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國小四年級第二學期教學工作計劃

小學四年級第二學期教學工作計劃

  新的一學期又開始了,為了全面提本班學生素質,加強對學生的養成教育,改善班風學風,也為了更好地開展工作,小編為大家分享一個小學四年級第二學期教學工作計劃,希望帶喜歡!

  為了能把本班級建設成“團結、活潑、嚴謹、求學”的先進集體,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定以下班級工作計劃:

  一、指導思想

  依據少年兒童的心理特徵,按照新課程的基本理念進行,努力由約束性德育向發展性德育轉變,由單項式德育向互動式德育轉變,由單一的德育模式向多樣化和個性化德育模式轉變,由封閉式德育向開放式德育轉變,讓學生在實實在在的活動中感受、體驗,從而使學生的道德認識、道德意志和道德行為得到良好的發展。

  二、班級和學生分析

  本班共有學生43人,其中男生24人,女生19人。大多數學生尊敬師長,遵守紀律,講文明禮貌,學習上要求上進,有較好的學習習慣和生活習慣。少數幾個學生學習態度不夠端正,學習成績落後,需要這學期重點輔導。

  三、採取的具體措施:

  1、高度重視安全教育。狠抓安全工作,把安全工作放在重中之重的首要位置,做到天天講,時時講,發現問題立即解決。任何時候都應警鐘長鳴、常抓不懈。要經常利用課前、班會時間對學生進行安全教育。校園內上下樓梯不擁擠,課間玩耍不做危險動作等。校園外,注意交通安全等。讓學生快快樂樂的上學、安安全全的回家。

  2、注意養成教育。養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規範》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。

  3、重視提高各學科的教學質量。學習上,做到抓兩頭促中間,促進學生整體水平提高。向各科任教師推薦本班學科尖子生,請科任教師加強輔導,善於發現優等生,在班中樹立榜樣。正確對待後進生,主動接近,真誠、平等對待,深入瞭解他們落後的原因,幫助他們解決困難,還要善於發現後進生身上的閃光點,努力培養他們對學習的興趣。加強後三分之一學生的管理:面向全體學生,分類施教,加強對後三分之一學生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

  4、培養班級幹部:及時召開班幹部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的'職責,指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時,還要求他們注意班幹部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛鍊和培養他們的能力。

  5、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯絡,體貼他們的冷暖,瞭解他們的心理,建立平等和諧的師生關係,做學生的知心朋友。

  6、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。

  8、重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。

  總之,希望能透過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風、學風,每個學生都能取得優秀的成績,實現班級和學生的共同進步和全面發展。

  二月:

  1.檢查寒假作業,進行收心教育。

  2.提出新學期要求,做好新學期打算。

  3.加強安全教育,進一步學習《小學生日常行為規範》《小學生守則》。

  三月:

  1.開展“學雷鋒,樹新風”系列活動。

  2.開展“送媽媽一個驚喜”的隊活動。

  3.開展文明禮貌專題教育:文明禮儀伴我行主題班會

  4.植樹節,開展“我為學校添新綠”活動。

  四月:

  1.結合清明節對學生進行愛國主義教育。

  2.深入開展“養成道德好習慣”系列教育活動。

  3.講故事比賽,激發學生課外閱讀興趣。

  4.繼續加強常規訓練和安全教育。

  5.學生良好的學習習慣養成教育主題班會:好習慣早養成。

  五月:

  1.開展勞動體驗活動。

  2.“如何做到六好?”主題中隊會方案5.21。

  3.夏季安全教育,對學生進行夏季防溺水教育。

  4.開展慶“六一”活動籌備。

  5.開展讀書教育活動。

  六月:

  1.參加“六一”慶祝活動。

  2.開展“6.5世界環境保護日”活動:環境保護主題班會。

  3.組織學生複習迎接考試,期末複習備考。

  4.安排暑假生活並進行安全教育。

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