教師節寫給老師的隨筆
在現實的學習、工作中，大家沒少接觸或者看到經典的隨筆吧？隨筆，或講述文化知識，或發表學術觀點，或評析世態人情，啟人心智，引人深思。你知道什麼樣的隨筆才是被大家所稱讚的隨筆嗎？以下是小編精心整理的教師節寫給老師的隨筆，希望能夠幫助到大家。
教師節寫給老師的隨筆1
很多年前，在一間明亮而又整潔的教室裡，一架棗色的鋼琴旁，坐著一位四十歲左右的女老師，她的身旁是幾個人，九歲模樣的孩子。
對，這是一幫要學鋼琴的孩子，也是他們第一次上鋼琴課，一雙雙好奇的眼光打量著鋼琴的同時也打量著女老師。可是其中有一個女孩子似乎對鋼琴課不太感興趣，一隻小手漫不經心地擺弄著自已的麻花辮子。被老師發現了這當然是再自然不過的事了，只是老師發現了沒有批評她，也沒有嘮嘮叨叨，而是用自己的溫情極為耐心地去感化她。老師從辦公室桌裡面拿出了一個密封的玻璃瓶，那裡面是許多潔白兒新鮮的茉莉花，老師拿了一朵，頓時，教室裡充滿了茉莉花的清香。
老師把小女孩叫到身邊，笑著把茉莉花放進了她的衣兜裡，然後請她回座位。花朵在女孩的衣兜裡，依然發著陣陣香味。女孩的眼裡頓時閃著快樂的光芒，小心地用手護著衣兜。
老師沒有急著上課，而是對大家說：“今天我給大家帶來一位朋友，只要你願意，她會永遠陪在你身邊。無論你哭泣還是歡笑，有她在你身邊，你就不會孤獨了。想認識嗎？“想”她同學們聽罷，個個歡呼雀躍的，那個梳麻花瓣子的女孩也高興地鼓起掌來。馬上，教室裡響起了歡樂的音樂。真是太美妙了！跳動的鍵上跳出了節奏鮮明而又快樂的旋律，動聽的音符放佛是無數個精靈在歡樂地舞蹈。“大家起立！讓我們跟著音樂踏步，拍手，大聲地歡笑！”教室裡立即熱鬧起來，同學們隨著音樂笑著，跳著，真正的歡樂無比。
快樂的時間總是短暫的，下課了！老師把意猶未盡的孩子叫到身邊，依然和藹地對孩子們說：“同學們，剛才老師說的那位好朋友的名字叫做音樂，它非常希望和你們做朋友，它還說，它愛你們每個人，所以它叫我送份禮物給你們，就是我剛才彈的那首曲子，你們喜歡嗎？”“喜歡！”同學們異口同聲地回答。老師目送著孩子們離開，大家都依依不捨地離開了鋼琴教室。老師正準備鎖門時，那個梳麻花辮的女孩跑了回來，拉住老師的衣服，“老師，你為什麼送我茉莉花？”老師笑了，“音樂能讓你忘記孤獨，我希望你能愛上它，將來讓更多人認識這位好朋友！”
女孩點點頭，他似乎覺得天藍了，太陽正在笑，樹木在舞蹈，兜裡的茉莉花香味湧上鼻了。她明白了，原來她真得多了兩位好朋友，音樂和愛！而且，它們都種在了女孩的心裡。
教師節寫給老師的隨筆2
我不會羨慕天上的白雲，儘管它們無憂無慮。但一陣風吹過，它們就會被颳得無影無蹤；我不會羨慕野生的花草，儘管它們很美麗。可是沒有人會去愛護它、珍惜它；我羨慕小鳥，小樹和小動物們，因為它們是在溫暖的陽光下，在愛的世界愉快成長。我們也是在同樣的環境下成長呀！老師，我想對你說：如果我們是美麗的花朵，那你就是辛勤的園丁；如果我們是可愛的小鳥，那你就是慈祥的鳥媽媽；如果我們是脆弱的小草，那你就是勇敢地大樹。
以前，對“老師”二字的理解並不深，對老師講的話，只知一味的讚許。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”對於這些用來讚美老師的話，我也只是一知半解，而並未懂得多少個春夏秋冬老師在燈下的心語。
教過我的老師有很多，但讓我印象最深的就是三年級的班主任——徐老師。在班裡，老師對我們非常嚴格，特別是對那些比較調皮的學生，常會因為受老師的罵或打而懷恨在心。正如那首歌唱的：“老師就像一隻披著狼皮的羊，而我們是不理解她的小羊，多麼想為她辯護，只是沒有那個膽量……”
