二年級上冊家長會講稿
二年級上冊家長會講稿
尊敬的各位家長：
首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，我深深地知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的班主任，在交流之前我想向今天所有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我班級工作的大力支援。如果沒有你們這樣的支援，孩子們不可能有這麼大的進步。
在座的各位家長有些我們接觸的機會比較多，所以對我和孩子的瞭解也就多一些;但也有一些家長可能因為工作的忙碌，我們接觸的少一些，相對來說對我對孩子的瞭解就少一些。今天我們開這次家長會，就是為了增進我們和孩子之間的瞭解，透過我們的共同努力，在今後的學習和生活中讓我們的孩子更加健康快樂地成長，使每個孩子在本學期各方面都能更上一層樓!
一、班級情況介紹
我們二年級一班,孩子們有禮貌、熱愛班集體，同學之間團結互助，是一個團結上進的集體;班風正，學習氣氛濃;各項評比活動都居學校前列。這與家長們的大力支援是分不開的。但孩子們的年齡尚小，自制力較弱，每天面對近八十個孩子，在工作中我不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。孩子們學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一滴進步，每一點成功，除了老師的教育引導之外，家長的努力和付出也是至關重要的。
二、關於家庭教育
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。
家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
我也有孩子，比你們的孩子稍大點，讀三年級。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心、非常滿足的。
家長需要注意些什麼呢?下面我向大家提點建議：
1、發現問題及時與老師聯絡。
尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而揹著老師想幹什麼就幹什麼，所以，需要我們經常聯絡，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。
2、督促孩子認真完成回家作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。
說明：很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。
習慣包括認真、及時做作業、作業完成後能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時我在班裡發現有幾個孩子上課寫作業總喜歡站著或一隻腳跪在凳子上，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就開始擺弄東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區別強化的技術，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠學習好。你1小時站起來10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業時就不站起來了。
有時還可以用別的技術來培養孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業時站起來在3次以內，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關係。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子透過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等著老師講解，要麼轉來轉去偷看。這幾個同學在家裡做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然後簽好字。
4、為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。
我們在家訪時瞭解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。
5、不要讓孩子長時間看書、寫字。要留心孩子視力是否下降，尤其是練鋼琴的小朋友每天要看黑白鍵，特別要注意讓眼睛得到休息。
6、保證孩子有充足的睡眠時間。
二年級的孩子8：30睡覺差不多，別太晚，否則會影響第二天的學習。
7、保證孩子有鍛鍊身體的時間。
平時應該讓孩子有玩的`時間，在玩耍中得到鍛鍊。我覺得有些孩子參加了太多的興趣輔導，是他真的對這些活動都感興趣嗎?如果是家長強迫的，那麼我們做家長的剝奪了孩子玩的權利，如果在他的童年就沒有快樂的話，那麼他什麼時候才會快樂呢?所以，我們應該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂地成長，這樣才能使孩子身心健康。
家長對孩子在學校的表現都非常關心，一有機會都要來問問老師孩子在學校的表現，針對大家談到比較多的問題，下面我簡單地講講。
1、孩子動作慢，怎麼辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就儘量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛鍊的機會。
2、關於回家作業。
很多家長希望老師佈置的作業再多一些。我在這裡要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺得作業太少，但做得慢的小朋友已經覺得負擔很重了，再多就完不成了。另一方面，語文不像數學，生字和課文需要反覆地練寫朗讀。要留給孩子更多的時間自己安排，可以預習後面的內容，也可以多看些課外書。
3、要重視孩子在家讀說寫方面的訓練。
從這冊課本開始每篇課文要求會寫的生字和會讀的生字較多，家長要引起重視。如果低年級不抓好識字寫字，到了中、高年級，生字越來越多越來越複雜，錯誤會更厲害。現在每週二下午第一節課是寫字課，我會讓孩子們晚上在家裡練寫一部分，望家長家長做好計時工作，同時要認真監督，看孩子是否寫好，不對的不好的要及時指出來。
