大學生三下鄉面試問題
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一、 個人初步瞭解
1. “你有什麼業餘愛好?”
2. 請說一下別人是怎樣看你的?
3. 最能概括你自己的三個詞是什麼?
4. 你參加過義務活動嗎?
5. 假如讓你幹一項工作，這個工作估計一週就能夠完成。幹了幾天後，你發現，
即使幹上三週也沒法完成這個任務。你該怎樣處理這種情形?為什麼?
6. 在和一個令你討厭的人一起工作時，你是怎樣處理和他在工作中的衝突的?
二、 初步確定義教方向(人文類)
1. 教授學生一些英語，科普，中國古詩文等一些知識的課堂教學;
與學生交流，努力幫學生樹立正確人生觀的人文課;讓學生更多參與其中的興趣小組教學。請問你更願意參與哪種型別的教學，你認為哪種教學對學生的更有意義，並說明原因。
2. 你認為義教開展人文課的意義在於哪裡?
3. 設計三天的人文課，要求有統一的'主題，按照各自的特長分工，自定上課形
式，並說明希望得到的上課效果，上完課後如何向學生了解這一節課上課取得的成效(如何收集反饋)。
4. 對這項工作，你有哪些可預見的困難?
三、 個人文學修養
1. 說說對你影響最大的一本書或者一篇文章
2. 你的座右銘是什麼?
四、 口才能力
1. 對於此次日本出現的9.0級大地震以及福島核洩露，日本受災國民留下了很
大的心靈創傷。如果你作為一名中國志願者去給他們做人文輔導，你會以什麼形式，什麼言語去打動他們。(注意自己是中國人，考察措辭得當)
2. 隨便說出三個沒有聯絡的名詞，如何組織成一段有意義、有深度的話。(200
左右)
3. 葉子離開了樹，是風的追求還是樹不挽留?
五、 調研
1. 如何統計資料，熟練掌握哪些統計軟體?
2. 瞭解什麼是公文寫作能力嗎?(瞭解)你覺得你的公文寫作能力怎樣?
六、 三下鄉個人出發點
1. 說說你想從此次下鄉過程中收穫什麼?
一、 初步確定義教方向(社科類)
1、 教授學生一些英語，科普，中國古詩文等一些知識的課堂教學;
二，與學生
交流，努力幫學生樹立正確人生觀的人文課;三，讓學生更多參與其中的興趣小組教學。請問你更願意參與哪種型別的教學，你認為哪種教學對學生的更有意義，並說明原因。
2、 你認為義教開展社科課的意義在於哪裡?
3、 設計三天的社科課，要求有統一的主題，按照各自的特長分工，自定上課形
式，並說明希望得到的上課效果，上完課後如何向學生了解這一節課上課取得的成效(如何收集反饋)。
4、 對這項工作，你有哪些可預見的困難?
二、 個人特長
1. 自己有什麼特別長處?
2. 小時候有沒有過一些突發奇想?
3. 兒童時代有沒有哪個問題是一直讓你誤解的或者沒弄懂的?
4. 你覺得小朋友對哪些社科知識最感興趣?你覺得在這方面你能為他們解決
什麼?
5. 有沒有對那方面深入研究過或者情有所鍾?
6. 有沒有參加過什麼比賽之類，結果怎樣?
7. 選修過什麼課程，為什麼選這些課?
8. 最喜歡的科目是什麼?最不喜歡的科目是什麼?
一、 初步確定義教方向(文藝特長)
5、 教授學生一些英語，科普，中國古詩文等一些知識的課堂教學;
二，與學生
交流，努力幫學生樹立正確人生觀的人文課;
三，讓學生更多參與其中的興趣小組教學。請問你更願意參與哪種型別的教學，你認為哪種教學對學生的更有意義，並說明原因。
6、 你認為義教開展興趣小組課的意義在於哪裡?
7、 設計三天的興趣小組課，要求有統一的主題，按照各自的特長分工，自定上
課形式，並說明希望得到的上課效果，上完課後如何向學生了解這一節課上課取得的成效(如何收集反饋)。
8、 對這項工作，你有哪些可預見的困難?
二、 個人特長
9. 在某個專案有專長，(如能正確掌握籃球，乒乓球或其他運動的所有基本動
作，彈一首好吉他、能自彈自唱，會打詠春、太極等武術，會唱兒歌，畫一手好畫，會舞蹈)當初自己為什麼選擇這個愛好發展的?什麼時候開始的? 10. 有沒有參加過什麼文體類比賽之類，結果怎樣? 11. 選修過什麼課程，為什麼選這些課?
12. 最喜歡的科目是什麼?最不喜歡的科目是什麼?
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