大學生個人鑑定優點
大學生個人鑑定優點
在思想品德上，我有著良好道德修養，堅定的政治方向。在平日的學習生活中遵紀守法、愛護公共設施、樂於關心和幫助他人，勇於批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
在學習上，自從進學校的第一天起,我就沒有忘記我來學校的目的學好知識，學會做人。我嚴格要求自己，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，掌握了專業相關的知識和技能，做到理論聯絡實際。曾多次獲得過學院榮譽。電腦、普通話等方面的等級考試已達標。除了在專業知識方面精益求精外，還利用課餘時間專修計算機專業知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟體，從而提高了自身的思想文化素質。
在校的生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。我懂得了很多，使我明白了一個道理，人生只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。相信我所學的知識會對接下來的找工作面試中發揮到作用,讓以後工作和生活都充滿陽光。
即將走上工作崗位。我知道，這又是我人生中的一大挑戰,角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，自我約束能力也有明顯的增強，生活的自主能力也有了進一步提高。
大學生個人鑑定優點
在思想品德上，我有著良好道德修養，堅定的政治方向。在平日的學習生活中遵紀守法、愛護公共設施、樂於關心和幫助他人，勇於批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
在學習上，自從進學校的第一天起,我就沒有忘記我來學校的目的學好知識，學會做人。我嚴格要求自己，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，掌握了專業相關的知識和技能，做到理論聯絡實際。曾多次獲得過學院榮譽。電腦、普通話等方面的等級考試已達標。除了在專業知識方面精益求精外，還利用課餘時間專修計算機專業知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟體，從而提高了自身的思想文化素質。
在校的生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。我懂得了很多，使我明白了一個道理，人生只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。相信我所學的知識會對接下來的找工作面試中發揮到作用,讓以後工作和生活都充滿陽光。
即將走上工作崗位。我知道，這又是我人生中的一大挑戰,角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，自我約束能力也有明顯的增強，生活的自主能力也有了進一步提高。
大學生個人鑑定優點
操行評定是班主任在學期階段或學期結束時，對學生思想品德、學習、紀律、勞動等各方面的發展變化情況的客觀評價。客觀、創新、優美的操行評定，能夠幫助學生正確的認識自我、評價自我和鼓勵自我，使家長知道孩子在校的整體表現，搞好家校教育工作，也是學校對班主任的基本要求，對提高教育管理質量具有現實意義。操行評定包括評語和等次兩方面。等次可分為優秀、良好、及格和不及格四個等次，最好不要寫學生的各科成績，不要把天生的智力差異和生理上的缺陷寫進去，這不是他/她的錯。
在寫評語時應注意的事項：
一要依據客觀事實，客觀公正地進行評價，因此，要求班主任經常性地和學生接觸，細心觀察學生的一言一行，並做好記錄，到時有東西可查，有話可談，有評定可寫。
二要注意以鼓勵學生為主，這是主導方向，尤其是對小學生，都說好孩子是誇出來，切不可打擊學生，讓學生一看到評語就想撕掉。
三要突出學生的個性，不要千篇一律的套話俗話，好像全國統一的糧票，在任何地方任何人身上都可套用。成功的教育就必須使學生的`個性得到張揚。
四要語言精簡優美，意思明朗。字跡整齊，標點符號也一定得清晰正確，千萬不可出現錯別字，字跡潦草，標點全是點點點。
五要注意的是班主任一定要親筆寫，不要用打字機列印，更不可讓別人代替。為此，班主任必須練好鋼筆字，字如其人，還要有好的文筆。
五要班主任蓋上自己的印章和學校公章，簽名並寫上評定日期。班主任對本班每一位學生非常瞭解，是寫好操行評定的前提。寫得好不好，從一讀完評定就知道寫誰就可判斷。好的操行評定，就是一篇優美的散文詩，就是嘹亮的進軍號角，就是一份珍貴的紀念品。
附三例操行評定：
例一：有你的地方就有笑聲，可見你的幽默與開朗;在球場上有你矯健的身影，可見你的強健體魄，你的三分比兩分都準，可見你卓越的眼光。可課堂上你的沉默有點讓我擔心，望你能重視並改變。個小肌黑不是缺陷，你不要灰心。個小，學習潘長江，濃縮就是精華;肌黑想想包拯，鬥志昂揚赴前程。老師相信你，一定能成功。
例二：你是一株小草，倔強而頑強，努力把握生命的每一份陽光;你是一支竹林春筍，能拚命鑽出土層、出類拔萃;你是柵欄中的鐵絲，緊緊抱著你的同伴，支撐整個生命。唯一美中不足的是，你是一朵玫瑰，無聲的美麗、耀眼的光環刺傷了身邊每一位愛你的人。希望你變成潔白的鴿子，自由的飛翔，找到屬於你的藍天。
例三：活潑開朗的你，給班級體帶來了不少的歡樂;脾氣暴躁的你，使同學對你增添幾分恐懼;愛開玩笑的你，使周邊的同學直誇你幽默;上課喜歡說小話的你，老師也對你額外關注;喜歡唱歌的你，又為班上增添無限的樂趣。缺點多多的你，卻得到了全班同學的青睞和喜愛。希望你繼續發揮你的“缺點”，保持你的“優點”，相信班上的快樂會因你而增，也因你而減。
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