樓辦公室。

東荊河小學

2013-9-26

附開放周安排表

注：(第四節課評課)

小學教學質量月活動方案篇二：

一、指導思想

以《屈家嶺管理區2012年義務教育階段“教學質量月”活動實施方案》的通知為指導意見，以實現教學管理的科學化，教學行為的規範化，教學常規的制度化，教學評價的多元化為目標，結合我校發展狀況，特制定此方案。

二、活動時間

根據縣局通知安排，作統一時間如下：

2012年10月8日——2012年11月8日

三、領導小組

為保證“教學質量活動月”順利開展，成立以賀同志勁松為領導的學校活動領導小組，全面負責此項活動的組織領導，領導小組成員如下：

組長：賀勁松

副組長：孫桂雲

成員：何淑平、葛梅英、高燕輝、袁儉蘭、陳海榮、胡蒙

四、活動內容及時間

1、宣傳學習(10.8——10.15)：組織教師學習各級教育部門有關教育教學質量的檔案，明確其要求。確定主題，制定學校教學質量月活動方案。

10月8日根據學校要求制定學校活動方案。

10月9日——10月13日以集中和分散的方式，學習《湖北省義務教育教學質量提高工程實施意見》，市教育局《關於深入開展課堂教學改革，全面提高教育教學質量的意見》、《屈家嶺管理區義務教育教學質量監控與評價方案》以及《屈家嶺管理區中小學教學教研管理規程》等檔案。

10月14日檢查教師學習筆記，心得體會。

2、落實常規(10.16——10.31)：

⑴開展以“兩看、三聽、四評、五查”為主要內容的教學常規督查。

兩看：(10月18日——10月19日)一看集體備課是否達到六備(即備課標、備教材、備學生、備教學手段、備教法、備學法)六統一(即統一教學進度、統一教學目標、統一自學指導、統一教學過程、統一練習題和課外作業、統一測驗與評價)。 二看教研活動，活動是否與計劃一致，記錄是否詳細，活動目的是否鮮明。

三聽：(10月20日——10月21日)聽教師、學生座談會，聽以“我最喜歡的課堂”為主題召開的專題學生會。

四評：(10月21日——10月26日)開展全體教師課堂教學大比武活動活動，活動中評課堂教學，評教案，評論文，評教學效果。

五查：(10月27日)一查教學計劃，措施是否可操作，課時安排是否合理。二查備課筆記，教學進度是否與計劃一致，教學方法是否符合課程標準。三查作業批改記錄，作業數量是否與教學內容一致，作業佈置是否體現“以生為本”的分層作業，批改是否體現“全員、全部”要求。四查教學反思，是否及時，對課堂教學是否有指導意義。五查聽課筆記，記錄是否完備，過程是否詳細，評價是否齊全。

⑵建立健全各項教學管理制度和基礎資料。

教導處要及時蒐集和整理各項管理制度和檢查考核資料，認真填寫各類報表及考核表，及時統計、及時公佈，並結合本部實際制定相關的教學管理規定和教學質量檢查考核辦法。

3、反思總結(11.1——11.8)

11月2日整理裝訂活動檔案。

11月3日根據活動過程情況評選活動先進個人。

11月4日——11月6日整理活動資料形成活動書面總結材料。

五、措施及要求

1、提高認識，狠抓落實。各教研組要根據工作安排要求做好本教研組的教研活動及教學大比武活動。

2、嚴格考評，做到公開、公正、公平。各位任課教師要提前做好各項準備工作，抓好課堂教學，規範自己的教學行為，積極參與教研活動及說課競賽活動，使自己在活動中能提高業務水平和管理能力。

小學教學質量月活動方案篇三

一、目的

根據我校內涵式發展的要求，落實“以人為本”的教育理念，最佳化師資隊伍，深化課程改革，提高教學質量，促進教師專業成長。經4月8日校行政會研究決定，本學期“教學質量月”活動即將開始，現將有關活動安排如下：

二、時間

 4月中旬—5月中旬。

三、內容

第一版塊：開展“三筆一話”技能競賽活動(4月中旬)

1.物件：全體在崗教師(35週歲以下教師必須參賽);

2.時間：4月17日下午(週三)比賽;

3.要求：請各教研組於4月12日前將選拔參加“普通話”比賽的選手名單(無任何條件限制、選拔方案各組自定)及統計參加“三筆字”比賽的名單一併上報教導處。“普通話”比賽上報名額為：語文組10人、數學組5人、英語組3人、藝體組3人、行政組2人，“三筆字”比賽上報名額不限;

4.說明：①因此次比賽的年齡結構和選手產生的方式均發生變化，不宜設四項全能獎，故只設單項獎(設獎面暫定為各項參賽總數的60℅);②“三筆字”比賽選手必須三項整體參賽，拒絕單項參賽。③“三筆字”比賽紙、墨學校準備，其它自備。

第二版塊：“期中檢測”活動(4月下旬)

1.制卷：4月16日 —4月23日組織教師命題制卷。

2.考試：4月24日上午考1-6年級語文，4月25日上午考1-6年級數學和6年級英語。

3.閱卷：4月24日下午閱語文試卷，4月25日下午閱數學和英語試卷。

(監考、閱卷安排由教導處另行通知，六年級分考場考試)

第三版塊：教學“常規檢查”活動(4月下旬至5月上旬)

1. 4月下旬中層以上幹部隨機推門聽課，要求當堂主動出示教學設計。

2. 各教研組4月28日前必須拿出修訂的教學設計新正規化，上報教導處備案。

3. 5月上旬各教研組檢查教學設計和作業批改情況，教導處檢查課堂常規等情況。

第四版塊：組織參加區市有關教學活動(4月中旬—5月中旬)

1.組織語、數教師參加區“未來名師”工程培養物件課堂研討活動。

2.組織教師參加區教育局開展的送教下鄉活動。

3.組織教師參加市級論文評比活動。

第五版塊：開展第二屆“學生趣味運動會”活動(5月中旬)

(具體安排另行通知)

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