c++課程實踐報告範文2篇
【c++課程實踐報告例一】
為期一個星期的c++實訓已經基本結束，但是給了我很大的影響。透過這次實訓，使我明白C++語言這門課程光僅僅是聽課是遠遠不夠的，上機訓練也不容忽視。
透過上機訓練，才能夠明白自己知識的不足，才能夠有的放矢，更加深刻的理解C語言中的知識點。 透過實訓，我找到了許多知識漏點，學到了很多以前不懂的知識，以前認為自己已經懂了的知識點也理解更加深刻了。
尤其是遇到了自己當時不知道如何編寫的C++語言題目如何編寫，透過自己的學習和同同學的交流後，試編和改錯，最後能夠順利的編寫出來，帶來的也有成就感。並增加了我們對C++語言的興趣和學好C++語言的信心。
與同學們交流的過程中，瞭解了程式的多種解決方法，知道了不同編寫方法有不同的特點。總結C++語言實訓的幾個重要作用：
1.加深對課堂講授內容的理解
課堂上要講授許多關於C++語言的語法規則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用C++語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。透過多次上機練習，對於語法知識有了感性的認識，加深對它的理解，在理解的基礎上就會自然而然地掌握C++語言的語法規定。對於一些內容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實踐中會發現原來理解的偏差。
學習C++語言不能停留在學習它的語法規則，而是利用學到的知識編寫C++語言程式，解決實際問題。即把C++語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機幫助我們解題。只有透過上機才能檢驗自己是否掌握C++語言、自己編寫的程式是否能夠正確地解題。
自己編好程式上機除錯執行時，可能有很多你想不到的情況發生，透過解決這些問題，可以逐步提高自己對C++語言的理解和程式開發能力。
2.熟悉程式開發環境、學習計算機系統的操作方法
一個C++語言程式從編輯、編譯、連線到執行，都要在一定的外部操作環境下才能進行。所謂"環境"就是所用的計算機系統硬體、軟體條件，只有學會使用這些環境，才能進行程式開發工作。透過上機實驗，熟練地掌握C++語言開發環境，為以後真正編寫計算機程式解決實際問題打下基礎。同時，在今後遇到其它開發環境時就會觸類旁通，很快掌握新系統的使用。
3.學習上機除錯程式
完成程式的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程式，實際上機執行時可能不斷出現麻煩。如編譯程式檢測出一大堆錯誤。有時程式本身不存在語法錯誤，也能夠順利執行，但是執行結果顯然是錯誤的。開發環境所提供的編譯系統無法發現這種程式邏輯錯誤，只能靠自己的上機經驗分析判斷錯誤所在。
透過這次為數不多的幾天計算機實踐學習，我們更好的瞭解了一些關於C++語言的知識，理解鞏固了我們C++語言的理論知識。 C++語言這門課程對於我們應用電子專業的.同學也相當重要，我們會再將來繼續學習並熟悉這門課程。
【c++課程實踐報告例二】
針對我們這學期學的c++，假期進行了五天的實習。第一天聽老師講實習內容和提示的時候覺得思路挺明確的一個程式，哪有傳說中的那麼難。下午和同學討論的時候覺得很有目的，只要按部就班的完成各步操作就可以了，有難度的也只是第二步。這一步要進行判斷，這就需要多個輸出函式;還要冒泡法給工作排序，工資的計算不是在類中完成的挺棘手的一個問題。
第二天上機的時候也很快完成了第一步，覺得還行，慢慢來五天完全可以完成。後來也就沒怎麼好好思考，沒想到第二天遇到麻煩了，編不出第二步了。第三天下午也沒除錯好，第一步輸入的資料在第二步統計的時候怎麼也數不出來，我從頭至尾研究了多次，沒發現一點問題，請舍友幫我檢查也說沒錯，到了傍晚還是看不出來。哎!又找一個人給我看了看，竟然錯得那麼幼稚，類外定義了全域性物件，在資料輸入put()函數里又重新定義了物件，這樣在put()輸入的資料無法用到其他函式中，自然統計的時候都是預設值了。
就這麼一個小小的錯誤整得我一天一晚上寢食難安。
