高考政治複習計劃
在複習中要加強複習的方法，大家都不可避免地會接觸到複習計劃吧，複習過程中特別注意對重點知識的掌握與解題方法的鍛鍊。那麼什麼樣的複習計劃才是好的呢？以下是小編整理的高考政治複習計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考政治複習計劃 篇1
一、明確複習目標，做到“心中有數”。
1.從“雙基”出發，落實“雙基”，夯實基礎，督促學生多背、多寫、多記，熟練掌握教材基本原理，進而能夠理解和靈活運用。
2.著力培養學生理論聯絡實際的能力,分析解決問題的能力。懂得從經濟、哲學、 政治、文化等多角度去分析、思考、解決實際問題，著眼於學生學科素養的培養和應試能力的提高。
3.強化訓練，精講精練，講練結合，著重題型訓練、規範訓練、限時訓練、變式訓練，在訓練中理解鞏固知識。
4.全面關注學生，對政治學科成績有欠缺的臨界同學，進行重點關注，爭取透過輔導，取得一定的進步和提高。
二、立足實際，採取確實有效的複習“對策思路”。
複習對策：立足教材，夯實“雙基”;立足課堂，提高效率;立足訓練，提高能力。精選複習資料和試題，增強複習的實效性、針對性。
歸納高考試題題型與解題方法技巧， 進行演練講解。 重視每一次年段月考與講評， 做到講練結合，有針對性的補缺補漏。加強學科內與學科間的配合，團結協作，共同提高。
複習模式：做好導學(預習)、檢查、探究、練習和講評五個環節。
第一環節：透過導學做好預習：佈置學生按照《名師一號》的學案，有針對性預習，完成相關的“主幹知識”填空題和“小題狂練”得習題，並要求學生最好能和教材結合。使學生回憶進而複習教材知識，做到心中有底。
第二環節：檢查：利用課堂五分鐘左右的時間檢查複習情況。可結合“小題狂練”等題目對學生進行預習效果檢查。
第三環節：探究複習：在熟知基礎知識的基礎上，突出重點、難點， 同時，要針對考點進行知識擴充套件，教師最好設定相關問題，拋給學生，師生在課堂上探究完成。探究重點，要突破每個考點的核心問題
第四環節：練習訓練：在課時複習結束後，要選取典型試題及時進行測試、反饋。透過典型題目訓練逐步培養學生的基本技能，如理解能力、獲取資訊的能力、表述能力、 分析能力、創新能力等。
第五環節講評：每一課、單元測試及模組測試後教師要重點講評，教師在講評練習和試卷過程中，要特別留心解題方法的講評，從而減少解題錯誤，提高應試能力。
三、制定合理的複習進度，循序漸進進行復習。
根據學校的時間安排和學生實際情況及政治高考的能力要求，政治課複習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質培養學科素養，將採用二輪複習方法。
(一)第一輪複習(2015 年 9月 2016年 2月前)：全面複習，對高考考點逐一落實。。大致的時間安排如下：經濟生活(5周)、政治生活(5周)、生活與哲學(6周)、文化生活(4周)。這階段複習的注意點：
1、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面複習，又突出重點、 難點、薄弱環節。根據教材知識的掌握特點和運用特點，複習的順序為《經濟生活》、 《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學》。
2、 根據分析與綜合相結合的原則， 將每一個知識點的內容按照其內在聯絡系統化。 內在聯絡包括單元內知識的聯絡，單元之間的聯絡，學科內知識的聯絡及文綜內相關知 識的聯絡。複習知識點以內在聯絡為線索，而思考內在聯絡又以知識點為立足點。
3、對每個知識點可能出現的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發學生自己指出疑點， 解決疑點，只有發現疑點才會深入鑽研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。
