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c c++程式設計師面試寶典

1.引言

本文的寫作目的並不在於提供C/C++程式設計師求職面試指導，而旨在從技術上分析面試題的內涵。文中的大多數面試題來自各大論壇，部分試題解答也參考了網友的意見。

許多面試題看似簡單，卻需要深厚的基本功才能給出完美的解答。企業要求面試者寫一個最簡單的strcpy函式都可看出面試者在技術上究竟達到了怎樣的程度，我們能真正寫好一個strcpy函式嗎?我們都覺得自己能，可是我們寫出的strcpy很可能只能拿到10分中的2分。讀者可從本文看到strcpy函式從2分到10分解答的例子，看看自己屬於什麼樣的層次。此外，還有一些面試題考查面試者敏捷的思維能力。

分析這些面試題，本身包含很強的趣味性;而作為一名研發人員，透過對這些面試題的深入剖析則可進一步增強自身的內功。

2.找錯題

試題1：

void test1()
{
　char string[10];
　char* str1 = "0123456789";
　strcpy( string, str1 );
}

試題2：

void test2()
{
　char string[10], str1[10];
　int i;
　for(i=0; i<10; i++)
　{
　　str1[i] = 'a';
　}
　strcpy( string, str1 );
}

試題3：

void test3(char* str1)
{
　char string[10];
　if( strlen( str1 ) <= 10 )
　{
　　strcpy( string, str1 );
　}
}

解答：

試題1字串str1需要11個位元組才能存放下(包括末尾的’’)，而string只有10個位元組的空間，strcpy會導致陣列越界;

對試題2，如果面試者指出字元陣列str1不能在陣列內結束可以給3分;如果面試者指出strcpy(string, str1)呼叫使得從str1記憶體起復制到string記憶體起所複製的位元組數具有不確定性可以給7分，在此基礎上指出庫函式strcpy工作方式的給10分;

對試題3，if(strlen(str1) <= 10)應改為if(strlen(str1) < 10)，因為strlen的結果未統計’’所佔用的1個位元組。

剖析：

考查對基本功的掌握：

(1)字串以’’結尾;

(2)對陣列越界把握的敏感度;

(3)庫函式strcpy的工作方式，如果編寫一個標準strcpy函式的總分值為10，下面給出幾個不同得分的答案：

2分

void strcpy( char *strDest, char *strSrc )
{
　 while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘’ );
}

4分

void strcpy( char *strDest, const char *strSrc )
//將源字串加const，表明其為輸入引數，加2分
{
　 while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘’ );
}

7分

void strcpy(char *strDest, const char *strSrc)
{
　//對源地址和目的地址加非0斷言，加3分
　assert( (strDest != NULL) && (strSrc != NULL) );
　while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘’ );
}

10分

//為了實現鏈式操作，將目的地址返回，加3分！

char * strcpy( char *strDest, const char *strSrc )
{
　assert( (strDest != NULL) && (strSrc != NULL) );
　char *address = strDest;
　while( (*strDest++ = * strSrc++) != ‘’ );
　　return address;
}

從2分到10分的幾個答案我們可以清楚的看到，小小的strcpy竟然暗藏著這麼多玄機，真不是蓋的!需要多麼紮實的基本功才能寫一個完美的strcpy啊!

(4)對strlen的掌握，它沒有包括字串末尾的''。

讀者看了不同分值的strcpy版本，應該也可以寫出一個10分的strlen函數了，完美的版本為： int strlen( const char *str ) //輸入引數const

{
　assert( strt != NULL ); //斷言字串地址非0
　int len;
　while( (*str++) != '' )
　{
　　len++;
　}
　return len;
}

試題4：

void GetMemory( char *p )
{
　p = (char *) malloc( 100 );
}

void Test( void )
{
　char *str = NULL;
　GetMemory( str );
　strcpy( str, "hello world" );
　printf( str );
}

試題5：

char *GetMemory( void )
{
　char p[] = "hello world";
　return p;
}

void Test( void )
{
　char *str = NULL;
　str = GetMemory();
　printf( str );
}

試題6：

void GetMemory( char **p, int num )
{
　*p = (char *) malloc( num );
}

void Test( void )
{
　char *str = NULL;
　GetMemory( &str, 100 );
　strcpy( str, "hello" );
　printf( str );
}

試題7：

void Test( void )
{
　char *str = (char *) malloc( 100 );
　strcpy( str, "hello" );
　free( str );
　... //省略的'其它語句
}

解答：

試題4傳入中GetMemory( char *p )函式的形參為字串指標，在函式內部修改形參並不能真正的改變傳入形參的值，執行完

char *str = NULL;
GetMemory( str );

後的str仍然為NULL;

試題5中

char p[] = "hello world";
return p;

的p[]陣列為函式內的區域性自動變數，在函式返回後，記憶體已經被釋放。這是許多程式設計師常犯的錯誤，其根源在於不理解變數的生存期。

試題6的GetMemory避免了試題4的問題，傳入GetMemory的引數為字串指標的指標，但是在GetMemory中執行申請記憶體及賦值語句

*p = (char *) malloc( num );

後未判斷記憶體是否申請成功，應加上：

if ( *p == NULL )
{
　...//進行申請記憶體失敗處理
}

試題7存在與試題6同樣的問題，在執行

char *str = (char *) malloc(100);

後未進行記憶體是否申請成功的判斷;另外，在free(str)後未置str為空，導致可能變成一個“野”指標，應加上：

str = NULL;

試題6的Test函式中也未對malloc的記憶體進行釋放。

剖析：

試題4～7考查面試者對記憶體操作的理解程度，基本功紮實的面試者一般都能正確的回答其中50~60的錯誤。但是要完全解答正確，卻也絕非易事。

對記憶體操作的考查主要集中在：

(1)指標的理解;

(2)變數的生存期及作用範圍;

(3)良好的動態記憶體申請和釋放習慣。

再看看下面的一段程式有什麼錯誤：

swap( int* p1,int* p2 )
{
　int *p;
　*p = *p1;
　*p1 = *p2;
　*p2 = *p;
}

在swap函式中，p是一個“野”指標，有可能指向系統區，導致程式執行的崩潰。在

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