二年級閱讀教學計劃
一、指導思想
為了拓寬學生的知識面，在班中形成良好的讀書氛圍，結合學校開展的讀書活動，引導學生與好書交友，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，讓學生從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的!
二、教學內容
1.新課標指定要求背誦的部分古詩詞。
2.教師根據教學及學生實際情況推介一些文章或書籍，主要以繪本、童話故事為主。
三、閱讀教學的方法及進行措施
1.以每週閱讀課為主要閱讀時間，在閱讀過程中，不放任自流，有計劃地開展，先以教師的講故事來代替學生的閱讀實踐，慢慢告訴他們，這些都是書上有的，引導他們有興趣去尋找並閱讀。其次，每節語文課，安排課前2分鐘詩文誦讀，並由學生點評，。
2.鼓勵學生，把自己獨特的感受或優美的詞語背下來。
3.組織好閱讀比賽來調動學生閱讀的積極性，每月要進行一次讀書評比活動。評比內容包括每天讀書習慣的養成，包括讀書的數量，也包括讀書的質量(在這一個月中舉行的各種讀書活動中的表現)，評選出優秀同學，進行表揚，以激發其他同學的積極性。
4.學生開始可以看圖畫編故事，慢慢開始圖畫帶文字，直至簡單的小文章，並說出自己讀後的簡單感想，直至順利完成閱讀計劃。
四、閱讀課的要求
1.對教師的要求：
(1)語文教師再按計劃備課，進行課外閱讀活動。
(2)上好每週一節的閱讀課，做到每一課有教案，電子備課須詳案，手寫可以備簡案。可以集體備課，也可以獨立備課。教案主要包括閱讀主題、閱讀目標、閱讀過程、閱讀成果、教後小記等。注意要確保教後小記的'質量和閱讀成果的收集工作。
2.對學生的要求：
(1)學生人手一本《小小讀書迷》，每週可以選擇性的佈置一次摘抄或者讀後感的作業。內容由老師根據學生情況自定。
(2)每週完成一至二首新課標必背古詩詞。(教師指定)
五、推薦圖書
《醜小鴨》《灰姑娘》《我有友情要出租》《猜猜我有多愛你》《爺爺一定有辦法》《愛心樹》《石頭湯》《犟龜》《一隻孤獨的烏鴉》《我和小姐姐克拉拉》《小豬稀里呼嚕》《木偶奇遇記》《風到哪裡去了》《獾的禮物》《逃家小兔》《了不起的狐狸爸爸》《笨狼的故事》《笨笨豬》《了不起的狐狸爸爸》《可愛的鼠小弟》
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