辦公裝置應用實訓報告
一、實訓目的
1.瞭解印表機、掃描器、燒錄機等各種裝置與計算機正確連線和驅動的正確安裝。
2.熟練掌握印表機、掃描器、燒錄機、塑封機、數字裝置等各種裝置的正確配置，及正確使用這些裝置和對一般故障的處理能力。
3.輔助裝置的綜合性應用的知識與技巧。
4.促使學生學習和獲取新知識，掌握自我學習的能力。
二、實訓準備
1.從思想和心理準備做好實訓準備。
2.認真閱讀實訓指導書。
3.認真複習所學過的專業課程。
4.準備好實訓學習所需要的物品。
三、實訓要求
本專案是印刷圖文資訊處理專業中的一個綜合實踐專案，是一門專業實踐訓練課程。本課程的教學內容是是對計算機外圍裝置的的一次綜合性動手練習。要求學生按照這些外圍裝置正確的使用方法，進行操作。瞭解各個裝置的不同用途，以及如何發揮他們的最佳效果，為學生在以後工作學習中這些裝置的應用，打下良好的基礎。本課程主要要求學生在滿足掌握輔助裝置的前提下，進行作品的設計，並按規範和指定要求及時完成設計說明報告。
1.個人工作胸卡
要求：大小自定，版面自己設計，要有單位名稱、職位、姓名、編號等資訊，正反面均有內容，並進行列印輸出及塑封。
目的：掌握印表機、塑封機的使用、維修與維護。
2.印刷品的再製
要求：從掃描器或攝像頭取素材，經文字識別軟體進行轉換，校對，透過彩噴機進行列印，正反面列印。
目的：掌握印表機、掃描器的使用、維修與維護;掌握ocr文字識別軟體的操作。
3.作品光碟燒錄
要求：以組為單位進行個人作品的燒錄。
目的：掌握燒錄軟體的使用、維修與維護。
4.輔助裝置配置報表
要求：製作輔助裝置配置報表。
目的'：掌握辦公輔助裝置的報價、引數、效能等資訊。
四、實訓內容
本次實訓共分為五項內容，實訓內容分別為掃描器的安裝使用，印表機的安裝使用，燒錄機的安裝使用，數字攝像機、照相機的安裝使用，塑封機及移動儲存裝置的使用，其中我們重點學習了掃描器的安裝使用，印表機的安裝使用。在實訓過程當中，我得到了計算機外圍裝置和簡單印刷裝置安裝使用的一次綜合性動手練習，提高了印刷裝置的操作能力，瞭解到各種簡單印刷裝置的產品效能及使用方法，以下內容為在本次實訓課程中所學到的內容：
(一)印刷裝置基本認識
1、掃描器
(1)定義：掃描器是一種計算機外部裝置，透過捕捉影象使其轉換為在計算機上可以顯示編輯、儲存和輸出的數字化輸入裝置。
(2)種類：掃描器主要有平板、手動式、鐳射掃描器三種。
(3)應用與用途
①對照片、文字頁面、圖紙、美術圖畫、照相底片、菲林軟片進行掃描，一些三維物件如紡織品、標牌面板、印製板樣品等都可以作為掃描物件，還可以將線條、文字圖形、平面實物經過提取並轉換成可以編輯且加入檔案中的裝置。
②可在文件中組織處理文字和圖片。
③將印刷成品、文字輸入到專業的文字處理軟體中，省去重新打字的工序。
④實現製版草圖的自動錄入、編輯、漢字和複雜圖示的錄入和編輯。
⑤在多媒體中新增影象。
(4)安裝使用
將掃描器的電源接通，另一根導線連線到計算機usb插口或串列埠，掃描器安裝完成。將需要掃描的物件放在掃描器的玻璃檯面上，選擇適當的掃描器品牌和型號，執行掃描軟體，單擊“掃描”鍵，掃描器會將掃描物件以特定的格式儲存，當聽到指示音停止掃描完成。
2、印表機
(1)定義：印表機是一種輸出裝置，是將計算機處理過的圖文列印在相關介質上。
(2)種類：目前針式、噴墨式、鐳射式三種印表機以其各自的特點佔據整個印表機市場的半壁江山，按照輸出方式、列印原理可分為不同種類的印表機。
①按照列印輸出方式可分為：序列式、行式和頁式。
②按照列印原理可分為：針式、字模式、噴墨式、熱敏式、熱轉印式、鐳射式，led式、熒光式、電灼式、磁式、離子式等。
(3)應用與用途
印表機主要是依靠計算機與列印設定連線，透過計算機錄入文字、影象，將物件加以編輯，進行圖文、印刷品的複製。
(4)安裝使用
按照步驟安裝列印驅動，將印表機電源接上，另一端導線插入計算機usb插口或串列埠，在word等辦公自動化軟體中錄入文字、圖片、表格等，進行列印設定即可。
3、燒錄機
(1)定義：燒錄機是一種將資料(圖片，mp3音訊、影片、照片等媒體)複製到空白光碟上的印刷裝置。
(2)種類
燒錄機分為四個種類，分別是cd燒錄、dvd燒錄、hddvd燒錄、blu-ray、disk燒錄機、移動燒錄機。
(3)應用與用途
燒錄機應用於刻錄影音光碟、資料光碟等。
(4)安裝使用
同掃描器、印表機一樣安裝程式一樣接通電源，將另一端導線接入計算機usb插口或串列埠，按照步驟安裝燒錄機驅動程式，待驅動程式安裝之後，將空白光碟放入計算機驅動內，根據燒錄物件的不同，分別單擊不同的對話方塊，按照步驟即可對物件進行燒錄複製。
(二)實訓基本步驟
每節課上老師都會根據授課內容，結合具體的印刷裝置，為我們細緻詳細地講解相應裝置的基本知識、安裝使用、操作方法。剩下的時間以組為單位，每個同學儘量都有實際動手操作的機會。課上由老師佈置作業，同學們根據所學知識技能，在特定的時間依據要求完成作業。老師還會經常觀看同學們實際操作，並給予指點和建議。
1、課上老師在完成理論知識之後，佈置相應的作業。
2、同學們以組為單位正確安裝使用各種印刷裝置，依照規定要求按時完成上交作業，提高操作能力的熟練性。
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