辦公室老師代表述職報告
今天是學習的第二天，按照安排，各辦公室代表要做述職報告。以往，這樣的報告會就是表揚會。我在想，表揚的當事人自然喜歡聽，那其他人在裡邊學到了什麼?怎麼把表揚和工作貫穿起來，表揚的每個點也代表這個面，既有個性，也能代表共性。昨晚，一氣呵成，寫出了很感性的辦公室發言材料。
尊敬的各位領導，老師，大家上午好。
兩年前，也是在這裡，我代表我們一年級級部發言，今天與以往不同的是，我們升入三年級，來到了北四樓，樓層高了，辦公室小了，人員也少了，由16位減到了8位。但並沒有因為減少人員而減弱力量。相反，我們對自我的要求更加嚴格，工作更加細緻，上學期教學大比武，我們8人中就有3人代表學校參賽，今年，又將有白樹常參加綜合科，彭豔傑參加社會課，徐秀秀參加地方課，張愛紅參加數學科的比武，而高秀平高老師一直是我們堅強的後盾。我們8人小團隊在學校的正確領導下，緊密團結，對工作高標準嚴要求，每個人都逐步變得成熟老練，並正在不斷走向成功。下面，我以辦公室8個人貫穿來談談我們個性化的工作。
白樹常，是我們的辦公室副主任。他負責北四樓學生管理，每天忙著發表格收表格，召開學生幹部會議，檢查學生紀律，給班主任反饋各班情況。事無鉅細，但他總是不厭其煩。在他和全體班主任的共同努力下，我們北四樓秩序井然。作為辦公室唯一的男士，累活重活跑腿活，大都成了他的活。他話不多，但以實際行動贏得了大家的認可。
趙玉玲，我們的教研組長。要強上進，充滿活力，每個新學期初，總是率先制定出教研計劃，督促我們十個語文老師有條不紊地開展工作。在她的帶動下，我們依然採取相互聽課相互學習的方式，有時一節聽好幾人的課，大家稱之為走課。特別是在複習期間，大家相互走著聽，學習借鑑他人經驗。有時你正講著課，一回頭，教室裡站著兩三個人在聽課，一會兒，轉過身來，人不見了。呵呵，就是用這樣的'方式，學習，借鑑，成長。事實證明，我們的複習時高效的，從一年級到現在，我們十個班都得到過第一，但沒有一個班能堅守第一做常勝將軍。這並不是說明我們不認幹不紮實，而是競爭太激烈了，各個學科各個班級均衡發展，內部活了起來，學生受益無窮。在她的帶動下，我們學科組在二年級的時候見了名為“原上草”的部落格，上學期，由於大家忙於經營自己的部落格，原上草有些荒蕪了。她說：新學期開始的時候，我們要開始春耕了。相信在她的領導下，我們的原上草定會生機蓬勃。
高秀萍，是我們的大姐，雖然長得年輕，但確實比我們大了不少，可她沒有一樣活落下，班級管理比我們更要好。她的經驗是飯空到教室裡轉一轉，瞭解學生的學習情況，對差生做耐心輔導。記得有一段時間，她班裡有個孩子得了厭食症，什麼都嫌髒，什麼都不想吃，眼看著消瘦。高老師就把他叫到辦公室，陪著他吃了幾次飯， 幾次水果，今天后，孩子有了明顯的好轉。這個鏡頭一直讓我很感動。大家一致認為，她班的孩子學習習慣最好，都借鑑學習，也曾轟轟烈烈地掀起班級管理熱潮，卻一直沒有她班好。小趙等幾個老師經常對我說：高老師真好啊，這麼大了，工作上進不服輸，不聲不響，不急不躁，什麼工作都做的有聲有色。的確，她就是這樣的一個人。
彭豔傑，是大家公認的“鐵人”，是我們尊重的軍嫂。她一個人帶孩子，照顧老人，生活非常辛苦。上學期，她女兒身體不好住院治療，婆婆摔傷了腿，一直拖累了她好幾個月。孩子和老人好了，她卻病倒了，身體嚴重透支，醫生強迫休息一個學期，結果她只休息了一個周。一個周裡，在趙組長的安排下，我們5位語文老師輪流給她上課，沒有耽誤孩子一節課，沒有落下一樣作業。回校後，儘管她什麼沒康復，但見到學生立即煥發了生機，風風火火跑進班裡，把全部熱情又獻給了她的學生。她對待工作精益求精，對學生一絲不苟，對衛生工作的標準是一塵不染，不讓一個孩子掉隊是她的宗旨。如果非要在我們辦公室選一個常勝將軍，那麼非她莫屬了，偶有一次不是第一，那也是馬失前蹄。大家都以她為目標，狠狠抓住教學不放鬆。
趙紅梅，一位身懷六甲的準媽媽，儘管身體越來越不便，卻絲毫沒有減弱她的工作熱情。她常說：在家裡別的慌，在學校裡上班真好。她熱愛教學工作，並且有想法有創意。聽她的課，每次都能讓你耳目一新常聽常新。看她流暢的教學語言，嫻熟的課間操作，嶄新的教學思路，我會有一種將要落伍的危機感，所以，大家相互提醒：學習學習再學習。只要備完課批完作業，大家便上網讀書研討，進行反思，寫部落格日誌。我們8個人都有了自己的部落格，並且今年我和彭豔傑還參加了肥城泰安的部落格評選。趙老師還是電腦專家，哪個老師在電腦操作的時候遇到問題，隨叫隨到。特別是前段編書的時候，這個老師叫：紅梅，過來。還沒忙完，那個又叫：紅梅，怎麼又找不到了。然後，她就拖著笨重的身子走過來走過去，耐心地給每個人做指導。
張愛紅徐秀秀是兩位優秀的數學老師。她們兩個的孩子都還小，一個剛上一年級，一個剛上幼兒園。但他們沒有以此為由耽誤學生一節課。每天晚上他們兩個總是最後離開，忙完學生的，再忙孩子的，看著真是辛苦。徐秀秀常說：每天都是我最晚去接孩子，我都不好意思見幼兒園的老師了。有趣的是，這兩個老師之間有一種比學趕幫的正氣。商量備課研究問題，考試比成績比優劣，你看看我的卷子，我看看你的卷子，知己知彼，百戰百勝，找準問題，對症下藥。這種良好風氣影響了我們6個語文老師，每次考試，大家都要做一個小型的試卷分析，找到自己班裡共性和個性的問題。在這個和諧的集體裡洋溢著濃濃的比學趕幫熱潮。
你看，我們這支濃縮的小隊伍，有能力，有勁頭，作為辦公室主任，我做了什麼呢?除了搞好自己的教學，接受大家的監督，就是召開辦公室例會，偶有不良現象盡提醒之責。為了創造快樂，我經常開個玩笑，但幽默能力有限，有時話不合適，大家也都諒解了我。面對這樣一個集體，我想的他們想了，我做的他們做了，我還能做什麼呢?唯有繼續團結一心，以一腔真誠，十足的幹勁，百倍的信心，換來家長和學生的萬分滿意。下一步，我們將加大與家長的溝通力度，強化集體教研氛圍，創造快樂因素，使大家在辛苦中也能體會到工作的快樂。
最後，祝大家龍馬精神龍騰虎躍
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