六一兒童節送啥禮物
給孩子送禮並非越貴越好，一些父母給自己的孩子送樣精心自制的手工作品，就很有意義，孩子也能從中受到不少啟示。讓我們看看名人是如何給自己的孩子送禮的呢?
長笛演奏家詹姆斯高爾韋
他給四個孩子每個人一件不同的樂器做禮物。大兒子得到的是一根雙簧管，二兒子得到的是一把吉它，孿生姐妹分別得到了喇叭和長笛。高爾韋說：“我給他們的是聆聽、欣賞各種音樂的禮物。”
小提琴演奏家馬克哈金斯
5歲時，他希望父母給他買把小提琴，母親不把他的要求當回事，還說他是一時興起才生出怪想，但他還是纏著媽媽非要不可。後來父親讓了步，滿足了他的要求。30年後的今天，馬克成了美國匹茲堡交響樂團第一小提琴手。
知名的出版商比爾諾頓
在孫子參加棒球隊時，送給了他一件十分珍貴的禮物，諾頓小時候用過的外場球左手手套，它已經有六十多年的歷史了，“我想讓這件禮品說明一脈相承，一代又一代，並告訴他我們有共同的特點，都是左撇子。做為左撇子，並不總是很順利，所以我想給他一點兒鼓勵，要讓他明白，我們必須團結在一起。”
小說家喬伊絲卜洛爾奧茨
她最難忘的禮物是那些“不值錢”的東西。她從小生長在北方，那兒的冬季十分寒冷。她媽媽和親友常常送給她一些手工縫製的衣褲、毛線編織的內衫、手套、襪子、帶有護耳的線帽和用最柔軟的安哥拉毛線織的毛線衣，編織這些禮物要花費多少功夫啊!同樣使她難忘的一件簡單禮物是她得到的第一本書《艾麗絲漫遊奇境記》，“那是我祖母送給我的禮物，我一直珍藏到現在。”她常這樣說。
下面這些方法告訴你，生日、春節、兒童節……，面對親友送的`大堆禮物，在孩子表現出貪婪的時候，怎樣慢慢灌輸給他們感激的心情呢?
儀式
毫無疑問，孩子喜歡禮物。但是，形成一種傳統，讓人每年對這一傳統產生盼望，這才是節日與眾不同的地方。聰明的媽媽要帶給孩子比禮物更長久的回憶，找到可以和孩子分享的儀式。
首先我們來想想如何處理禮物。在這個問題上，我們不妨參考一下每年聖誕都要面對大堆禮物的西方父母的做法。
美國人正在告誡自己，如果父母們知道孩子將從親戚那裡得到很多禮物，那麼他們完全可以考慮減少自己在送給孩子的禮物上的開銷。有些家庭抽籤決定誰能得到獎品，有的家庭的規矩是：大人沒有禮物，只有孩子才有。
瑪麗夏洛克是《與孩子簡單生活》一書的作者，她建議用遊戲的方法代替傳統的禮物饋贈：每個人都帶一個包裝起來的禮物，可以是很可笑的，也可以是二手的或者便宜的。每人抽取號碼，可以在一堆禮物中選擇一件，也可以選擇別人已經開啟的禮物。或者，也可以考慮用自己製造的禮物代替買來的禮物，比如相簿、鏡框、孩子唱歌表演時的錄影帶等等。
你最好在節日之前就和家人和朋友討論交換禮物的問題。你完全可以告訴大家：“今年我們的重點是節日的質量而不是禮物的數量。”親戚聽到這句話很可能會感到輕鬆。
另外就是一些處理禮物的小技巧了。美國波士頓的心理學家卡羅爾考夫曼建議，在拆開禮物的時候，要減緩拆封的步驟。不要讓孩子一下子把禮物全都拆開，而是每次把一件禮物交給一名家庭成員。”步驟慢下來，能讓孩子更好地理解接受的東西，真正地欣賞禮物。”另外，讓孩子參與到禮物包裝的工作中，這樣他就能夠理解別人在禮物中寄託的愛心。
清單
每次孩子向你要什麼玩具，你就告訴她，“把它寫下來，列成一個願望的單子。”隨著節日的臨近，她會給你一個願望的清單，並期待著能在下次的禮物堆裡發現它們。
把願望列成清單，似乎是讓孩子聽話的好策略。但如果你不同時教給她如何理性消費，你還會受到困擾。所以，去商店的時候，告訴孩子用優惠券購買其他商品會節省多少錢。
買一個DVD播放機的時候，告訴她你為了買這個東西付出了多少努力才攢夠錢。
孩子通常透過觀察大人來形成自己對物質的概念。大人想要什麼就能立刻得到，為什麼他們孩子就不行?如果孩子說，“用信用卡吧。”你要解釋說，信用卡也要用到你在銀行裡的錢，而錢是透過工作得來的。對於年長的孩子來說，如果經過她的允許，讓她幫忙付款，她也許會更珍惜這件禮物。或者放一個家庭零錢罐，存錢準備一個特別的節目，如某天晚上看電影。這會幫助她建立一種觀念：等你有錢了再買某件東西。
你也許有能力購買孩子願望清單上的所有物品，但這並不是問題所在。從幼年起，孩子從電視和朋友那裡得來一種觀念，認為擁有最新最好的玩具會讓他們更快樂，更受歡迎。
“孩子索要東西是種情感需要需要被接受、被喜愛，或者成為群體的一員。”心理學家夏洛克說，“所以你需要讓你的孩子瞭解：他是怎樣的人與他買了什麼或擁有什麼沒有任何關係。講明白這個道理的最好的方法是示範，你自己做事或者評論他人的時候就不要那麼物質至上。”還有，看看她的願望清單，問她為什麼需要這些東西，她是否真的需要它們。如果她要你再買一個玩具熊，告訴她，她已經有一個類似的了，然後建議她選擇其他可能喜歡的玩具。你可以讓她標出一些最喜歡的東西，也可以和其他家庭成員一起分享這些建議。如果她仍舊相信禮物是聖誕老人帶來的，你可以告訴她，聖誕老人還要給很多別的小朋友送禮物(有些小朋友運氣更不好)，他不可能拿到她清單上的所有東西。
老人
你3歲的孩子發現，他從你那裡得不到的東西，也許能從姥姥那裡得到。現在，他直接找姥姥要玩具，通常都能得到。
在某種程度上，老人容易溺愛孩子，但這不能以犧牲你要灌輸給孩子的價值觀為代價。你也不願你的孩子認為他可以利用老人的慷慨。你要對老人的禮物表示感謝，同時表示，你願意你的孩子不把任何得到的東西都視為理所當然。對你的父母你也可以這樣說，“我知道從小你們就教育我要節儉。現在我希望教給孩子同樣的美德。”
另外，要鼓勵你的父母和孩子一起活動，比如在院子裡玩捉迷藏遊戲，或者翻看以前的照片，這些都不需要買什麼東西。“告訴他們，孩子最想要的是他們的陪伴、關注和愛。”美國華盛頓兒童禮貌課程的發明者凱琳-格列高裡這樣說，她教授的課程是社交技巧、行為方式和禮儀。“禮物不會長久，但回憶卻會永存。”告訴你的父母，你印象最深刻的是和自己的祖父母一起度過的時光，而不是他們送給你的禮物。你的父母會理解這一點的。
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