清華大學工業工程專業就業前景
工業工程專業的排名:
第一名：清華大學。
清華大學工業工程學科發展始於20世紀90年代，1993年第一批獲准設立工業工程碩士專業，1997年起設立本科專業並開始招生，後又獲准按“管理科學與工程”一級學科授予工業工程方向工學博士和碩士學位。2001年10月正式成立工業工程系，特聘美國工程院院士、普渡大學薩文迪教授出任首屆系主任和講席教授。2004年10月薩文迪教授已順利完成第一任期並續聘第二任期(2004.10～2007.10)。工業工程系現有教職員工28人，其中教師23人，均為留學歸國的博士或在國外進修過的中青年教師。 Salvendy教授為清華大學工業工程系確立的目標是在較短的時間內，建成世界一流的工業工程學科。建系五年來，工業工程系已實現了跨越式發展。 第二名：西安交通大學 工業工程系創建於1992年，是我國最早開辦工業工程專業的教學與研究單位。該系下設工業工程研究室和工業工程實驗室，全系17名教師，其中教授6人，副教授6人，講師5人。工業工程系招收工業工程雙學位本科生，管理科學與工程碩士研究生和博士研究生。目前在校本科生150人，碩士研究生30餘人，博士研究生30餘人。該系主要研究方向有：生產率工程、現代生產管理、先進製造系統、人因工程、設施規劃與物流分析、質量管理、系統工程餘運籌學等。工業工程系擁有汪應洛、李懷組等一批著名教授，全系教師曾先後獲得國家級科技進步一等獎一項、二等獎兩項，教學成果二等獎兩項，省部級科技進步一等獎5項，二等獎兩項，教學成果一等獎兩項。累計發表論文近300餘篇，出版《工業工程手冊》等專著，教材及講義20餘本，並有多人次分獲王寬成育才獎，寶鋼及優秀教師獎，霍英東優秀教師獎和先進科技工作者等光榮稱號，在管理科學建設中做出了突出貢獻。 第三名：天津大學 天津大學是1992年國家教委批准試辦工業工程專業(本科)的首批高等學校之一，也是首批獲得工業工程碩士授予權的首批高等學校之一。1999年，國務院學位辦批准天津大學等學校培養工業工程工程碩士，2000年4月已經招生。目前，天津大學工業工程系共有教師20人，其中教授7人(博士生導師4人)，副教授9人，講師3人，工程師1人;在師資隊伍中，具有博士學位的12人，正在攻讀博士學位的6人，出站博士後3人，在站1人。 天津大學工業工程系注重人才培養。迄今為止，已經畢業工業工程專業本科生230人，(工業工程方向)碩士研究生50人，管理科學與工程專業(工業工程方向)博士研究生6人，授予以工業工程為論文選題的在職申請人員管理科學與工程專業碩士學位100多人，授予工業工程領域工業工程專業工程碩士學位200多人。為社會輸送了大量高質量的工業工程人才，受到用人單位的高度評價和真誠歡迎。 天津大學工業工程系與國際同行有著非常密切的學術聯絡，經常進行各種形式的國際學術交流。與美國、加拿大、澳大利亞、韓國以及港臺地區許多著名大學的工業工程系建立了交流渠道，每年派出2人次以上的訪問教師，每年接受講座教授、訪問學者10人次以上。工業工程系的教師有40%有在國外的留學背景。 鑑於天津大學工業工程系的綜合實力和學科優勢，在2001年某社會組織進行的專業排名中，天津大學工業工程專業(本科)又一次排名第一。在對天津大學管理科學與工程專業進行評價時，工業工程的學科特色和優勢也是促使其排名居前的重要因素。 現代工業工程注重與資訊科技、人體生物技術等高技術的結合，正在包括製造業、工程建設業、服務業和各種非盈利產業中得到越來越廣泛的開發和應用。 第四名：重慶大學 重慶大學機械工程學院工業工程系創建於1993年，為國家教委首批正式批准的工業工程專業本科招生單位，目前已具有管理科學與工程碩士、博士學位授予權。