還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常瞭解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
三、對語文學習的要求
1、語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用資訊。現在這方面的訓練，課堂的訓練是佔了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言，在現在的語文課堂，我們經常可以聽到諸如：“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的。現在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校裡發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。
2、在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。一年多的訓練，本班孩子的口語表達能力應該是很棒的。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。現在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。我發現，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。我認為要是在班級裡掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然後進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。另外呢，孩子多簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。
3、關於寫，主要是指寫好字和寫好話。現在班裡孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家，每次批迴作，我都能看到你們督促孩子的身影。至於寫話，那麼我現在對班裡同學的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來，並寫出來。寫話應該跟學生的閱讀有關。多讀一定會寫得很美。現在我們固定每天有一本課外閱讀的練習冊，批閱的感覺覺得孩子們的進步很大。因為要學習，有考試，不免有作業。現階段，常規作業有抄寫默寫生字詞、摘抄本、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關。還是真誠地希望各位及時地與我們聯絡、溝通。電話、郵箱、校園網都行。
四、給家長的幾點建議
孩子的進步和家長的關注程度有很大的關係，為進一步提高孩子們的學習質量，我向家長們提幾點建議，希望咱們能夠共勉。
1、培養孩子良好的學習習慣，重視對孩子家庭作業的檢查。要求孩子回家後認真完成家庭作業，做作業時專心，不能一會幹這，一會幹那，書寫要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。在這方面做得表現較為突出的學生有：夏文娟、馮家銳、關廣瑞、李欣冉、孫希文、於景坤、喬舒然、邵金萍等。
2、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其低年級的孩子，他們更需要得到大人的賞識。有的家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子誇獎了一番，後來孩子越畫越好，取得了不少成績。有的家長注重孩子學習環境的佈置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子隨手可以拿到自己愛看的書。在別人面前，我們應該誇獎自己的孩子，孩子犯錯誤時我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
3、加強與老師的聯絡和溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。希望我們經常交流，為孩子的學習進步和健康成長共同努力。同時也多與孩子交流溝通，及時瞭解孩子在校的情況與表現。
4、督促孩子多閱讀課外書籍，引導孩子勤寫日記，養成練筆的好習慣。培養孩子的閱讀能力，拓寬孩子的知識面。
最後說一說寫家教體會的事情。
從這個學期開始，我校成立了五個研究中心，其中的家教中心為進一步搞好家校聯合，要求家長抓住教育孩子的某一方面以故事案例的形式寫成體會，A4列印，註明孩子姓名班級，家長姓名、出生年月、單位及聯絡電話，字數不少於2000字。希望各位家長認真對待，積極投稿，優秀作品將有學校集結編成書籍。當然實在覺得困難字數可以少寫，但希望各位家長以身作則給孩子樹立個積極主動完成作業的好榜樣。下週末上交。
另外，好習慣養成中心正對孩子進行習慣養成教育，這本《好習慣伴我成長》是我校剛剛自編的校本教材，裡面的兒歌都是我的原創，是春節前加班的成果。現正在試行階段，進一步完善後將發給每生一本。這對孩子們的習慣養成具有重要的意義。
總之一句話，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。我們爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的更加優秀，讓中間的更進一步，讓差的體驗成功。孩子的教育機會一旦錯失，就再也補不回來了。
我們今天的家長會，目的只有一個，那就是希望家長與教師之間，多多溝通、多多理解、多多支援，共同為了孩子的一切!相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
謝謝大家!
二年級上冊家長會講稿
各位家長：大家好!首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支援。
孩子入學一晃已經二年級了，我們又有這樣的機會走到一起，共同討論和交流一些關於我們孩子的學習和生活。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支援，對學校工作的支援!
