觀看怎樣讓孩子愛上學習觀後感
觀看怎樣讓孩子愛上學習觀後感
今天早上，我收看了人大附中王金戰老師的講座，講座的主題是《怎麼讓每個孩子都愛上學習》，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養孩子的學習興趣，讓學習成為一種樂趣，而不是負擔。
讓孩子愛上學習，學習中的興趣是最重要的。假如，一位學生喜歡奧數，你給他出很難的奧數題，他也會去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會堅持。相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對於我們的發育非常重要。我們希望家長多讓我們學一些我們喜歡的東西，而不是強制性的去圍棋，書畫，音樂，舞蹈班什麼的。
還有，我們希望能得到家長更多的關心和鼓勵。雖然有時我們努力了，但仍然沒有做得更好，我們多麼希望家長這時能給我們認可和鼓勵。這樣能增加我們的信心和勇氣。
另外，我們自己也要端正好學習態度，我們學習不是為了老師，也不是為了家長，我們是為自己而學習的。只有我們認真地學習，我們才能變得更加強大，長大以後才能更好地工作生活，才能報效祖國。
我們的健康成長，離不開自己的勤奮和努力，也離不開老師和家長的鼓勵和關心。
觀看怎樣讓孩子愛上學習觀後感
黑龍江省電視臺少兒頻道，於2014年11月16日早8時，播出了教育家、全國優秀教師王金戰先生的“名師大講堂”，觀後受到了很大的啟發和教育，不免有些感觸，與大家共勉。
《怎樣讓孩子愛上學習》，在這裡尋到了理想的答案，也打破了許多教師和家長多年經營的對後進學生批評與指責的“深溝高壘”，為教育他們找到了新的方向，給這些“後進生”帶來了勇氣和希望。這一教育方法的嘗試，如星星之火在教育的花圃裡放縱地燃燒起來，訇然照亮了教育孩子的整個天空。
讓孩子愛上學習，有智力因素和非智力因素。按照王金戰先生的說法，非智力因素的核心是心態，它是決定學生學習能否進步的關鍵因素，因此，我們從事教育工作的每一分子，都要從塑造學生的陽光心態做起，肩負起“教書育人”的偉大使命。
要抓住青少年學生智力發展的黃金季節，對他們多關心，多支援，多理解，多鼓勵。不斷的培養他們的學習興趣，還給學生自由暢想的天空，把每個學生都看作一縷陽光，讓他們在今後學習的日子裡為自己編織“太陽”，聚集正能量，然後釋放激情和夢想。
在學習走向進步的時候，就要展現水的品格，一路盡情流淌;在學習後進下滑的時候，就要突出冰的個性，越冷骨頭越硬。這才是對他們最好的宣揚，最大的褒獎，最新的禮讚。時刻為孩子們前行積蓄力量。
在“講座”中，王金戰先生給我們講了一個動人的事例，一位漂亮女孩從班級的第一名滑到了第五名，然後滑到十名以外，三十名以外，由於她壓力過大，內分泌失調，臉上掛上了淡淡的憂愁。
在與女孩對話中，他千百方計地為她“減負”，只要求她在期末考試中考取28名，結果那個女孩考取了23名，提高了5個名次，這說明，心態在學習過程中起到了重要作用，這個女孩把學習上的壓力轉化為動力，輕意就踏上了進步的臺階。這件事告訴我們：只要你心中有陽光，屬於你的世界就不會黑暗。
其實，進步的'快樂就像欣賞掛在樹上的果子，誰都可以摘取，關鍵是蹲著摘，站著摘，還是跳起來摘，表現的意義迥然不同，他需要我們多一份思考，多一份執著，多一份溝通，多一份友愛。
從某種意義上講，心理健康比生理健康更重要，他能化痛苦為快樂，化陰霾為陽光，化無奈為有望。讓人生的旗幟在信念的上空中高高飄揚，讓理想與追求永遠在路上。
沒有教不好的孩子，這是王金戰先生28年一直戰鬥在教育教學第一線的真實寫照。要想讓孩子愛上學習，首先得讓孩子喜愛上教他的老師，只有“親其人”，才能“信其道”，這是顯而易明的道理，因此，師生關係必須建立在“和諧、民主、平等”的基礎上，才能提高師生互動的實效性、生動性、開放性。
學習的過程也是一個體驗生活的過程，它充滿著變數，作為老師或家長，要學會在孩子的成長中開啟讚賞的目光，不要把孩子小小的失誤當作指責孩子的理由，而要積極為孩子尋找戰勝困難的出路，但在實際的學習過程中，對孩子造成傷害的往往是最親的人。
2007年寒假，王金戰先生的朋友找到了他，想改變自家孩子的名次倒數的命運。王金戰先生心裡明白：孩子在短時間內很難有大的超越。於是便從與孩子交心開始“幫忙”，接著便語重心長的對孩子說：你能考上“人大”附中，很厲害，因為這裡聚集著各校的尖子生，那孩子聽了這番話，頓時，挺直腰板，兩眼放光。自信的力量從天而降。
這時王先生恰到好處地要求那位家長給自己兒子道歉，最後父子兩人重新“歸好”。家庭裡面的“黑暗”煙消雲散，偶爾還飄蕩著爽朗的笑聲。2008年高考，這個孩子被“北大”錄取，一家人沐浴著幸福的陽光。這個故事啟示我們：海若無缺，又怎能引納江河。由此看來，欣賞才是最大的力量。
欣賞一朵花，可觀萬紫千紅;欣賞一片葉，可見參天大樹;欣賞一把琴，可聞萬簌之音。欣賞是一種給予，欣賞是一種理解，欣賞是一種祝福。欣賞和讚許的眼光更能改變許多人的命運。
我們身邊的每個人，包括自己的親人，不都是一道亮麗的風景嗎?王金戰的女兒是一個聽話的孩子，在他心目中是最棒的“貓咪”。有一次，孩子放學後，把書包一放，一頭扎進臥室裡，並告訴爸爸說：“12點把我叫醒，”可爸爸看女兒睡得正香，不忍心把她叫醒，結果一覺睡到早上6點。
這下可氣壞了女兒，但爸爸此時卻對女兒讚賞的說：你剛睡醒，頭腦清淨，恰好現在離上課還有2個小時，你一定能高效的完成作業。結果，女兒在兩個小時內圓滿地完成了學習任務。在以後的日子裡，女兒在爸爸的欣賞中逐漸長大，最後考取了名牌兒大學。這說明欣賞不僅是一種美德，還是一種美景，在欣賞中逐漸達到追求美的境界。
從上述案例中，我們不難看出，要想讓孩子愛上學習，務必學會欣賞學生，找到他們的閃光點;務必學會鼓勵學生，培養他們的自信心。這，在很大程度上決定著孩子未來的發展和創造。
當今世紀，中國教育正孕育著前所未有的生機與活力，對於青年學生來說，既是機遇又是挑戰，要想讓孩子懂學習，會學習，愛學習，既需要老師的付出，也需要家長的付出，更需要學校的整體付出，這是我們共同的責任。
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