記得有一次，我遇到了一道難題。於是，我閉上眼睛絞盡腦汁地思考，費勁地運轉著無數的細胞，可是還是想不出來。我偷偷地瞟了一眼同桌的卷子，突然，我感覺到有一道眼神射了過來，我頓時覺得很慚愧。抬頭一看，老師正用她那會說話的眼睛望著我，似乎在說：“不會不要緊，但不可以偷看哦！”我不再理會同桌的卷子了，我自己獨立思考，找到已知條件，漸漸地有了些眉目，我開心極了。當我再次抬頭時，老師正用讚許的目光鼓勵我。我心裡甜滋滋的，這感覺真好。
徐老師，我為您的眼神喝彩，因為您的眼神帶領我們在知識的海洋裡遨遊；因為您的眼神帶領我們翻過困難的大山；因為您帶領我們在信心的河裡飄蕩。透過這件事，我終於懂得了你的眼神，我為此感到自豪。老師的眼神如春天的陽光，照在小朋友的臉上，暖在我的心窩。老師的眼神似芬芳的花朵，在我們前進的道路上，散發著一切芬芳。
教師節寫給老師的隨筆3
金秋九月，愉快的暑假結束了，我們懷著喜悅的心情回到了美麗的校園。再過幾天就是教師節了，大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節，此情此景不禁讓我想起了去年教師節的情景…
我們的班主任朱老師循循善誘，教學有方，針對我們班基礎差，學習沒有自信的情況，朱老師想出了一個妙招。她在班裡物色了十名品學兼優的學生。讓我們給那些後進生當小老師。我們初為人師，興奮異常。而且我們的組員都是我們自己選擇的好朋友。就這樣，我們既學習了知識，又增進了友誼。在第二學期的統考中，我們這個倒數第一的班級一躍成為年級第二名
轉眼間，教師節就要到了。為了慶祝我們取得的好成績，我們決定好好的慶祝一下，可是怎麼慶祝呢？朱老師在前幾天就再三警告我們不許花錢，因為我們還都是消費者。正當大家一籌莫展的時候，班長提出了個好的建議：“我們大家自己用絲帶和塑膠包裝紙每人做一束花，再做一個賀卡，上面寫上我們對老師的祝福和自己下學期的努力方向！”我們一聽都非常高興，結果全票透過。
期待的日子一轉眼就來到了，第一節課就是英語課。朱老師邁著輕快的步伐走進了教室。還沒等我們開口，朱老師卻笑著說：“今天是教師節，我祝咱們班的小老師節日快樂，祝同學們百尺竿頭，更進一步！”“啊？！”我們都有些丈二和尚摸不著頭腦。老師看我們迷惑的樣子連忙解釋說：“我們這次統考取得了優異的成績，我尤其要感謝的是咱們班的十名小老師，這十個小小的作業本就是我送給你們的節日禮物。大家辛苦了！”大家都深受感動，班裡響起了熱烈的掌聲。
在熱烈的掌聲中。班長手捧著我們精心製作的鮮花和賀卡走上講臺，老師用顫抖的手開啟同學們的賀卡，忍不住大聲讀了起來：“老師，您辛苦了，我下學期爭取擠進前十名！敬愛的老師，您就像媽媽一樣關心我們，我爭取英語成績考過110，親愛的老師，我們會更加努力，祝您節日快樂，永葆青春……”老師手捧鮮花，動情地讀著，此時，老師的聲音漸漸哽咽了，我分明看見了老師眼角的淚光閃動著喜悅的光芒。
教師節寫給老師的隨筆4
在絕大部份同學看來，左老師是一個脾氣火爆，直言不諱又嚴厲的人。她經常會因為一句話或一點小事就怒髮衝冠，而且說話也從不怕得罪人。為此，大多同學都很畏懼她。尤其是詩芸，她覺得左老師講課太快，而且表達得不清楚，整節課都在說：“快點拿筆算！”其實詩芸根本就不知道怎麼算。左老師見狀就訓斥她。就連我的物理補課老師也說左老師這裡講錯了，那裡講錯了。其實，都是無關痛癢的小問題。總之，左老師好像並不是大家喜歡的那種老師。不過我可不是這麼想的，我偏偏從內心深處敬愛她。