工業工程系多年來不斷進取，始終致力於推進教學改革，提高教學質量，旨在為國家培養既掌握紮實的工程技術和計算機技術基礎，又掌握現代管理科學與系統科學的理論和方法，能熟練應用工業工程的知識對企業的生產系統進行規劃、設計、評價和創新，提高企業整體經濟效益的複合型高階工程技術人才。圍繞製造工程與管理資訊系統、工業工程理論與技術和供應鏈管理與現代物流三大學科方向，工業工程系同時開展了多項國家自然科學基金、國家863、省部級科技攻關及橫向科研課題的研究，取得了多項科研成果。工業工程系下設工業工程研究所、工業工程實驗室以及企業戰略管理與流程再造研究室等機構，現有博士生導師3人、碩士生導師4人,教授4人,副教授3人。 關於工業工程就業的問題 僅以闡釋本人對工業工程專業就業問題的幾點看法，希望能夠為部分新人帶來啟示： 首先，講一下大的方向問題，在中國從就業市場的情況調查來看，真正能夠找到與專業對口的工作的大學生只有30%多，這就意味者的大多數的在校大學生以後的工作是偏離IE 這個專業的，所以，有時候花過多的時間來來討論這個行業的.就業率以及就業前景是沒有多大意義的。因為多數人選擇了另外的行業或專業，就我本身自己的經歷來說，半路出家 的非科班出身的IE工程師遠遠大於本身就是學並做IE工程師的數量。但是，俗話說，隔行如隔山，大多學IE的人員基本上也不是完全背離了這個行業，他們大多從事與IE有活多或 少相關的工作，如生產管理、質量管理、計劃或工程類的工作，單從這個範圍來說，IE的就業前景表面上看是大的不得了，但其實是全部和製造業聯絡在一起的。這也沒辦法，誰 叫我們的起點就是降低成本和提高效率呢! 第二，個人發展的問題;我想在吧裡很多人關心的是考研的問題，從我個人角度來講，我並不是很贊成大家直接去考研，從現在來說，其實考研並不是什麼難事(對我來說很 難，哈哈)，任何知識學的都是拿來用的，其實對於大多數學生來說並不知道他們學的有什麼用，所以是學的比較膚淺的。對於管理來說，很多東西沒有經驗是很難理解和掌握的 ，同時學習上面存在者很大的漫無目的性，因為大家並不知道學的有什麼用?如何用?怎麼用?!但是，一旦你工作了就不一樣了，工作後我們會很快感覺到知識的匱乏，也知道 了知識的如何使用，在這個時候當你真正對管理有了一定的認了和了解之後，你再進一步發展和豐富自己，你可以去考在職研究生也可以不考僅僅去進修，這樣的情況下對於一個 人的能力來說和直接考研的是差異的，簡單的說來，大家的知識是一樣多的，能力卻是有很大的差別的!我認為，知識並不能夠等於能力，能力是講求對知識的運用水平的!所以 說，考研並非是就業的最好出路和方法! 第三，看看很多人對就業充滿的迷惘和欣喜，其實這種擔憂或過分的樂觀都是沒有根據的，僅僅根據幾個人的話，或者說幾個百分比的數字就喜憂，是沒有必要的!大家都記 得小時候學過小馬過河的故事吧，河水並不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那麼深，因為其他人都有個性化的差異，他們對同樣的問題遭遇是不同的，所以他們的結論也是不 同的，沒有必要為他們的言論失去了你對就業問題的斟辨能力。對於在校的大學生來說，我建議大家樹立更遠的目標，如果你的學習僅僅是為了就業，到時候恐怕你真的就要為了 就業發愁了!有句經典的廣告：心有多遠就能走多遠，很經典的，當別人還在為了考試而學習時，你已經為了就業而學習了;當別人為了就業而就業時，你已經能夠為了自己的理 想和事業而選擇就業了，我相信，當你那時看到別人大談什麼就業難時，你會覺得他們是如此的膚淺與無知(主要對知識的應用上的)。 所以我所建議和希望的就是：比就業看的更遠!希望真正能夠有人能夠理解!
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