廣西農村信用社面試
1、個人陳述階段
個人陳述階段是考生第一次向考官展現自己，所以個人陳述階段的表現對考生的整場評分起著至關重要的作用。為了能夠在個人陳述階段表現優秀，考生可以從兩個方面著手：首先，在內容陳述上，考生需要做到簡單而不冗長，條理清晰。所以在提綱準備階段，考生可以將自己答題的內容進行點的陳列，同時在陳述過程中考生要注意自己的語音、語調。切忌不可因為考慮到時間的關係，使得自己的語速過快，給考官一種緊張的感覺。另一方面，考生需要注意自己陳述過程中的舉止儀表。不要一位地將目光鎖定在草稿紙上，可以適當地與其他考生進行眼神上的交流。銀行屬於服務行業，對從業人員的禮儀格外注重，所以考生在自己陳述過程中是否舉止得體，他人陳述時是否能夠認真傾聽都是考官評判考生禮儀的重要方面
2、自由討論階段
很多考生認為自由討論階段即是“混戰”的時代，其實不然。雖然面臨粥少僧多的局面，但仍需積極搶奪話語權，只不過這個階段拼搏需要的是智慧。在自由討論階段，考生應積極爭取話語權，做到見縫插針，並且注意在多人搶奪話語權的過程中，時刻提醒自己使用禮貌用語，對搶奪他人話語權表示抱歉和感謝。切忌因搶話語權，造成語言與態度上的衝突。另一方面，考生一旦爭取到話語權，一定要利用有限的時間使得自己闡述的內容有效，內容除了包括自己對上一發言者觀點的評價外，一定要對自己支援此觀點或反對此觀點給出明確的原因，切忌偏題，使得大家的'討論脫離主題，這會給考官留下很不好的印象。
3、總結陳詞階段
此階段很多考生有種事不關己的感覺，但事實上，總結陳詞者表現的優異直接決定考官對整個小組的評分，所以選取優秀的總結陳詞者是每個考生的責任。那麼作為總結陳詞者，要想承擔好此任務，需要注意兩點。一是在表述過程中應保持思路清晰，既向考官展現小組討論的結果，也向考官展現剛才小組討論的程序。二是總結陳詞者切忌以個人觀點代替小組觀點，但可以將自己的精華觀點結合到結論中。
4、附加階段
附加階段的問題主要包括“你認為在這次討論中表現最好的一位小組成員是誰?”
“你認為在這次討論中表現最差的一位小組成員是誰?”“談談你在這次無領導小組討論中的表現。”事實上對自身的評價以及對優秀成員的評價比較簡單，難點在於對錶現不好成員的評價。在回答這個問題時，很多同學會選擇自己作為表現不好或者是應該淘汰的人選。但很多情況下這會給考官一種圓滑的表現以及一種不好的暗示。所以考生在回答問題時可以做到實事求是，只是注意在評價的過程中注意語氣，同時也適當對對方表現好的地方加以表揚。
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