我一向特別敬重有真實才實學又敬業的老師，左老師就是其中一個。記得前不久，老師生病了，一直拖了半個月還沒有康復，但是她一節課都沒有落下。每天早上堅持七點半就到學校，給四個班的同學批改作業。上課時她一邊用沙啞的聲音講題，一邊用紙擦鼻涕。那些天，教室裡異常安靜，其實我們大家都挺感動的，為有這樣一個老師感到榮幸。
從老師講課、做題、佈置作業來看，她是真的.熱愛物理，並且有很深的造詣。只是好像老師只適合教優生，成績稍差一點的同學學起來就很難聽懂了。在生活中，老師又是一個耿直的人。
在狂犬病高發期，她帶著家裡的狗狗去注射疫苗。工作人員發現那隻狗腸胃不舒服，就說算了，不用注射了。老師一聽，大罵：“你還真是坐辦公室的，這段時間這麼危險，你還這麼隨意。我馬上就要去投訴給你們局長，讓他好好檢查檢查你們這些吃乾飯的人！”說著老師就要拿出手機，工作人員慌了，連忙向老師道歉，讓她過幾天再把狗帶來。老師沒有親生孩子，她的狗和花就是她的情感寄託。因為有共同愛好，我曾有幸欣賞她家的花園。她種了七八個品種的玫瑰，而且一枝能結十多個花骨朵。
我連忙向她請教，她跟我談了很多種花的經驗。看得出老師在種花和養狗上也付出了巨大的心血。一日為師，終生為娘。老師如果你願意，我們都可以是你的孩子，成為你情感的寄託，在母親節來臨之際，我衷心祝願你能夠笑口常開，桃李滿天下！我也爭取考得優異的成績，算作對你的報答。
教師節寫給老師的隨筆5
有時我常把自己當做小孩，但我覺得，在那一刻我長大了。
教師節的前一天中午，嘉祺急急忙忙地來到講臺上，對大家說：“明天大家想不想給張老師一個驚喜啊？”一聽到這句話的我們，毫不猶豫地回答：“想！”一道整齊的聲音讓我非常震撼。我心想：“又有人出鬼點子了吧！”
嘉祺說：“明天到學校早一些，等張老師一來，我們應拿著剛才發下來的紙一起朗讀，儘量讓張老師哭！”一回到家，我馬上對媽媽說：“明天不坐校車，你早一點送我。”
媽媽似乎知道了這個秘密，說：“你班的同學又搞什麼鬼點子了吧！”我只好老老實實地說出了前因後果。
第二天，我早早地來到學校，心想：“今天我來得最早了吧！”沒想到教室裡已有十幾名同學了，黑板也畫好了。那就沒我什麼事了嘛，我自己嘟囔著。
接著一個又一個同學早早地來了。嘉祺分配好了工作，光把風的應有好幾個。班裡的同學因為太激動了，所以鬧哄哄的。
領讀的同學又排練了幾次，一個聲音打破了很吵的教室，“張老師來了！”這一句話讓我們興奮不已，過了幾秒，又傳來了一個聲音，“張老師在圓形大廳了！”
剛安靜的教室一下子又吵鬧起來了。大概幾分鐘後，把風的同學說：“張老師在四樓啦！”這時我聽到了我的心在撲通撲通地跳。
全體同學蹲下了，等到張老師開站的一剎那，全班的同學都站起來，說了一聲：“祝張老師教師節快樂！”然後我們整齊地朗讀著那首詩。讀著讀著，我的鼻子一酸，一股熱流感覺要出來。我的眼前模糊了，但我能看到：張老師哭了……
在那一刻，我被感動了，心裡十分激動，那種心情，我真的無法表達，好像我也是老師一樣。
在那一刻我覺得我真的長大了，我的淚水不再是為了鬧彆扭流發了，我忍住了眼淚。我覺得，我不再是一個小孩，我長大了……
現在，我很想說一句：老師您辛苦了，是您把我領入了學校，教給我知識，教給我如何做人。您辛苦了，老師，從一年級到現在您從沒抱怨過。今天我很想到您說：“我喜歡您，老師！謝謝您，您辛苦了！
教師節寫給老師的隨筆6
