四年級數學上冊複習計劃
一、指導思想：
依據本學期工作計劃結合班級學生及數學學習的具體狀況，以素質教育為核心，以進步敏捷實踐數學才能為關鍵，力求發掘學生的積極性和學習潛在才能，進步學生的數學成果。
二、溫習方式：
分類溫習、歸納溫習
三、溫習內容：
本冊教材9個單元：
1、升和毫升 2、三位數除以兩位數 3、處理問題 4、線和角 5、倍數和因數 6、知道更大的數 7、垂線和平行線 8、平均數和計算 9、探究樂土 溫習時按照整冊教材的常識系統分——數的知道，空間與圖形，計算與機率，歸納應用。
四、溫習目標：
1、經過收拾和溫習，使學生對萬級、億級的數，十進位制計數法，用“萬”、“億”作單位表明大數目以及近似數等常識有進一步的知道，樹立有關整數概念的認知結構。
2、經過收拾和溫習，使學生進一步穩固對三位數除以兩位數的筆算辦法，知道倍數和因數，區別質數與合數，進一步進步用計算器進行大數目以及探究規律的操作技能，加深對計算器的知道。
3、經過收拾和溫習，使學生進一步把握直線、射線和線段的特徵，知道角，會畫垂線和平行線。在調查物體中加深對物體和相應檢視的知道，進一步開展空間觀念。
4、經過收拾和溫習，使學生進一步把握計算的基本常識和辦法，會畫條形計算圖。
5、經過收拾和溫習，使學生進一步進步歸納運用所學常識處理實踐問題的才能，在處理實踐問題的過程中進一步體會數學的價值。
6、經過收拾和溫習，使學生閱歷回憶本學期的.學習狀況，以及收拾常識和學習辦法的過程，激發學生自動學習的希望，進一步培育反思的認識和才能。
五、具體安排：
六、溫習措施：
1、教會學生溫習辦法，先全部溫習每一單元，再關鍵溫習有關關鍵內容。
2、採用多種辦法，比方學生命題，搶答，檢查，學生互批等辦法，進步學習愛好。
3、加強補差，讓優等生幫助後進生。
4、課堂上教會學生捉住每單元的常識關鍵，關鍵打破，加強處理問題才能的培育，並相機進行口算才能的培育。
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