德育工作心得體會20條
以下是德育工作心得體會20條，歡迎閱讀參考
1.以心育心，以德育德。優秀的教育工作者不僅要用言語來教育學生，更要用心語來教育學生。言語作用於耳，心語作用於心，作用於心的教育才能起到育人的效果。同時，要用高尚的品德來影響學生，做到育人先正己。
2.士不可以不弘毅，任重而道遠。師道，就是要求老師成為人格獨立的人，成為善於豐富精神世界、善於開拓創新的人，成為受學生尊敬的人。不論你是身處窮鄉僻壤，還是定居於繁華都市;無論你是默默無聞，還是功成名就;只要你是老師，你就不能卑微也不能高人一等，你就註定要永遠肩負傳承文明的重荷，你就註定要有普羅米修斯的情懷，因為你是中國教育的脊樑。
3.“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。”作為光明使者的老師要把陽光播灑到學生的心中，首先自己心裡要有陽光。因為，老師高尚的人格對於學生的心靈來說是任何東西都不能替代的最燦爛的陽光。
4.“情知滄海沃桃李，節似勁竹勵後昆。”優秀的師資隊伍建設是一所學校生存發展的穩固根基。
5.一位優秀的教育工作者，不應該只把課堂當作傳授知識的場所，更應該把它當作師生交流思想感情、碰撞知識火花、啟迪智慧靈感的其樂融融的“磁場”。
6.識質，是雕塑家的基本功，一個好的雕塑家拿到材料，就能摸清它的紋理、曲直、硬度，因材取捨，製造出巧奪天工，令人讚歎不已的工藝品;識人，則是人類靈魂工程師的基本功，面對生龍活虎、個性不同的學生，老師要塑造他們的心靈，要在知識、思維、能力、膽識等方面為他們打下紮實的基礎，使學生成為祖國的棟樑之材。
7.對一位老師而言，教書育人的任務是培養更多的人才。為了一個端端正正的`“人”字，老師歷經磨難，痴心不改;為了一個漂漂亮亮的“人”字，老師交付了全部青春，無怨無悔;為了一個高高大大的“人”字，老師將自己化作石階，任後來者拾級而上。這無數個端正、漂亮、高大的“人”字，壘成了老師人生之路上熠熠生輝的豐碑。
8.學生一天天地成長起來就是老師最大的幸福;這種幸福，是在漫漫長夜的燈光下熬紅雙眼獲得的，也是在三尺講臺上辛勤耕耘換取的。
9.求木之長者必固其根本，欲流之遠者必凌其泉源。三尺講臺上，老師播種的是知識，澆灌的是心靈，只有做到文質彬彬、德藝雙馨，才是一個能吸引學生的魅力無窮的老師。
10.播種信念，收穫行動;播種行動，收穫習慣;播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。德育工作的本質是塑造幸福的人，要使我們的學生獲得幸福，我們就要播種信念，播種行動，播種習慣，播種性格，才能收穫幸福的明天。
11.德育是一項事業，事業的意義在於獻身;德育是一門科學，科學的價值在於求真;德育是一種藝術，藝術的生命在於創新。
12.“大象無形，大音稀聲。”最好的德育方法是不教而教，即放棄空洞說教，強化學生的自主意識。“善言無瑕滴，善性無轍跡。”老師的教導要適時而言，適時而行，避免以絕對權威牽著學生的鼻子走，而要讓學生充分發揮自主性，激發他們的主人翁責任感。
13.班主任應該緊密聯絡學生的生活實際，創設出既有生活氣息又有個性化的德育環境，使體驗活動成為一條只有起點、沒有終點的射線。
14.班主任做思想工作要入情入理、以理服人，就需要有科學的方法，豐富的知識。就要求老師重視資料的積累，使自己成為一張“世界地圖”。一本“百科全書”，一個“故事大王”，一把能解開學生思想疙瘩的“金鑰匙”。
15.古人云：“心，靈物也，不用則常存，小用則小成，大用則大成，變用則至神”。要獲取思想教育的最佳效果，就要善於“變用”，根據學生的具體情況，選擇“契機”，因時施教，揚長避短，以變應變，叩開他們的心扉。
16.老師的微笑是師生情感的“保溫瓶”，是溝通師生的“橋樑”，老師的微笑能使學生“敬”而不“畏”。微笑吧，面對你教育的每一個學生。
17.熱愛學生，必須嚴格要求。愛和嚴是教育的辯證法。熱愛學生，要動之以情，愛之以德，使學生感動，願意接受教育。嚴格要求，就是喻之以理，教之從嚴，引導學生走上正確的道路。把兩者結合起來，做到嚴慈相濟，情理結合，情通而理達，才能收到好的教育效果。
18.“踏著夕陽問一問，今天有多少長進?迎著晨風想一想，今天該怎樣努力?”校園中這一條條標語，具體、親切、實在，是暗示、是開導、是激勵、是安慰，勝過千言萬語的空洞說教。
19.受旱的禾苗需要雨水，但急風暴雨反而會把它損壞;受凍的幼芽需要陽光，但一陣暴曬又會使之焦枯。對學生的教育要以耐心為前提。耐心，才會細緻地分析矛盾，才能發現被消極因素掩蓋著的積極因素。
20.德育工作者應當像演奏家：當學生煩惱時，撥動歡快的弦;當學生灰心時，吹起嘹亮的號角;當學生遭受挫折時，擂起催徵的鼓;當學生出現反覆時，撞響鳴警的鐘。
【德育工作心得體會】相關文章：