初一期末考試複習計劃
導語：複習是鞏固已學知識，拓展新知識的必要手段，做好期末複習工作能使學生全面系統掌握基礎知識，提高基本技能，開展學生的智力。複習階段做到有條不紊複習，按部就班地推進，知識在學生頭腦中更系統化、完整化，從而更好地應用知識，提高學習質量。
初一期末考試複習計劃
一、指導思想
透過對本學期的知識點進行歸納總結，讓學生在認識的基礎上有更全面系統的掌握，及時補缺補漏。注重講練結合，綜合訓練，讓學生及時地反饋學習情況，面向全體，注重層次。透過複習，溫故知新，促進學生自主學習，提高學生的語文素養。
二、複習重點
(一)語文知識積累與運用專題複習
1、複習每單元的字詞積累，注重字音、形、詞義整體把握。設計一些抄寫題、看拼音寫漢字、詩詞背誦部分積累、病句修改等題型進行訓練。
2、加強綜合型學習和口語交際的常規模擬訓練，尤其應該注重綜合型學習的選題和材料概括的訓練。
(二)文言文閱讀部分複習
⑴重點實詞及虛詞的把握 ⑵關鍵語句的翻譯 ⑶對古文思想內容的整體把握
⑷語法現象歸納：A古今異義 B一詞多義 C通假字 D省略句 E倒裝句(點到為止) F詞類活用(點到為止)
(三)現代文閱讀複習
閱讀歷來都是難點，對現代文閱讀應強化訓練，在閱讀訓練中和學生一起總結閱讀規律方法，比如：讀懂文章的方法，審題的方法，答題的方法等，用以指導學生的閱讀實踐，讓其成為一種閱讀習慣，從而提高學生的閱讀能力。如：
現代文閱讀答題思路：
①審清題幹要求——幾問，問什麼。
②尋找和鎖定答題區間——哪幾段，哪一段，哪幾句，哪一句。
③篩選最重要的詞句——抓關鍵詞，關鍵語句。
④整合資訊——向“標準答案”靠近，要點全面，語言簡潔。
現代文閱讀答題方法：
①直接摘取(篩選摘取)
②篩選整合(先篩選，後整合)
③分析闡述(分析後用自己的語言表達)
除此之外，教師還可以和學生一起總結讀文章方法，如何組織語言使答案精練規範等等，有效的提高學生的閱讀能力。
(四)作文訓練(透過每週綜合測試練習和講評)
⑴寫作技巧點撥
⑵指導審題(命題、半命題、材料作文的擬題)
⑶考場作文訓練
⑷優秀習作賞析
初一期末考試複習計劃
複習是鞏固已學知識，拓展新知識的必要手段，做好期末複習工作能使學生全面系統掌握基礎知識，提高基本技能，開展學生的智力。複習階段做到有條不紊複習，按部就班地推進，知識在學生頭腦中更系統化、完整化，從而更好地應用知識，提高學習質量。
做好全面複習工作要有周密的計劃，這樣才能在最短時間內，更好更多地掌握知識，提高能力。為此，在複習之前做出本學期的期末複習計劃。
一、指導思想
1、把握新課標“以人為本”的基本思想，培養全面發展的人，提高學生的全面素質，掌握初中數學基礎知識，切實提高學生的分析和解決問題的能力，運用教材編寫的基本思路，系統地複習基礎知識，同時不斷整合知識體系，查缺補漏，不斷完善，不斷補充，使學生全面系統地掌握基本知識，提高知識運用能力。
2、“依人把本”的原則：複習要根據學生的現狀，緊緊把握教材，把握新課標。複習不能離開教材，要完整整合教材內容，形成系統的知識體系，由淺入深，由易到難，循序漸進，讓學生不斷積累與深化。要認真分析學生心理和學生的學習現狀，利用心理激勵效應，讓學生主動積極地投入到複習中，同時，要採用適當有效的複習方法，真正提高學生的學習成績和智力。
3、“分層對待，梯次遞進“的原則，考慮學生的現狀，對不同程度的學生確立不同程度的目標，讓每位學生都有複習的層次性目標，逐步實現一級一級的目標，這樣所有的學生都能提高。
4、“重基礎，提能力”的原則，抓住數學基礎知識，注重能力的提高。複習不僅是一個整合知識、儲備的過程，也是提高知識量，實現知識與能力的轉化過程，在複習過程中，一定要注重基礎，基礎是“萬木之根”，一切複習都要圍繞基礎進行。在抓基礎的同時，不僅要學生牢固掌握基礎知識，更應該實現能力的轉化，這是複習的根本。在複習的設計與執行中，時刻要注意以提高學生數學能力為目標，依託此目標就有了一個核心，圍繞核心複習就有了中心，有了中心，複習才會高效。
二、教材分析：
內容包括：有理數;整式的加減;一元一次方程;圖形認識初步。在體系結構的設計上辦求反映這些內容之間的聯絡與綜合，使它們成為一個有機的整體。其中對於“實驗與綜合應用”領域的內容，以“課題學習”和“數學活動”等形式分散地編排於各章之中。
在體例安排上有如下特點：
1、每章開始均配有反映本章主要內容的章前圖和引言，可供學生預習用，也可作為教師匯入新課的材料。