(二)第二輪複習(2016年 3月5 月)：專題複習即理清知識點之間的內在聯絡，並把知識與熱點實際相 結合，達到觸類旁通。(近幾年來， 高考題往往以熱點作為背景材料， 考查學生理論聯絡實際的能力。 因此，在此輪複習中應注重培養學生從不同層次、不同角度看問題的能力，培養學生的發散思維。此階段以教材為主進行知識的全面深入系統與綜合性的複習，並緊密聯絡社會熱點問題進行。以知識點統率實際問題，又以實際問題說明知識點。同時，注意瞄準高考，迴歸基礎，掌握技巧，重點訓練。 迴歸教材基本知識，重點抓好主幹知識，並形成知識網路。對近五年全國卷的高考試題進行分析，熟悉高考題型與讀題、 審題、答題的基本要求。進行各項題型的專項訓練，並在此基礎上對各種題型的解題技巧與方法進行認 真總結、歸納。
四、在複習中需要著重注意的問題。
1、改過去的一講到底，不訓練學生能力的情況。 應積極調動學生的主動參與，加強對學生的思維訓練,老師重在幫助學生整理思維層次和指導思維方法;邊講邊練，這樣才能做到訓練及時、訓練充分，使學生較快掌握知識。
2、改變只有知識教學，沒有材料教學。 高考無題不材料，如果課堂不進行材料教學，學生就不能形成材料處理能力。
3、改過去只有純知識的'梳理、分析，沒有解讀高考考點及其要求。 每堂課都應有高考的考點解讀、考題回顧、進行考情預測和模擬訓練。以高考的感覺 和要求去指導教與學。否則這是嚴重的教學不到位，也不能充分調動學生的興趣，啟用 學生的思維
此外，在複習過程中還將根據學生掌握的具體情況，進行調整、改變、充實，使複習效益最大化。
高考政治複習計劃 篇2
第二輪複習期間，和理科相比，文綜科目尤其是政治科目有更大的成績提升空間。在這段時間，還是要以課本為依據，把所有的考點梳理一遍。梳理先從宏觀後從微觀，例如政治學、哲學、經濟學是宏觀；在哲學裡面有辯證法、人生觀、價值觀、唯物論、認識論，在辯證法裡有聯絡、發展、全面、量變、質變、內外因等理論，這些是微觀。實際上梳理一下沒有多少內容，自己做有自己做的好處，可以增強記憶能力。在此基礎上在同時進行熱點進行專題研究，雙管齊下。
在這個階段切忌浮躁，不要覺得做什麼都沒意思，做什麼都無所謂，這是很危險的。應對高考，此段時間是關鍵，作為科任教師其複習可以從以下三方面著手。
1、加強理解《考試大綱》
要全面把握有關政治課各個知識點的內涵及其範圍，各個知識點之間聯絡和區別。正確理解各個知識點，理清知識脈絡，對於應對高考是十分必要的，因為《大綱》中有關高考內容和要求畢竟是高考命題的依據。從歷年高考來看，政治試卷試題內容覆蓋了《大綱》中絕大部分知識點，其中有些試題是明確考查學生識記能力的，有些是明確考查學生理解能力的，儘管題幹中材料相當部分引用的是一些社會熱點現象。《大綱》還為我們去分析和解答更多的題目奠定了一個良好的理論基礎。
2、圍繞熱點問題分析思考
如果說上學期學習，主要是圍繞知識點學習，使我們能在各種社會、政治、經濟現象中予以再認和再現，那麼第二輪複習則恰恰相反，應以社會重大時政熱點為中心，去多角度、多層次地尋找與其相關的知識點，以便對此熱點事件進行分析和評價，提出解決問題的方案和思路。因為政治學課是一門具有強烈時代特徵的學科，高考試題必然會反映國家意志，重大時政熱點必然是高考試題的重要物件，學會運用所學知識去分析說明評價重大時政熱點，是對應考學生的必然要求。當然在選擇重大時政熱點時，應進行篩選，主要依據是：中央在理論時間上的重大突破點，即與所學知識有關的新提法、新思路；國內外重大事件的時效性，即誰最近熱，誰最熱；發生在我們周圍似乎是小事，卻又關係到國計民生的熱點問題。找出這些熱點背景材料，透過一定的切入角度，用所學知識去分析和評價。
3、主動關注高考動向
近兩年來，政治高考試題更多出現開放式、研究性考核內容，考核學生蒐集和處理資訊、獲取新知識、分析解決問題，交流合作和創新等方面的能力，考核學生思維過程的合理性，這又提醒我們要關注高考新動向。在此段時間內應多加訓練、思考。還可以總結幾年來參與研究性學習，參與社會實踐方面的經驗，以便更好地應對。
4、加大學生考前的心態培養
高考不僅僅是知識點考察，而且是各項能力的歷練。所以，培養學生正確的應考態度和方法也是分重要，要讓其能正確的面對高考，從而取得更好的成績。
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