如果沒有你們這樣的支援，孩子們不可能有這麼大的進步。藉此機會，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢，有些家長與我接觸的機會比較多，所以我對孩子的瞭解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作忙我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的瞭解就少一些。如果我的發言結束後時間充足我們還可以個別交流，如果時間不夠的話，我隨時歡迎你到我的辦公室或跟我打電話瞭解孩子的情況(電話號碼)。
下面，我再把我們二(1)班的班級特點和目前的一些學習及生活狀態作一簡單介紹。本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當然也極其聰明，思維能力很強。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，這習慣包括學習習慣、生活習慣還有行為習慣，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大後便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：
一、習慣培養
(一)、學習習慣
1、專心致志。孩子入學之後，由於自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。班上有部分孩子特別貪玩，活動量大，控制能力比較差，反應在作業上都有個共同的問題：“懶”!作業總是漏做、瞎做、胡做，更談不上整潔了。成績靠後的同學，幾乎都有不完成作業現象。還有個別孩子有撒謊現象，咱家長應該心中有數，及時教育。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。
2、養成良好的愛護學習用品習慣。課本、作業、練習冊不允許有捲起和亂寫的情況，都應該有保護的皮子。
3、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。家長不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等著老師講解，要麼轉來轉去偷看。這幾個同學在家裡做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
4、認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，還要求孩子養成檢查的習慣。
5、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。我在課堂也特別鼓勵孩子提問，我希望我們一起努力來培養孩子活躍的思維。
6、背記詞語和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子儘量地多背記一些詞語和課文。許多孩子都有課外書，家長可以適當的指導孩子背和積累一些重要的詞句。這對孩子以後的語文學習會有很大的幫助。
7、養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，並指導孩子做讀書筆記。
8、培養週期學習習慣。掌握學習週期，培養孩子按預習、聽課、複習、作業這樣的週期學習的習慣。
(二)、生活習慣
我想請各位家長平時儘量多抽時間去關心孩子的生活，使他們從小養成良好的生活習慣，特別是注意以下幾個方面：
1、不要長時間讓他們看電視，而且距離要遠一些，內容也要有選擇。
2、現在一些孩子依賴性很強，勞動觀念不強，家長平時應注意多讓孩子參加家務勞動。
3、不要給孩子過多的零用錢。尤其不給孩子買一些危險的玩具，平時注意翻看孩子的書包，說不定能從中發現一些問題。
4、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優良心理品格的現代人。
5、家長要鼓勵孩子多運動。運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質的發展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動，這樣可以增進親子關係，玩得更加開心，有益於身心健康。
(三)衛生習慣：要讓幫孩子養成良好的個人衛生習慣。勤洗手、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。尤其是校服，家長一定要讓孩子穿出乾淨，穿出整潔。
我們平時瞭解和評價一個人往往從他的行為習慣上就可以看出來，孩子的行為習慣也是孩子良好素質的重要方面。
為了更好地規範孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以後小朋友坐在自己的位置，由值日班長領早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包裡的東西，書作業本放在左上角。每次做作業，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得乾乾淨淨，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經擔心孩子是否能做到的，事實明許多孩子做得很棒，但是還有一些孩子仍需努力。在和部分家長的交流過程中，我也發現，很多孩子在家裡也能做好這些看起來微不足道的小事。良好的習慣會讓孩子受益終身。
二、語文學習的要求
接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。
(一)聽
“ 聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用資訊。現在這方面的訓練，課堂的訓練是佔了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言，在現在的語文課堂，我們經常可以聽到諸如：“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的。