2、正文中設定了“思考”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以問題、留白等形式為學生提供思維發展、合作交流的空間。
3、每章安排了幾個有一定綜合性、實踐性、開放性的“數學活動”，學生可以結合相關知識的學習或全章的複習有選擇地進行活動，不同的學生可以達到不同層次的結果;“數學活動”也可供教師教學選用。
4、每章安排了“小結”，包括本章的知識結構圖和對本章內容的回顧與思考。
5、本書的習題分為練習、習題、複習題三類，練習供課上使用，有些練習是對所學內容的鞏固，有些練習是相關內容的延伸。
三、複習目標：針對全班的學習程度，初步把複習目標定為盡力提高全班學生學習成績。
四、複習策略：“先分後總”的複習策略，先按章複習，後彙總複習;“邊學邊練”的策略，在複習知識的同時，緊緊抓住練這個環節;“環節檢測”的策略，每複習一個環節，就檢測一次，發現問題及時解決;“模擬模擬”的複習策略，在總複習中，進行幾次模擬測試，來發現問題，並及時解決問題，促進學生學習質量的提高。及時“總結歸納”的策略，對於一個知識環節或相聯絡的`知識點，要及時進行歸納與總結，讓學生系統掌握知識，提高能力。
五、複習措施：
1、理清知識脈絡：全書按四個環節處理，運用表格形式，把四章的內容並列展示出來，形成系統的知識表，理清各章知識之間的邏輯關係，形成一個清晰的知識脈絡，便於學生系統掌握基礎知識，把握全書的脈結構。
2、按章節串講一遍：按全書的章節從前到後再認真解釋一遍，在第一輪學習中，沒有注視到的，和在學習練習中發現問題的知識環節要仔細地講一篇，讓學生形成更細的更準確的知識點。串講時，採用邊講邊提問的方式進行，這樣有助於學生深入思考，認真記憶。必要時要學生做好筆記。
3、抓住重點習題：在串講的每一個環節之後，一定要做些練習，在備課過程中，把書中或練習冊中的重點練習加以強化，發現學生不懂的地方要反覆訓練，直到掌握為止。對於一些優生要給予較為有難度的練習，而對於一般的學生重點還是基礎性的習題，做到“分層對應”，有針對性地複習。
4、章節小測：小測在複習中很有必要，能及時鞏固複習知識，同時也是發現問題的重要手段，在每天個知識環節之後，都要進行小測，小測要有針對性，讓學生掌握什麼，掌握到什麼程度，達到什麼目標。對於一些難以掌握的知識點或一些掌握不好的學生要反覆訓練，直至掌握為止。
5、難點強化：難點是複習的重點，把書中的難點進行整合歸類，透過專項訓練和反覆練習的方式，把難點的內容溫習好。採用個別輔導的形式，對一些有難點的學習進行特殊的訓練，特殊的要求，並把難點歸類分析，形成習題進行強化性的複習。
6、專項訓練：對於一些大部分學生掌握不好的知識點，採取專項講解和專項訓練的方式進行復習，講解知識點，解答方法，進行專項的測試來完成專項複習的目的。
7、系統強化：主要是透過考試的形式來強化和鞏固已學的知識點，整合全章的內容，全面系統地整合知識點，以上級考試檔案為準繩，把握新課標，全面考查學生的知識水平，在測試中發現問題要重點進行講解與訓練。
複習是為了更有效地提高學生的知識，拓寬學生的視野，而並非為了考試，所以，複習要全面周到，既能突出重點，又能全面掌握數學基礎知識，提高應用數學的能力。使學生在最短的時間內有效提高學習成績。
初一期末考試複習計劃
我建議同學們用下方法來複習語數英：
語文：
語文其實就是閱讀，其它的就是一些基礎，如果你以前語文成績不錯的話，最好針對課外訓練，爭取在作文上出彩，並適當做閱讀題目，記得一定要思考。因為語文成績好的人有時候不需要怎麼歸納便可以學會一些東西。
反之，你最好先把古詩文背好了再說。因為考試定會考古詩文的意思、見解等等。然後，我建議你用一種方法。你可以用猜測法。如：本學期學了說明文，那麼考試定會有，那我就爭取在說明文上出彩。
數學：
其實就一個字，練!當然儘量做好題。書上的概念和例題中也是最重要的，只要你把數學堅持做下去，達到了一定的思維量和熟悉度，定能取得好成績。至於這個，我也建議你分清輕重緩急。如一元一次方程是重點，一定會考，那麼就一天幾道大題的做，而豐富多彩的圖形世界是非重點，點到為止不要浪費很多時間。
英語：
完形填空和閱讀理解的專項訓練是很重要的。單詞、型別、閱讀這多做題，因為這些型別是必考的，尤其是完形填空和單詞，如果把這幾項做好了，其實英語也很簡單了，
史地生政：主要是背、寫，因為這四科是最好拉上分得，
以上就是我向同學們推薦的期末考試複習計劃，希望這些方法對你們有用，祝同學們期末考試能考一個好成績!
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