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只明白這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音是大自然清翠的鳥叫聲是古典樂器發出來的和諧的旋律聲
不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的訊號聲，一聽到這種聲音，就明白有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。
還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎樣能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的潛力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
教師節寫給老師的隨筆7
老師，一個好聽的名字；老師，一份崇尚的職業；老師，純正靈魂的追求！
從幼兒園到現在的初三，教過我的老師不計其數。雖然他們在我的生命中沒有停留過多的時間，但我想，他們絕不是我生命中匆匆的過客。很多老師的名字我都幾經記不清了，但他們滿足的笑容和上課時的神情我一直都無法忘懷。
不知為什麼，一提到“老師”這個字眼，我就想到了我小學的孫老師，她和藹，親切，漂亮，溫柔，她給我的感覺就像風濾過湖面那般清爽。其中讓我最難忘的是，我第一次寫的作文她會喜歡，並且為我有感情地朗誦，那是我在學習上第一次得到了肯定！孫老師，謝謝你，我不敢說自己一定是匹千里馬，但謝謝作為伯樂的你相中了我。
不管是嚴厲的還是親切的，他們都是用自己所有的心血和青春來鋪下我們的學習之路，對待頑皮的我們，他們使上了十八般武藝，但最後的標準答案都是要我們好！
我們幾個女生喜歡在一起聊天，哪個老師最好啦，哪個老師最兇啦之類的。在我印象裡，陳老師是我見過最嚴厲的老師，嚴厲得有點讓我怕他了，不過也因為這樣，班裡的頑固分子也安分守己了。陳老師的確嚴厲，我們怕他，但不代表討厭他。因為他對我們真的很負責，每天晚上，他都要做很晚的幻燈片，讓我們第二天可以有全面的理解。有時，真覺得他像個超人了，晚上三四點睡覺還可以精神抖擻地給我們上課。陳老師，謝謝你的嚴厲教導，循循善誘。
剛轉入初三（7）班，對一切的新事物都充滿了疑惑。但上了3天課下來，我們都說現在的數學老師好。為什麼呢？有同學說，她講課透徹，我們特別容易理解；有同學說，她像個大姐姐，跟我們挺親；有同學說，她講課生動有趣，不乏味，我說，是因為她的笑，很燦爛，很可愛，愛笑的老師一定會帶動我們一起快樂。李老師，初三，您要更費心了！
如果黑板就是廣闊的藍天，那麼，老師翱翔藍天的那一隻雲雀。鈴聲響起那刻，你用課本做翅膀，暢翔在教室的那片天地。課桌上，那難題堆放，猶如轟鳴閃電一樣佈列，你手勢生動又如一隻飛翔的鷗，在講臺上揮一條優美弧線——劃過了又一道彩虹，不留下一片雲彩，那天，正如你的心胸——一片亮堂堂的。
四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。
黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
祝老師們桃李滿天下，節日快樂！
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