(二)說
現在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校裡發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。一年多的訓練，本班孩子的口語表達能力應該是很棒的，去年有好幾個老師挑選我們班級上公開課，最重要的一個原因就是他們願意說，敢說，並且表述作到清楚完整。至於我的語文課，許多老師來聽課，給我最大的評價就是你們的孩子是敢說會說的。當然，要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。
(三)讀
語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。現在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。我發現，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣?首先要選擇適合孩子讀的書，如《成語故事》、《童話故事》、《少兒百科全書》等。孩子們估計會比較喜歡，而且我認為要是在班級裡掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。其次，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然後進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。再次，孩子多簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。
(四)寫
關於寫，主要是指寫好字和寫好話。現在班裡孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢還得進一步提高，應做到一拳一尺與一寸，每次在寫字的時候都需要提醒。至於寫話，那麼我現在對班裡同學的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來，並寫出來。寫話應該跟學生的閱讀有關。多讀一定會寫得很美。現在我們固定有一本日記本，我批閱的時候感覺孩子們的進步很大。其實即使孩子真的不會寫，其實也不用緊張，可以先模仿別人的習作進行仿寫或者把自己平時看書時候的好詞好句寫下來也可以。
因為要學習，有考試，不免有作業。現階段，常規作業有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、做《基礎訓練》、讀課外書。這些一定要過關。我希望在坐的各位可以每天幫助督促檢查孩子的作業，保證孩子作業的質量，當然我不希望你直接指出孩子作業中的錯誤，希望你能指導孩子檢查作業，看看孩子的書寫。如有可能簽上你的名字讓我知道孩子的作業是在你的督促下完成的還是自己獨立完成的，對於孩子的作業和學習情況還是真誠地希望各位及時地與我們聯絡、溝通。
三、安全工作
現在孩子在一個家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我們最緊張的。學校裡主要是活動安全，由於我校的實際情況，活動場地有限，孩子喜歡奔跑追逐，容易發生意外。經過不斷的教育，現在這方面已有所好轉，課間都能玩一些健康安全的遊戲。但一些小的磕碰也是難免的，在這一點上我們班的家長都做得很好。(舉例：董玉賢與夏玉鑫一事)在此我對家長們的配合表示深深的感謝。下面結合本校實際情況談幾點要求：
1、家長接、送必須到指定地點，不堵塞路口;(接送北到學校北院牆，東到湖濱小區西圍牆，在規定範圍內接送，教育孩子不要穿綠化帶。由於學校會議較多送到指點位置後，我將不陪孩子一起等，請教育孩子在指定位置耐心等，如實在是等不到或是著急了可以到我的辦公室。)注意孩子回家時間，不允許學生沒打招呼就去同學家。
2、合理安排好作息時間，早晨8：00前到校，不要太早，中午10：45放學，下午1：50到校，4：10放學。
3、配合老師加強安全教育，課間或站隊時不要追逐打鬧，不要爬高，上下樓梯上、下樓梯靠右走，不要推推搡搡，不滑著樓梯下樓。走路的時候不在地上滑行。不趴在樓道的欄杆。
4、傳染病流行時，發現孩子有情況，配合學校在家休息，痊癒後再回校上課。
5、下雨天的雨具安全和接送安全。
6、注意飲水衛生，幫孩子準備專用水杯，不讓孩子帶飲料到學校來喝。
7、要注意路上安全。孩子才二年級，無論是步行還是打的，都有安全隱患，路遠的最好還要接送一年。到了三年級再讓孩子掛鑰匙獨立回家。
8、要時常檢查一下孩子的小書包，千萬不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，免得害人害己。
9、不準孩子到器械地玩耍。同時家長要嚴格要求孩子不要和具有不良品質的孩子一起玩。
第六方面：班級的幾項常規要求
1、提醒孩子穿校服戴紅領巾;
2、每天按時上下學，不可早到。不要讓孩子在校門口逗留過長，受那些玩具和零食的誘惑;嚴禁學生和家長要零錢零食，更要杜絕學生在學校裡吃零食。
3、有事請事先請假，儘量避免孩子缺課。
4、嚴格要求孩子午休，增加孩子睡眠時間，保持旺盛的精神來學校學習。
第七方面：總結
家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。如果孩子生活在批評中，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥;如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。家庭環境影響著孩子的心理發展和品德的形成。我希望咱的家長能繼續在思想上引導孩子、行為上輔導孩子、學習上幫助孩子。更要以高遠的目標激勵孩子、以嚴格的要求約束孩子、以實際的行動支援孩子、以平常的心態關愛孩子。
以上零零碎碎談了這麼多，就是希望我們家校合作，共同把孩子培養好、做孩子成長的領路人,共同托起明天的太陽!
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