2016新年教師發言稿
2016新年教師發言稿
同學們：
彈指一揮間，我們迎來了新的一年，藉此辭舊迎新的時刻，新春之際，我衷心祝福每位同學，在新的一年裡，身體健康，工作順利，學業有成!在過去的一年裡，你們努力學習，積極鍛鍊，能力水平和品質修養都提到新的高度。XX年你們要在原來的基礎上，繼續加強努力鍛鍊，積極主動參與學校、系、班級開展的各項活動，全面提高自己的綜合素質，把自己培養成：知識全面，技能過硬，能適應社會工作要求的人才。這樣畢業後才能為己、為家、為國、為社會創造更多的財富，才能實現自己的理想，實現自己的人生價值，才能實現為人民服務的偉大志願。
下面我對以上幾個方面進行一下彙報總結：
一、嚴抓教學常規管理
1、本學期我校嚴格執行《16省小學課程標準》，嚴格執行課程計劃、開足、開齊、開好各類課程。嚴把課程關、課時關，科學規劃，合理編排各班課程表，並嚴格落實到位。例如，音體美課程已經開設，並有條不紊的進行各種社團的開展，課外活動時間，對音樂感興趣的孩子都在音樂老師的組織下學起了口琴，練起的自己的合唱隊。對體育感興趣的孩子在體育老師和“體育小強將”的帶領下在操場上打乒乓球、羽毛球;對美術感興趣的孩子在美術老師的組織下親手製作著自己喜歡的手工製作、手抄報等。
2、狠抓教學常規，例如抓備課、抓教案、抓課堂、抓作業，校委會定期抽查了教案、學生作業，要求教師每學期至少上一堂公開課。透過規範求得質量。
二、讓教研、教科研在我校開花
1、 本學期，我校舉辦校本培訓，提高教師專業水平，最大限度的調動教師自主學習、自我反思、自我交流的積極性。全員參與聯校業務研究、“聚賢創優“集體備課活動，有效的提升了教學經驗。
2、 鼓勵教師人人有課題，個個有成果，充分突出科研先導思想，提升教師專業素質。
本學期，我和侯老師、王老師繼續參加了鎮級小課題研究，我所申報的《如何關愛留守兒童》的縣級課題也即將結題。
3、 “開展“請進來，走出去”活動，組織教師外出培訓、學習，收集先進理念，汲取豐富經驗，讓教師在業務方面自我充電、自我加壓，提升教師的教學能力。本學期，在聯校組織下，我和陶校長、李校長前往柿子園聯校、聊城陽光小學進行學習、交流;次日，我和侯強老師又去聊城東關小學進行學習。
4、鼓勵教師堅持寫反思、寫教育敘事、寫教育論文並進行投稿，提高自己的寫作能力和表達能力。本學期，我校有劉xx老師的教育論文《如何提高小學生的作文能力》，教育敘事《行走在教育的春天裡》，王磊老師的讀書感悟《漢唐精神》閱讀後記，以及我所撰寫的教育敘事《讓愛溫暖冰冷的心》、《讓孩子在和諧中成長》及案例分析等多達15於篇文章在聯校《櫻桃紅了》刊物上被髮表。
5、組織學生參加教研活動，提升師生綜合素養。本學期，我校舉行了第一屆古詩文背誦比賽，美文誦讀比賽、書法比賽，各項比賽都進行的如火如荼，同學們參加的熱情非常高漲，多名同學都獲得了自己理想的成績，並得到了獎狀、鋼筆、本子。一系列活動不僅培養了學生的學習興趣、給學生提供了一個展示自我的平臺，而且增強了學生的自信心，樹立了學生的集體榮譽感和自豪感。除此之外，我校五一班侯仁凱、李佳豪同學還參加了聯校組織的“古詩文背誦比賽”，並取得了二等獎的好成績，我參加的教師讀書論壇也獲得了二等獎的成績，這些成績的取得是與師生共同努力分不開的。
三、學校特色的發展
1、班級文化建設
本學期，我校各班的班級文化建設都有了很大的改觀，甚至有幾個班級的班級文化得到了其他兄弟學校的稱讚，班級文化是體現班級特色、班級內涵的舞臺，是見證學生成長的足跡。學生的繪畫、手抄報、書法展、作品展、學習園地、古詩文、名人名言、黑板報等一個個板塊設計的井井有條、引人入勝，真正做到了讓教室的每一面牆壁都會說話，體現了和諧、優美的教室氛圍，讓學生受到潛移默化、耳濡目染的影響。除此之外，四一班陳曉華老師精心主持的“我讀書、我快樂、我智慧”主題班會，讓各班班主任都有目共睹，這樣的班會形式不僅豐富多彩，而且更有啟發性，讓師生之間、生生之間真正做到了互動、交流。
2、校園文化建設
特色學校是學校長期辦學過程中所凸現出來的強項或優勢。因此，要豐富校園文化，加強學校特色。因此我校制訂校園建設規劃並落實措施，加大投入進行校園建設，組織發動師生參加校園綠化、美化工作，共同營造良好的育人環境。學期初，校委會幾位領導和王磊老師及校工、保安加班來張貼教學樓牆壁上的名人名言、教師內的班風班訓，將校園、教室佈置融為一體，使我校更有文化內涵。不斷提高音、體、美等輔導教師隊伍的素質，組織學生參加一項或多項的學習訓練，讓每個學生的潛能得到發展。本學期我校在音樂老師、美術老師、體育老師的精心指導下建立了“藍精靈”合唱團、口琴隊、美術社團和體育社團，在陳曉華老師的指導下建立了“校園之聲”廣播站，這些社團的建立都凸顯起色，他們努力培養學生在音樂、繪畫、乒乓球、羽毛球、普通話方面的天賦。不僅鍛鍊了自己，更加培養了學生，使學生各有所長、各有所愛。
四、學生習慣養成的日漸提升
學生良好習慣養成，不是一朝一夕或是靠強化手段培養的，特別是小學生必須樹立長期的、一點一滴地培養的思想。從點滴抓起，從細微之處做起。本學期，我校二年級韓俊雲老師從學生上課的'坐姿，握筆的方式、回答問題等細小環節抓起，培養學生良好的習慣日見成效，我校每天“校園紅領巾”少先隊在校門口執勤，每週一學生開始了新一週的升國旗、唱國歌儀式，每天7：45進行讀書活動，堅持每天背誦一首古詩，課前一首歌，讓學生養成說普通話的習慣等。相信這些習慣的養成，不僅能夠激勵學生的發展，而且能夠促進學生的健康成長。
以上是我從幾個方面對我校本學期的工作進行了簡單的總結，我認為這些成績的取得是和在座全體師生的努力是分不開的，這裡有陶校長的精心引導，老教師的默默耕耘、年輕教師的辛勤汗水、師生的共同參與。特別是我們支教老師的鼎力相助，讓我們學校的工作開展的如火如荼、有聲有色，不僅得到了其他兄弟學校的稱讚，也得到了聯校領導的肯定和認可。我認為今天這個特殊的日子，不僅是迎新年、慶元旦匯演，還是我們谷疃小學的年終慶功會演，在這裡我僅代表校委會領導，對大家的努力和付出以及對學校工作的支援，表示衷心的感謝，在新的一年裡，我將繼續和大家一起努力，積極參與班級各種事務，為你們的成長，為你們的進步，一如既往地為大家服務。也希望全體同學共同配合，互相監督，肝膽相照，榮辱與共，一起克服困難，為了明天的生活更美好而努力奮鬥!謝謝大家!
【新年教師發言稿】相關文章：