程式設計序時深深感受到要不得半點馬虎，有時少一個“}”或“<”都會導致程式語法錯誤;由於程式設計序經常要變換輸入法，很容易輸進中文字元，這也會導致語法錯誤;呼叫類裡重名函式時要註明屬於哪個類的。
第三天的時候第二步基本都編出來了，傍晚那時我沒檢查出錯誤來的時候，實在是把我急壞了，借了臺電腦，在那安靜專心的研究程式，舍友幫我檢查出錯誤來之後，程式設計序有了感覺，那時已經22：00多了，竟然沒有一絲睡意。
後來舍友們陸續睡覺了，可我就是不願睡。可能是出於自尊心需要，別人都編出來了，自己編不出來，讓我無法接受;也可能是第二步出來了急於儘快搞定。從19：00到凌晨4：00一直在那兒程式設計序了，一次次地聽到鈴聲響竟然沒有上床睡覺的衝動，滿腦袋只有一個想法：認真程式設計序，爭取晚上搞定。後來差不多了，只有備份不怎麼完善，當時電腦已經用了好長時間了，實在不忍心一直用人家的電腦，只好關機睡覺了。
這幾天可以說是兩耳不聞窗外事，一心只顧程式設計序了，電話都懶得打，只想儘快把程式搞定，晚上沒有電腦用，我們三個女生就去網咖，只是那兒沒有vusual-c++，只好作罷。
雖然我們一直在程式設計序，覺得挺累的，其實還有比我們更累的我們的老師。我們是每天只有半天的實習時間，可是老師卻整天在機房裡，看得出來，老師連坐下休息的時間都沒有，剛要喝點水，立馬就被一個同學叫去了，實習完那天下午看見老師都不想走路了。太累了，一天站7小時，還一直給別人檢查程式，太忙了。想想老師這麼認真，我們還有什麼理由不認真呢?
只有五天的實習，卻讓我受益匪淺：這不僅是一次對我們的c++掌握和運用的熟練程度的檢查，更是一次磨練我們耐性、培養認真態度的機會。這次實習讓我深刻體會到“細節決定成敗，態度決定一切”;更讓我 從 老師身上學到了很多在以後工作中需要的優秀品質。相信這會在我今後的學習和以後的工作很有幫助。
透過完成本次面向物件程式設計的任務，使我熟練和掌握了上學期所學的有關visual c++中的一些主要知識點和應用點，如類的定義，類的實現，物件的定義，類的繼承等等。可以所學有所學，所有所用，不至於自己所學知識由於沒有經歷可用過程，而放棄對它的興趣。
第一天上課時候聽老師講，第一反應是這可怎麼做了。當時有些迷茫。但是事在人為，下午回去之後在宿舍苦心研究，終於在整體上有了一定的把握。我們可以先定義一個基類，再派生三個子類，然後在類外定義函式。有人數規定，我們就定義相應長度的物件陣列，最後在實現程式功能時，用函式呼叫就行。
於是當晚很快就完成了第二天的預習報告，上機除錯時也沒什麼大問題，就這樣第二天順利透過。
雖說接下來的統計沒那麼容易，但就順著資料順利輸入的喜悅心情，我還是較好的完成了這個任務。在類外定義一個函式用來輸出僱員的基本情況，表頭，表尾直接在統計函式中輸出，也就是在統計函式中呼叫函式。列印與統計有異曲同工之妙，所以在統計做出之後，列印自然而然的也就很快完成了。
接下來的資料備份中，遇到了一個小問題，一開始以為也是函式中呼叫列印函式中用的那函式。其實不然，如若那樣，又變成了列印。那我們就直接輸出，但詳細資料是受保護的，不能直接輸出，那還得呼叫函式。於是在每個類中的公共成員中定義了直接返回的函式，接下來順利完成了備份。呼叫標頭檔案裡的exit(int)函式，可以用if()語句進行判斷是否確定退出。程式順利完成。
面向物件程式設計作為一門軟體設計的課程，具有極強的實踐性，使我加強了靈活應用理論知識的能力及面向物件程式設計技能。
此次，應用程式的設計和建立，經歷了平時在課堂中和考試中，決不會有的重重難題和問題。而這些問題，又都是課本上很少提到的、更深一層的知識領域和應用領域。這些問題，並不是我們平時只靠課本，就可以輕易解決的。所以，鍛鍊了我們面對難題，自己思索，自己探索，自己查資料發現問題、解決問題的獨斷能力。
當然，此次任務的完成，也體現出同學之間的團結精神。所遇種種難以解決的問題，大家都會把它當作共同遇到的問題，在一起共同探討，共同發揮自己所學和所知，投入式的互相幫助和解決困難。
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