《魯班和櫓板》教案

《魯班和櫓板》教案

《魯班和櫓板》教案

第一課時

教學目的：

1、 初讀課文，瞭解課文大概內容。

2、 指導學習第1-3自然段。

教學教程：

一、揭示課題

1、 你聽爺爺奶奶講過魯班的故事嗎?

2、 出示課題，齊讀課題。

3、 認讀生字：魯、板。

二、整體感知

1、 自由讀全文，要求讀準生字的音，讀通句子。

2、 認讀文中18個生字。

3、 認讀出現的`生字詞。

4、 用手勢告訴教師有幾處自然段。

三、讀文、探究、鞏固識字。

1、 學習第1自然段。

(1) 自由讀。

(2) 提出不理解的地方?

(3) 再讀讀。

(4) 鞏固識字。

2、 學習第2自然段。

(1) 指名讀。

(2) 指導讀好問句。

(3) 做動作理解“盯”，“默默”。

(4) 鞏固識字。

3、 學習第3自然段。

(1) 自由讀。

(2) 出示課件：

(3) 鞏固識字。

四、佈置作業：

五、小結

六、教學後記：圓和園會混淆。

第二課時

教學目標：

1、 繼續學習課文，理解課文。

2、 指導書寫生字。

教學過程：

一、複習匯入

魯班看到艄公用竹篙撐船十分吃力就想，有什麼好辦法能讓人們駕駛起來感到省力呢?接著課文的第3自然段寫魯班看到鴨子用腳蹼撥水，這和魯班找到好辦法有什麼關係呢?

二、繼續讀文，、鞏固識字

1、學習第4自然段。

(1) 自由讀，想想截的是什麼?

(2) 再讀讀，畫一畫魯班製作的工具。

(3) 課件出示，學生觀察“魯板”，說一說樣子。

(4) 齊讀這自然段的最後一句。

(5) 鞏固識字。

2、學習第3自然段。

(1) 齊讀。

(2) 說說你讀了這個故事後的啟示。

三、指導書寫

1、 自學生字的寫法。

2、 交流並質疑。

3、 示範、指導。

4、 描紅、臨寫。

四、小結

五、教學後記：學生學會了只有動腦筋才能解決問題。

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